《柳林风声》读后感
很早就想看这本书了，因此，我一拿到手，就迫不及待地一口气把它看完了。
读了《柳林风声》，真是让我感动。作者让我们感受到的是柳树林里那让人羡慕的田园风光，还有那些老獾，水老鼠，鼹鼠，蛤蟆等朋友们之间的友谊故事。
这个故事把我们带到了无边无际的柳树林，而我们就好似这树林里的居民。在书中，我们可以感受到老成持重的獾，善良醇厚的水老鼠，任劳任累的鼹鼠，放浪不羁的蛤蟆。虽然书中没有特意去写它们，但在它们之间的对话里却充满了友谊：水老鼠有些紧张了：“你听我说，老伙计，你要是真的生病了，我当然可以请一个来，但你现在还没严重到那个程度。我们还是谈一谈别的事情吧！”总之，他们之间那种有着丝丝温暖而又悄然无声的东西就是友情。
如此美妙，动人，有趣而又温馨的作品，真令人回到了充满童趣，童真的生活中，也许我们每个人都想感受一下柳 树林中那一缕缕风声吧，那就是心灵的平静与自然。
点亮小灯泡
今天，阳光明媚。邓老师带我们去科学室做“点
亮灯泡”的实验。
到达了科学室，邓老师把做实验的材料发下来，
交代了几句就让我们去做实验了。我先看了看说明书和样板，便满怀信心地开始做了。我拿起灯泡盒，把锌片捏弯，插在灯泡座的两旁。接着，我把电线拿出来，把它拉直，然后再用尺子用力地把它切开一小段，发现这么细的电线里还有比这更细的小铜线，还不止一条。我又看了一下说明书，把它们拧在一起，拴在灯泡座的锌片上，然后，我又把电线另一头切开一小段，把里面的小铜线拴在灯泡座上。最后，我在往灯泡座上放上小灯泡，把五号电池插在电池盒里，那一瞬间，小灯泡亮了。我兴奋的叫了起来。同学们用羡慕的眼光看着我，我自豪地向他们做了个鬼脸，这时，邓老师走了过来，看了看点亮的灯泡，向我竖起了大拇指，我心里像吃了蜜一样甜。
这次试验让我明白了：做一件事不管成功还是失
败，只要你尽力去做，就可以了。
我爱校园美
“二月春风似剪刀”，春风已经来到了我们的身边，我们感受到了„„
跨进校门，往左转一个大弯，就来到了诗意如画的文化长廊了。顾名思义，你肯定会说那儿一定是一个很有知识的长廊吧?哈哈，算你猜对了!
径直走进去，一眼仿佛望不到边。抬头望去，一排浮雕摆在眼前:上面雕刻着千古名句。“花有重开日，人无再少年。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” „„时时刻刻提醒我要好好学习，天天向上。在每块浮雕的下方，还有一座书本状的小石柱，上面记载着古人的一举一动，深刻提醒我做人要诚实守信，文明有礼。在浮雕与石书之间，一排排绿油油的小树在下方环绕着，重重叠叠，一点空隙也没有，好像一张长长的绿色地毯。
继续往前走，一阵阵清香让我陶醉。是白兰玉，还是迎春花？我东闻西闻，原来是桃花姑娘们：桃花树的花呈粉红色，而且是双层来长的。它们你挨着我，我挨着你，像一对对影形不离的好朋友，令人眼花缭乱，好似天仙下凡一般。它们有的全开了,绽放出可爱的笑脸；有的才展开两三花瓣儿，有的还是花骨朵儿；
看起来饱胀得破裂似的。这么多的桃花，有姿势完全相同的吗？没有，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。一阵微风吹过，桃花们随风舞动，落英缤纷。
除了这些，还有一些胖乎乎的家伙，你猜是谁？哈，它们就是修长挺拔的虚心竹，它们绿的那么耀眼，像一个个存活的绿色小生命。
校园真美呀！我爱我校园。
西关培正小学 五年四班 朱熙妍
《柳林风声》读后感
很早就想看这本书了，因此，我一拿到手，就迫不及待地一口气把它看完了。
读了《柳林风声》，真是让我感动。作者让我们感受到的是柳树林里那让人羡慕的田园风光，还有那些老獾，水老鼠，鼹鼠，蛤蟆等朋友们之间的友谊故事。
这个故事把我们带到了无边无际的柳树林，而我们就好似这树林里的居民。在书中，我们可以感受到老成持重的獾，善良醇厚的水老鼠，任劳任累的鼹鼠，放浪不羁的蛤蟆。虽然书中没有特意去写它们，但在它们之间的对话里却充满了友谊：水老鼠有些紧张了：“你听我说，老伙计，你要是真的生病了，我当然可以请一个来，但你现在还没严重到那个程度。我们还是谈一谈别的事情吧！”总之，他们之间那种有着丝丝温暖而又悄然无声的东西就是友情。
如此美妙，动人，有趣而又温馨的作品，真令人回到了充满童趣，童真的生活中，也许我们每个人都想感受一下柳 树林中那一缕缕风声吧，那就是心灵的平静与自然。
点亮小灯泡
今天，阳光明媚。邓老师带我们去科学室做“点
亮灯泡”的实验。
到达了科学室，邓老师把做实验的材料发下来，
交代了几句就让我们去做实验了。我先看了看说明书和样板，便满怀信心地开始做了。我拿起灯泡盒，把锌片捏弯，插在灯泡座的两旁。接着，我把电线拿出来，把它拉直，然后再用尺子用力地把它切开一小段，发现这么细的电线里还有比这更细的小铜线，还不止一条。我又看了一下说明书，把它们拧在一起，拴在灯泡座的锌片上，然后，我又把电线另一头切开一小段，把里面的小铜线拴在灯泡座上。最后，我在往灯泡座上放上小灯泡，把五号电池插在电池盒里，那一瞬间，小灯泡亮了。我兴奋的叫了起来。同学们用羡慕的眼光看着我，我自豪地向他们做了个鬼脸，这时，邓老师走了过来，看了看点亮的灯泡，向我竖起了大拇指，我心里像吃了蜜一样甜。
这次试验让我明白了：做一件事不管成功还是失
败，只要你尽力去做，就可以了。
我爱校园美
“二月春风似剪刀”，春风已经来到了我们的身边，我们感受到了„„
跨进校门，往左转一个大弯，就来到了诗意如画的文化长廊了。顾名思义，你肯定会说那儿一定是一个很有知识的长廊吧?哈哈，算你猜对了!
径直走进去，一眼仿佛望不到边。抬头望去，一排浮雕摆在眼前:上面雕刻着千古名句。“花有重开日，人无再少年。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” „„时时刻刻提醒我要好好学习，天天向上。在每块浮雕的下方，还有一座书本状的小石柱，上面记载着古人的一举一动，深刻提醒我做人要诚实守信，文明有礼。在浮雕与石书之间，一排排绿油油的小树在下方环绕着，重重叠叠，一点空隙也没有，好像一张长长的绿色地毯。
继续往前走，一阵阵清香让我陶醉。是白兰玉，还是迎春花？我东闻西闻，原来是桃花姑娘们：桃花树的花呈粉红色，而且是双层来长的。它们你挨着我，我挨着你，像一对对影形不离的好朋友，令人眼花缭乱，好似天仙下凡一般。它们有的全开了,绽放出可爱的笑脸；有的才展开两三花瓣儿，有的还是花骨朵儿；
看起来饱胀得破裂似的。这么多的桃花，有姿势完全相同的吗？没有，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。一阵微风吹过，桃花们随风舞动，落英缤纷。
除了这些，还有一些胖乎乎的家伙，你猜是谁？哈，它们就是修长挺拔的虚心竹，它们绿的那么耀眼，像一个个存活的绿色小生命。
校园真美呀！我爱我校园。
西关培正小学 五年四班 朱熙妍