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例谈“以学为中心”的语文课堂教学
作者：葛月娥
来源：《小学教学参考(语文) 》2015年第02期
[摘 要]“以学为中心”的课堂教学要求教师从学生学习的角度出发，把学生已有的知识经验作为课堂教学的起点，给学生提供更多的学习和知识建构的机会。小学语文教学中追求“以学为中心”，体现了学生的主体地位，能使语文课堂充满活力。
[关键词]以学为中心 学生 主体
[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）0-056
“以学为中心”的课堂教学要求我们要从“以教师的教”为中心向以“学生的学”为中心转变，使学生在“学”的体验和思考中学习语言、感知语言、运用语言。现以《秦兵马俑》第二自然段为例，谈谈语文教学中怎样“以学为中心”。
【案例一】
师：课文从哪些方面来表现兵马俑的规模宏大呢？请大家自读课文，画出有关句子。 （学生依据教师要求进行勾画）
师：现在请同学们把自己画出的句子读给大家听。
生1：已发掘的三个俑坑总面积有19120平方米。
师：文中用具体数字告诉了我们兵马俑规模宏大，这就是说明文中常用的列数字的说明方法。
生2：兵马俑有2个足球场那么大，并且坑内兵马俑还有近8000个。
师：文中把兵马俑坑的大小与足球场的大小相比，这种方法叫做作比较。在所有的兵马俑坑中作者重点介绍了哪个坑？
生3：一号坑。
师：这种方法就叫做举例子。
……
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例谈“以学为中心”的语文课堂教学
作者：葛月娥
来源：《小学教学参考(语文) 》2015年第02期
[摘 要]“以学为中心”的课堂教学要求教师从学生学习的角度出发，把学生已有的知识经验作为课堂教学的起点，给学生提供更多的学习和知识建构的机会。小学语文教学中追求“以学为中心”，体现了学生的主体地位，能使语文课堂充满活力。
[关键词]以学为中心 学生 主体
[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）0-056
“以学为中心”的课堂教学要求我们要从“以教师的教”为中心向以“学生的学”为中心转变，使学生在“学”的体验和思考中学习语言、感知语言、运用语言。现以《秦兵马俑》第二自然段为例，谈谈语文教学中怎样“以学为中心”。
【案例一】
师：课文从哪些方面来表现兵马俑的规模宏大呢？请大家自读课文，画出有关句子。 （学生依据教师要求进行勾画）
师：现在请同学们把自己画出的句子读给大家听。
生1：已发掘的三个俑坑总面积有19120平方米。
师：文中用具体数字告诉了我们兵马俑规模宏大，这就是说明文中常用的列数字的说明方法。
生2：兵马俑有2个足球场那么大，并且坑内兵马俑还有近8000个。
师：文中把兵马俑坑的大小与足球场的大小相比，这种方法叫做作比较。在所有的兵马俑坑中作者重点介绍了哪个坑？
生3：一号坑。
师：这种方法就叫做举例子。
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