教育部近日发布《关于深入开展节粮节水节电活动的通知》（以下简称“《通知》”）。《通知》强调，各地各学校要动员学生积极参与节粮节水节电（以下简称“三节”）活动，促使学生养成及时关水、关灯习惯，杜绝长流水和长明灯现象。 《通知》要求，各地各学校要充分发挥文化育人功能，研究设计不同的活动形式及载体。在校园文化精品活动建设中，打造一大批“三节”教育文化品牌。依托网络平台积极开展“三节”教育，着力打造若干个对青少年具有广泛影响的示范性主题教育网站和网络互动社区，充分利用移动新媒体平台开展“三节”教育。 《通知》指出，各地各学校要组织学生开展与学龄段相适宜的形式多样的体验活动。组织学生到“三节”教育社会实践基地，观察了解“三节”的知识和方法，开展相关研究性学习和综合实践活动。组织开展餐饮消费、家庭用水用电等情况的社会调查。安排农业生产或生产实习等相关的体验活动，让学生获得劳动的切实体验，培养尊重劳动人民和劳动成果的思想感情，形成勤俭节约的生活习惯。要积极组织学生参与学校的“三节”管理工作，充分发挥他们在“三节”管理工作中的主体作用，并从中受到教育。
教育部近日发布《关于深入开展节粮节水节电活动的通知》（以下简称“《通知》”）。《通知》强调，各地各学校要动员学生积极参与节粮节水节电（以下简称“三节”）活动，促使学生养成及时关水、关灯习惯，杜绝长流水和长明灯现象。 《通知》要求，各地各学校要充分发挥文化育人功能，研究设计不同的活动形式及载体。在校园文化精品活动建设中，打造一大批“三节”教育文化品牌。依托网络平台积极开展“三节”教育，着力打造若干个对青少年具有广泛影响的示范性主题教育网站和网络互动社区，充分利用移动新媒体平台开展“三节”教育。 《通知》指出，各地各学校要组织学生开展与学龄段相适宜的形式多样的体验活动。组织学生到“三节”教育社会实践基地，观察了解“三节”的知识和方法，开展相关研究性学习和综合实践活动。组织开展餐饮消费、家庭用水用电等情况的社会调查。安排农业生产或生产实习等相关的体验活动，让学生获得劳动的切实体验，培养尊重劳动人民和劳动成果的思想感情，形成勤俭节约的生活习惯。要积极组织学生参与学校的“三节”管理工作，充分发挥他们在“三节”管理工作中的主体作用，并从中受到教育。