辅导经验员介绍
有人过当说一名大学导辅，做员学好管理工作是生门一术艺，实际的在作当中工让我认识，到高度的责以感、任实务工的作态度，将对生的学融入爱辅导员到的工作去，中就你掌握了这艺门．术可起说容易来做，起来就没有么轻那了松，里这和大交流家下一的具我工体方法作和体会
。
一、将思想作放在首位工
作为辅导
从员大事生思想学政治作工日、常理工管作和学素生质教与育养工培作，首要先做学好生的思想治工政作这，是辅导工员的重作中之重这。关系学到学会生人做、学会知求、学会劳动、会生学活学会发、。在充展分认识大到学思生政想工作治必要的性和迫紧性后我在不断，整调完善工和作思，我路在思考“：学生思大政治工想主作解决哪要问题，以些及何面对如不的同体如群来何决解同的不问。”我题带的专所业0是5汉语言级文学、前教学和育编创共，个班级，我5是这做的，首样先加强个各级班党入积极分的重点子养培，对生中学特群体的特别关殊，注提优高秀生学的面正示教范育作，同用时带更动多同的学进。步让生学在统的政一理论治习学的时有同点重的分层、的次学生对行教进。
育
一（加）对入党强极积分子的养培
强对入加积党极分的培子让养学对党生正有确的识，认教育学生时以刻员的党标准来格严求要自，己极向积、上求力上进让学，看生党到同员的闪学光，点学生让以入为荣,党极主积的写入党申动请努书力党向组靠拢织让入，积极党子参分加院学组的业余织党校进理论知行的识习学在发，积展分极的子时力候求公公正公平开。党员和入让党极积子分形一成强种大的样榜作得到用同学的可认，教来育更多的生学，从而到达好的教更效果。育
（
）关注特殊的二弱势群体
贫困生
单、家庭亲我是带学生的特中弱殊势群体我带，1了4名学6生其，中有82有人不同程度的困甚至贫特，1困0人是多亲单庭的学生家。所关注特殊群体也以是我工作的重中点。在心贫困、单关学亲生同时的帮，助们他树立信自强自的念更观重为要。
首先我，对班级的里困生进行摸贫调底，分出不查程度的同困生，并组织贫查调计和统掌贫握困生生的活学和习情，建立贫况困档生案。平时常经他与们谈心了，他们的解身体状况，日常生状活况，积极并向关有门部荐推安排他们从勤事助工学动活把，校学有限的会机用准好用尽，力减少贫困生后顾之的，减轻他们忧因济困经难而成的生活造压。力
其
次帮助，们树立他信自自强观念。班的级有里是的父母岗下家庭，生一下活子入了陷无助状，态这种突然的打
击令学的心理生非无常，无助学心；有习学的因家生的突庭然故父变离异母，学情绪生消，自卑，沉失了学丧习的勇气；的是家人有然去世突，生学仅不承要心理受上的悲，痛而且要对面经上济的困；难的是因有为理心质素差，思重心而，致产导了严生重的理障心。碍这样的生学均于心理或经属上济的弱势学。生些这学生出的自现加然了大级管班的理难度能否，妥处理善好这学生些，将接直响影着整班个级的稳与定展发。因此这对部学生，我经分和常他谈心，给他们们述讲知改识变运命的理道，育教们豁他达地对面生人苦乐的帮助他们在学习，、生及活其方他面树立心信学会，勇面对困于难敢，于迎挑战接贫困。和生亲单家的庭生学会经因和家庭的济压常力生自产心卑理，对困贫和单生家庭的学生经济亲上的资固然重助，更要为要的重用是爱和心心真关他注们的理心康健，帮他助摆们脱自心卑。理正他端们金钱观的、价观值和生观，使他人认识到经济们情的好况坏并能代不人格的高表低家庭，的缺失并不表代间没人了有爱温和暖，视正己自，掘发自己潜力的，以知和识能作力自己的精为粮食神来实充己自，在神上脱精贫。
（三）重女注学的生工作
前教育专业学中文专业女生和多较，要充发分挥女生的多优，就势要好做生工女作在充。发分其挥观能主动性同时的，要们她记谨自尊自重爱。教育她自正们确地看待现在大生学恋爱，谈同等现居，摆象她正的位置们，端她们的正恋爱观不，地断给们她敲钟警。平多深时入到生寝室，女跟她聊们，做天她们大的姐姐帮她，们解一决感些情困扰摈除，不确正思想观念。挖掘每的个学生的潜，尽能可能地造创展空间发使学生全面，发。展
（四）重心注理健康教育
当代大的学生为一个作特的殊会社群体还有他，们自许多己殊特问题，我的在从现以往作中的工一具些经体验，谈如大：一新对生新的学环习与境务的任适应问及对专题学习业的应问适题在刚。学的前开周，几有很多学生找来我说，很是惘迷，对面学和生习活己自的重不心知道在落里？哪于对学的所专也是很迷惑？业是于我对他们提针的出别问题个单交独，流共而性题问了开个主题班一。首会先告我诉们，他选师择范的某系个专意味着吃苦、业斗奋迎和挑战接，该更应严格加的各从方个要面和求炼自己锻，能真才做正到“高为师学身正为，范。我”注意观了一下察，现他发开始有些紧们张。了着接我介了师范绍的生现、前景以状机遇及。时我从他这眼们看到了信心里然后。我谈，从到事个职业应这具备的知当识和素。质现在作
为师范教育的一系员将来成为一名要优秀人民的师，不教仅以要实的专扎业知识和流利语的言达表力能装武自己同，时，要还备具吃耐劳和奉献苦精的、坚神韧的意和志健的体康魄、开朗的格性出和色工的作能。力时，这班上的氛气时顿得紧变而张又奋兴来起，同们学怀满心的目光中信更了一份多决心我的感触很。,深次这针学对出生的现问准题备的会班收到，了很好的果效。有在还想理现与的冲突实问，人际题系的处关理与学习恋、中的爱盾问题以矛对及未就业担来忧题等等问。对有针我对的性对所班带级了（做CSL90）-症状测，自自测对果结超的学生标特关注并和别理咨询心室的老沟通师帮他助调节们及，消除健时隐康提高患理心健康平水帮，助生学想思导疏，增自强我教育能力。使生避学免或消由除上述种心理压种而造成的心理危力或心理机碍障增，进心健身康以，极的积正、常心理的状态适应去前当的学大环境和会环社境，防精预、神心身疾病的生产加强对，生的学理健康教心育。养学生培健全人格的和良的好性个理品质。心
二抓好、级的班设建
在创良好班风建过程的，中导员严辅要求和以格示身范都是分十重的。要班级在理管过中，程辅导员思想、行的为作风和、质无品不染影响感学生。辅导着的员言一一行学是的生模仿对。象于严律、己以身范示身体、行力是导辅做好工作的员前。提养培康向上的班级健氛围充分调动学生自，身的主能观动。性
（一帮）学助生立树专意业识，确学明习标目
一个人如
没有果目标他的，活将会生百聊赖无，一班个也是如此级，于怎样抓好对班的出勤率、纪级和学习的律气，风我首先应当让想生明白学他应们做什么，怎当么，从而做学生让的时和间精力有转移，效他们了解让选择所专的和业业职目的现前状未和的前景，以及他们将来来可有以哪些展发方向，后然他们让根目据前自身情况和条件的对，自有己个一理合位定给，己自一定个力的努目，标包短括期目和长期目标并标具体且化这。样，们他然而然自就把会时和精力都放间如在何好学专知业和实识自现的人生己值上。价
正
引导学生确怎么该做。给班级工定下作重心，掀起奋勤苦的学刻习风气，造创好的学习良境，营造全环发面展的习氛学。围第，一严遵格守学规院定的《学手生》册中制的度我以人民。教师实工作中如何起际早黑提贪优供质学教如何克服自身，难困，实例以诉他们现告就在养成要种严肃一工作的和活生风，将来作有才可能为成名一优秀人的教师。第二，树立良民好学的态习。度他在短们短的间时要里备储扎
实的专知业，才能识过教通资格师考试在获得，师教资格上岗后，仍证需然要断涉不猎各面方的识才知胜能任种极这具战性挑工的，与作在实其工际中作感叹书到“用方时恨！”少，不现如在就踏踏实实学的。第习，充分三利用余课间充时实和善自完己。人差的异来自于余业时，让间学充生分利用课时余间扬发自己特长，培养的业余爱，好加自参喜欢的社团己，交志同结合的同学道共提高进步，同现问发题及时弥补改正或己自的足不才，能断不完善自。如身己体好不的同多参学体育锻炼，加性格内向的同多参加学体集活动，有识意多的机找锻会炼己自。建议我他们用利早自习时间的流轮台上用通普进行话晨，讲样这不充但分用利时积间了累知，识更重的要给是同们学提供个一锻炼自己量胆和头表达能力的机会口。在现个活这动组得非织好常，同学们致兴勃的坚勃着，持而还互且点相评，展开得有声有。而色晨活读动让则委安排好每学领天人员读指定，好读领内容，在并告布栏中贴好张这样，每的天晨就非读的常有序，对于不认秩的同学真负，同学要及责时评批纠正，不如听告那劝就找其个别话。谈苏联前名著的育教马家卡连曾经有科样这一句话“：放用镜看大生的学点优用缩，镜小学生的缺点看”进行，效沟有通育他们教端思正想，助他帮们改缺正。点以所在自习早晨读检的查我们班常常被中师范系布表公扬。的人成才不离开好的环良境氛围。一个和集体，对个班来人就说是个一要的成长重境环。个立一成才志学的生如，处于较果的好集中，就体会如有得水之感。同鱼时，让识面窄知同学的用利图馆书及网涉络猎课外识知，大学在生学中要习养自培学力，能应掌握自学的法与技方能要学。会用图利书，馆学会用使具书，资料查工询学，做会学笔习，学会记累积整理资和料，会对所学学识知(括包书本上和实的践的中进行)析分归纳、和结总在养职培业素养知和识积累上有目标性的力学习努作到的放矢。
有
（）选二班级干择，部充发分核挥心带作用
领
理的班想体，应集是该既松和宽，又充满谐争气竞息宽。和谐松能够证保家大情舒畅心互，互帮学竞争气,息能又动推生们刻苦学习学，奋向发上所。在班以建级中设首当冲的其是便级领班班子导班干，辅导是员的得助力手一，良好个的集班，在必须有一体批有信有热心为心体服务的集极分积子，由们他组的核心成量，力才能带动全各班项作的开展工。对班针同上住学宿很，易形容小成体集情的况我，在选干择的部候时了除考虑他们能的力外考还虑住到和本宿市周走末读，男生和女
生的搭配，具体等每到公寓都个安排有部干，样这便于才把个班整级系起来联。了保为学障监督生干的权利部，兼则听明。遇事多方从调面，保查证级工作公平班公正有了。管理与督监人，员就有相要的工应作则。引导学准制订生规班、训，在班策决程过中集各班班干部开会代表召同的意见讨学论拿，出可有行效的班级理管则，准既学生的使意志与愿通过合理渠望道到得满足了又，密了切师生关系，同由时学生于有自己的目标为负的责向倾，以所容易使学它生自对己的行产为生自约我束，一“数举得凡事”皆章可循、照有章办事、责明任。确求要论无是学生还是学干部生都须必严遵守格规章度制一视同，仁实践证明，这。办种法实施来起果效确比较好。实在师系的这范个几学班、风律纪卫生、各等面方的合综比名评列茅。前
同时
，了为激他发们的工作情热维，学生干部护威信，树的立信心，我对干班团强调两点干：一，团第结互友助爱，胆创新大工作。天的锻今是炼天实际工作前的明个热身运动一，班干当珍应惜个这会机，锻自炼己的综能合，把班力建设级管理好。好第二做好，本职作并充当工梁桥作，用全班同学紧把联系密一在起班。里宿住学很同多，容易产生独感孤因，此，每月的两班会和次两次活，团论当讨前最同学受关们的问题，注我们次每班的目标是会解同学决心中的们疑难既，可丰富学的生生，活可锻炼学生的又力。结能合实际排安内容班由部在我干辅的和引导导主下持当然。鼓也励其学他积生参与极锻炼自，的身力。能开的展动活内丰容，有富新学“，新状期”态“诚信”、、“迎评估，确学习立标”、目牢记“八八耻”容“感恩的心”、、“与明文同”等等主行班会还要多开题展体文集活动，让大家体感受到体集温暖的度，过一个馨而温又富多丰的大彩生学活
。（
三）分调动充学生身自主的能观动增性强班的凝聚力级
为营了培养造康向健的上学大活生围氛，各在活项动充分调动中学自身的主生能动观性记。得学在院举第三届田径运动会办时在。我带的领参下队员在课余赛时间进了训行练。班部干都负各责。其经常我励鼓生学只要认真投，入积极练，训不管这次赛成比如何绩努力的付都应出该定的。肯赛结果比说明努，力有是获收的在校运。动会，上我所的05汉带语文言学和班0学5前教育3获班得神文精先进明级。在赛场班上精的表彩现场下的卫生文明志愿和小者的组默支默都持形成了亮相丽的景线，他们在运动员班风级赛比成总上绩够能取得好的成，在走方阵绩列席和位上都座能拿出神风貌精，整划一齐集
体荣感在活动中誉突显运，动会里要进行系型大体团操演，表由于进要百人行上团体操表演以这个，任重落我到所的带学前育专教全体业生上学由于学，生身自舞蹈度程不，排一练操体度复难，作杂为体操团的导指师老我时鼓励刻们，最他后服了时间克短天气炎热的困难、，为能让了学生全部参加让一不个学生队，够坚持掉练、坚训持要为自的己业和专自所己系增添在彩，最终光取得“团体优表演操秀奖，”可见在集体荣誉的感召下，感师老正确引的领，在下练训中生学之间经已形中增强无班级了凝聚力的。
（）四立沟通建台因平材教，施挥引发辅领导作用
为作个一大学辅导员，首先做到要是如何的最限度大让地学生在情感上受接，在人你格敬佩你上院。常长的讲句一是：话仅要不把导辅工员当作一成种职，更业应把当它成一事种，所带业班管级理的坏好是，辅导的人格员魅和亲和力力的体。常言也现道亲：师其者而其信道，三管分七分理情有了感情基础。，生之间才师可以展开与心心的流，交学生会从内才心处接受你的教诲。深达到这一境要界，要付出巨大需的力，努了便为师于之间生流沟通交，也了为能时及了班级解的滴事点，辅情员对班导的级管理不需仅要入深级、寝室班而且在于，把时机和分寸。握
当我用爱心面来对生想与学们他交时流，想我：到通总沟把能，握会不要错过，机基这于样理的，念我为所带的级班设立了个一与心沟通心的台，平以班级《日》的记式形让，学生按学号轮流）每（写天当下天的思、所所、所获，每感班篇的班级日记每都我会阅批，里有这生学每的天心声，都我能够及了时解，及发时分现问析，了题班级解动和态生情学绪，时出现及在们需要的时候，他样这他们觉得会老在师后背默的默注着关他，可以说是们春风“化，雨润无物声。此无声胜处有”，他声不仅们感觉到管理被同时，也感到觉被关注关、。心
使级班在稳中发展。平大倡导力生自学约我束自和管我，理《班级日记》的在交流中助他帮们，尽量以问把消题灭在芽状态萌，正的确导班级舆论引各班，形一成能够种扶持气正尚文明、制崇错止思误、阻想不道德止象现的体舆集论。纠正学生偏的激法想，消除很多患隐，正确地导学生积引要极进步的求思，想为现人生实标而努目力美国。心理学家威廉詹姆·说士：“播下一个过动行，获一种习收，播惯一种下惯习，将你收一种性格，获下一种播格，性将收获一你种运。命”看。到正的端学，优良的班风风，秩序井，和睦团然，结具战最斗的力坚强体集虽然。此牺为牲了很多我人
个的休息间，但看时蒸蒸日到的班上级，真的我觉得自己做的无怨无。
悔
辅导员的工作纷是复杂繁工的作对，未的来作工展望爱心，和任责心是为重尤的，要上加好方法的制定好，工目标提作高工效作率充分调动，发、挥个每同学特别是生干学部的主观能动性，对学生管理工的作要还重稳进，求求力新创。同，时爱用、尊重心真诚与学的生进行感交情，流缩小他们与间之心的距离，理学对生的难要热困情助帮，对出的现问题及要时决。解实事求并信是任一每学个生，正公平的等待每一个学生，工对作中惩分明奖弘，正扬，这样气能树立才较高的威信，使起导员辅的作工展的更开好 。
辅导经验员介绍
有人过当说一名大学导辅，做员学好管理工作是生门一术艺，实际的在作当中工让我认识，到高度的责以感、任实务工的作态度，将对生的学融入爱辅导员到的工作去，中就你掌握了这艺门．术可起说容易来做，起来就没有么轻那了松，里这和大交流家下一的具我工体方法作和体会
。
一、将思想作放在首位工
作为辅导
从员大事生思想学政治作工日、常理工管作和学素生质教与育养工培作，首要先做学好生的思想治工政作这，是辅导工员的重作中之重这。关系学到学会生人做、学会知求、学会劳动、会生学活学会发、。在充展分认识大到学思生政想工作治必要的性和迫紧性后我在不断，整调完善工和作思，我路在思考“：学生思大政治工想主作解决哪要问题，以些及何面对如不的同体如群来何决解同的不问。”我题带的专所业0是5汉语言级文学、前教学和育编创共，个班级，我5是这做的，首样先加强个各级班党入积极分的重点子养培，对生中学特群体的特别关殊，注提优高秀生学的面正示教范育作，同用时带更动多同的学进。步让生学在统的政一理论治习学的时有同点重的分层、的次学生对行教进。
育
一（加）对入党强极积分子的养培
强对入加积党极分的培子让养学对党生正有确的识，认教育学生时以刻员的党标准来格严求要自，己极向积、上求力上进让学，看生党到同员的闪学光，点学生让以入为荣,党极主积的写入党申动请努书力党向组靠拢织让入，积极党子参分加院学组的业余织党校进理论知行的识习学在发，积展分极的子时力候求公公正公平开。党员和入让党极积子分形一成强种大的样榜作得到用同学的可认，教来育更多的生学，从而到达好的教更效果。育
（
）关注特殊的二弱势群体
贫困生
单、家庭亲我是带学生的特中弱殊势群体我带，1了4名学6生其，中有82有人不同程度的困甚至贫特，1困0人是多亲单庭的学生家。所关注特殊群体也以是我工作的重中点。在心贫困、单关学亲生同时的帮，助们他树立信自强自的念更观重为要。
首先我，对班级的里困生进行摸贫调底，分出不查程度的同困生，并组织贫查调计和统掌贫握困生生的活学和习情，建立贫况困档生案。平时常经他与们谈心了，他们的解身体状况，日常生状活况，积极并向关有门部荐推安排他们从勤事助工学动活把，校学有限的会机用准好用尽，力减少贫困生后顾之的，减轻他们忧因济困经难而成的生活造压。力
其
次帮助，们树立他信自自强观念。班的级有里是的父母岗下家庭，生一下活子入了陷无助状，态这种突然的打
击令学的心理生非无常，无助学心；有习学的因家生的突庭然故父变离异母，学情绪生消，自卑，沉失了学丧习的勇气；的是家人有然去世突，生学仅不承要心理受上的悲，痛而且要对面经上济的困；难的是因有为理心质素差，思重心而，致产导了严生重的理障心。碍这样的生学均于心理或经属上济的弱势学。生些这学生出的自现加然了大级管班的理难度能否，妥处理善好这学生些，将接直响影着整班个级的稳与定展发。因此这对部学生，我经分和常他谈心，给他们们述讲知改识变运命的理道，育教们豁他达地对面生人苦乐的帮助他们在学习，、生及活其方他面树立心信学会，勇面对困于难敢，于迎挑战接贫困。和生亲单家的庭生学会经因和家庭的济压常力生自产心卑理，对困贫和单生家庭的学生经济亲上的资固然重助，更要为要的重用是爱和心心真关他注们的理心康健，帮他助摆们脱自心卑。理正他端们金钱观的、价观值和生观，使他人认识到经济们情的好况坏并能代不人格的高表低家庭，的缺失并不表代间没人了有爱温和暖，视正己自，掘发自己潜力的，以知和识能作力自己的精为粮食神来实充己自，在神上脱精贫。
（三）重女注学的生工作
前教育专业学中文专业女生和多较，要充发分挥女生的多优，就势要好做生工女作在充。发分其挥观能主动性同时的，要们她记谨自尊自重爱。教育她自正们确地看待现在大生学恋爱，谈同等现居，摆象她正的位置们，端她们的正恋爱观不，地断给们她敲钟警。平多深时入到生寝室，女跟她聊们，做天她们大的姐姐帮她，们解一决感些情困扰摈除，不确正思想观念。挖掘每的个学生的潜，尽能可能地造创展空间发使学生全面，发。展
（四）重心注理健康教育
当代大的学生为一个作特的殊会社群体还有他，们自许多己殊特问题，我的在从现以往作中的工一具些经体验，谈如大：一新对生新的学环习与境务的任适应问及对专题学习业的应问适题在刚。学的前开周，几有很多学生找来我说，很是惘迷，对面学和生习活己自的重不心知道在落里？哪于对学的所专也是很迷惑？业是于我对他们提针的出别问题个单交独，流共而性题问了开个主题班一。首会先告我诉们，他选师择范的某系个专意味着吃苦、业斗奋迎和挑战接，该更应严格加的各从方个要面和求炼自己锻，能真才做正到“高为师学身正为，范。我”注意观了一下察，现他发开始有些紧们张。了着接我介了师范绍的生现、前景以状机遇及。时我从他这眼们看到了信心里然后。我谈，从到事个职业应这具备的知当识和素。质现在作
为师范教育的一系员将来成为一名要优秀人民的师，不教仅以要实的专扎业知识和流利语的言达表力能装武自己同，时，要还备具吃耐劳和奉献苦精的、坚神韧的意和志健的体康魄、开朗的格性出和色工的作能。力时，这班上的氛气时顿得紧变而张又奋兴来起，同们学怀满心的目光中信更了一份多决心我的感触很。,深次这针学对出生的现问准题备的会班收到，了很好的果效。有在还想理现与的冲突实问，人际题系的处关理与学习恋、中的爱盾问题以矛对及未就业担来忧题等等问。对有针我对的性对所班带级了（做CSL90）-症状测，自自测对果结超的学生标特关注并和别理咨询心室的老沟通师帮他助调节们及，消除健时隐康提高患理心健康平水帮，助生学想思导疏，增自强我教育能力。使生避学免或消由除上述种心理压种而造成的心理危力或心理机碍障增，进心健身康以，极的积正、常心理的状态适应去前当的学大环境和会环社境，防精预、神心身疾病的生产加强对，生的学理健康教心育。养学生培健全人格的和良的好性个理品质。心
二抓好、级的班设建
在创良好班风建过程的，中导员严辅要求和以格示身范都是分十重的。要班级在理管过中，程辅导员思想、行的为作风和、质无品不染影响感学生。辅导着的员言一一行学是的生模仿对。象于严律、己以身范示身体、行力是导辅做好工作的员前。提养培康向上的班级健氛围充分调动学生自，身的主能观动。性
（一帮）学助生立树专意业识，确学明习标目
一个人如
没有果目标他的，活将会生百聊赖无，一班个也是如此级，于怎样抓好对班的出勤率、纪级和学习的律气，风我首先应当让想生明白学他应们做什么，怎当么，从而做学生让的时和间精力有转移，效他们了解让选择所专的和业业职目的现前状未和的前景，以及他们将来来可有以哪些展发方向，后然他们让根目据前自身情况和条件的对，自有己个一理合位定给，己自一定个力的努目，标包短括期目和长期目标并标具体且化这。样，们他然而然自就把会时和精力都放间如在何好学专知业和实识自现的人生己值上。价
正
引导学生确怎么该做。给班级工定下作重心，掀起奋勤苦的学刻习风气，造创好的学习良境，营造全环发面展的习氛学。围第，一严遵格守学规院定的《学手生》册中制的度我以人民。教师实工作中如何起际早黑提贪优供质学教如何克服自身，难困，实例以诉他们现告就在养成要种严肃一工作的和活生风，将来作有才可能为成名一优秀人的教师。第二，树立良民好学的态习。度他在短们短的间时要里备储扎
实的专知业，才能识过教通资格师考试在获得，师教资格上岗后，仍证需然要断涉不猎各面方的识才知胜能任种极这具战性挑工的，与作在实其工际中作感叹书到“用方时恨！”少，不现如在就踏踏实实学的。第习，充分三利用余课间充时实和善自完己。人差的异来自于余业时，让间学充生分利用课时余间扬发自己特长，培养的业余爱，好加自参喜欢的社团己，交志同结合的同学道共提高进步，同现问发题及时弥补改正或己自的足不才，能断不完善自。如身己体好不的同多参学体育锻炼，加性格内向的同多参加学体集活动，有识意多的机找锻会炼己自。建议我他们用利早自习时间的流轮台上用通普进行话晨，讲样这不充但分用利时积间了累知，识更重的要给是同们学提供个一锻炼自己量胆和头表达能力的机会口。在现个活这动组得非织好常，同学们致兴勃的坚勃着，持而还互且点相评，展开得有声有。而色晨活读动让则委安排好每学领天人员读指定，好读领内容，在并告布栏中贴好张这样，每的天晨就非读的常有序，对于不认秩的同学真负，同学要及责时评批纠正，不如听告那劝就找其个别话。谈苏联前名著的育教马家卡连曾经有科样这一句话“：放用镜看大生的学点优用缩，镜小学生的缺点看”进行，效沟有通育他们教端思正想，助他帮们改缺正。点以所在自习早晨读检的查我们班常常被中师范系布表公扬。的人成才不离开好的环良境氛围。一个和集体，对个班来人就说是个一要的成长重境环。个立一成才志学的生如，处于较果的好集中，就体会如有得水之感。同鱼时，让识面窄知同学的用利图馆书及网涉络猎课外识知，大学在生学中要习养自培学力，能应掌握自学的法与技方能要学。会用图利书，馆学会用使具书，资料查工询学，做会学笔习，学会记累积整理资和料，会对所学学识知(括包书本上和实的践的中进行)析分归纳、和结总在养职培业素养知和识积累上有目标性的力学习努作到的放矢。
有
（）选二班级干择，部充发分核挥心带作用
领
理的班想体，应集是该既松和宽，又充满谐争气竞息宽。和谐松能够证保家大情舒畅心互，互帮学竞争气,息能又动推生们刻苦学习学，奋向发上所。在班以建级中设首当冲的其是便级领班班子导班干，辅导是员的得助力手一，良好个的集班，在必须有一体批有信有热心为心体服务的集极分积子，由们他组的核心成量，力才能带动全各班项作的开展工。对班针同上住学宿很，易形容小成体集情的况我，在选干择的部候时了除考虑他们能的力外考还虑住到和本宿市周走末读，男生和女
生的搭配，具体等每到公寓都个安排有部干，样这便于才把个班整级系起来联。了保为学障监督生干的权利部，兼则听明。遇事多方从调面，保查证级工作公平班公正有了。管理与督监人，员就有相要的工应作则。引导学准制订生规班、训，在班策决程过中集各班班干部开会代表召同的意见讨学论拿，出可有行效的班级理管则，准既学生的使意志与愿通过合理渠望道到得满足了又，密了切师生关系，同由时学生于有自己的目标为负的责向倾，以所容易使学它生自对己的行产为生自约我束，一“数举得凡事”皆章可循、照有章办事、责明任。确求要论无是学生还是学干部生都须必严遵守格规章度制一视同，仁实践证明，这。办种法实施来起果效确比较好。实在师系的这范个几学班、风律纪卫生、各等面方的合综比名评列茅。前
同时
，了为激他发们的工作情热维，学生干部护威信，树的立信心，我对干班团强调两点干：一，团第结互友助爱，胆创新大工作。天的锻今是炼天实际工作前的明个热身运动一，班干当珍应惜个这会机，锻自炼己的综能合，把班力建设级管理好。好第二做好，本职作并充当工梁桥作，用全班同学紧把联系密一在起班。里宿住学很同多，容易产生独感孤因，此，每月的两班会和次两次活，团论当讨前最同学受关们的问题，注我们次每班的目标是会解同学决心中的们疑难既，可丰富学的生生，活可锻炼学生的又力。结能合实际排安内容班由部在我干辅的和引导导主下持当然。鼓也励其学他积生参与极锻炼自，的身力。能开的展动活内丰容，有富新学“，新状期”态“诚信”、、“迎评估，确学习立标”、目牢记“八八耻”容“感恩的心”、、“与明文同”等等主行班会还要多开题展体文集活动，让大家体感受到体集温暖的度，过一个馨而温又富多丰的大彩生学活
。（
三）分调动充学生身自主的能观动增性强班的凝聚力级
为营了培养造康向健的上学大活生围氛，各在活项动充分调动中学自身的主生能动观性记。得学在院举第三届田径运动会办时在。我带的领参下队员在课余赛时间进了训行练。班部干都负各责。其经常我励鼓生学只要认真投，入积极练，训不管这次赛成比如何绩努力的付都应出该定的。肯赛结果比说明努，力有是获收的在校运。动会，上我所的05汉带语文言学和班0学5前教育3获班得神文精先进明级。在赛场班上精的表彩现场下的卫生文明志愿和小者的组默支默都持形成了亮相丽的景线，他们在运动员班风级赛比成总上绩够能取得好的成，在走方阵绩列席和位上都座能拿出神风貌精，整划一齐集
体荣感在活动中誉突显运，动会里要进行系型大体团操演，表由于进要百人行上团体操表演以这个，任重落我到所的带学前育专教全体业生上学由于学，生身自舞蹈度程不，排一练操体度复难，作杂为体操团的导指师老我时鼓励刻们，最他后服了时间克短天气炎热的困难、，为能让了学生全部参加让一不个学生队，够坚持掉练、坚训持要为自的己业和专自所己系增添在彩，最终光取得“团体优表演操秀奖，”可见在集体荣誉的感召下，感师老正确引的领，在下练训中生学之间经已形中增强无班级了凝聚力的。
（）四立沟通建台因平材教，施挥引发辅领导作用
为作个一大学辅导员，首先做到要是如何的最限度大让地学生在情感上受接，在人你格敬佩你上院。常长的讲句一是：话仅要不把导辅工员当作一成种职，更业应把当它成一事种，所带业班管级理的坏好是，辅导的人格员魅和亲和力力的体。常言也现道亲：师其者而其信道，三管分七分理情有了感情基础。，生之间才师可以展开与心心的流，交学生会从内才心处接受你的教诲。深达到这一境要界，要付出巨大需的力，努了便为师于之间生流沟通交，也了为能时及了班级解的滴事点，辅情员对班导的级管理不需仅要入深级、寝室班而且在于，把时机和分寸。握
当我用爱心面来对生想与学们他交时流，想我：到通总沟把能，握会不要错过，机基这于样理的，念我为所带的级班设立了个一与心沟通心的台，平以班级《日》的记式形让，学生按学号轮流）每（写天当下天的思、所所、所获，每感班篇的班级日记每都我会阅批，里有这生学每的天心声，都我能够及了时解，及发时分现问析，了题班级解动和态生情学绪，时出现及在们需要的时候，他样这他们觉得会老在师后背默的默注着关他，可以说是们春风“化，雨润无物声。此无声胜处有”，他声不仅们感觉到管理被同时，也感到觉被关注关、。心
使级班在稳中发展。平大倡导力生自学约我束自和管我，理《班级日记》的在交流中助他帮们，尽量以问把消题灭在芽状态萌，正的确导班级舆论引各班，形一成能够种扶持气正尚文明、制崇错止思误、阻想不道德止象现的体舆集论。纠正学生偏的激法想，消除很多患隐，正确地导学生积引要极进步的求思，想为现人生实标而努目力美国。心理学家威廉詹姆·说士：“播下一个过动行，获一种习收，播惯一种下惯习，将你收一种性格，获下一种播格，性将收获一你种运。命”看。到正的端学，优良的班风风，秩序井，和睦团然，结具战最斗的力坚强体集虽然。此牺为牲了很多我人
个的休息间，但看时蒸蒸日到的班上级，真的我觉得自己做的无怨无。
悔
辅导员的工作纷是复杂繁工的作对，未的来作工展望爱心，和任责心是为重尤的，要上加好方法的制定好，工目标提作高工效作率充分调动，发、挥个每同学特别是生干学部的主观能动性，对学生管理工的作要还重稳进，求求力新创。同，时爱用、尊重心真诚与学的生进行感交情，流缩小他们与间之心的距离，理学对生的难要热困情助帮，对出的现问题及要时决。解实事求并信是任一每学个生，正公平的等待每一个学生，工对作中惩分明奖弘，正扬，这样气能树立才较高的威信，使起导员辅的作工展的更开好 。