编写个人成长史
活动内容
从你呱呱落地的那一刻直到现在你成为一名合格的初中学生，你在世界上已经生活了十二三年了，换一个说法，你已经有十二三年的成长史了。初中是一个美好人生的开始，以前的一切都是美好的，温馨的历史。同学，如果你把你的过去编写为历史，那么你自己都会感到自豪。亲拿起你的笔，用你那精致的笔调书写你的历史吧！
活动目标
2，感受历史的魅力
3，感受历史的作用及意义
活动方案
一 收集资料编写个人成长史，内容包括以下要素
1，对历史产生兴趣1，出生：出生时家庭情况，出生地，从父母那里听说的种种趣事等。
2，学前：具体照看你的人和你对他们的印象。
3，幼儿园：幼儿园名称，班级变化，难忘的老师和同学，印象最深刻的事等。
4，小学：学校名称，上学第一天的感受，对你影响最大的老师和同学及事件，你喜爱的功课，个人能力特长，课外学习收获。
5，新起点：对新学校印象，中学同学和小学同学有哪些不同。现在你最喜欢的歌手，演员是谁？最喜欢看的书是什么？孩子都喜欢看动画片，你喜欢吗？为什么？
6，展望未来：你最近一个星期，一个月，初中三年的目标是什么？确立目标后今后学习中你都该怎么做？你能坚持吗？
二 记得和父母一起讨论，让个人成长史更有魅力，更充实
三 从幼儿园一直到现在，或许你欢笑过，或许你哭泣过，或许你为了一些事埋怨父母。但是，父母像星星陪着月亮一样永远陪着你，给你关心，给你爱，给你光芒。那么你作为合格的初中生，你有什么话想对父母说呢？对父母给你的种种关怀，教导。你又有什么想法呢？请以《爸妈，我想对你说》为题目，写一篇600——800字的小作文。（要求：内容情真意切，文字工整美观。）
给家长的话：相信孩子，他会做得更好
给小朋友的话：小朋友，你最棒，你的未来不是梦。相信父母，他们是永远爱你。
加油
编写个人成长史
活动内容
从你呱呱落地的那一刻直到现在你成为一名合格的初中学生，你在世界上已经生活了十二三年了，换一个说法，你已经有十二三年的成长史了。初中是一个美好人生的开始，以前的一切都是美好的，温馨的历史。同学，如果你把你的过去编写为历史，那么你自己都会感到自豪。亲拿起你的笔，用你那精致的笔调书写你的历史吧！
活动目标
2，感受历史的魅力
3，感受历史的作用及意义
活动方案
一 收集资料编写个人成长史，内容包括以下要素
1，对历史产生兴趣1，出生：出生时家庭情况，出生地，从父母那里听说的种种趣事等。
2，学前：具体照看你的人和你对他们的印象。
3，幼儿园：幼儿园名称，班级变化，难忘的老师和同学，印象最深刻的事等。
4，小学：学校名称，上学第一天的感受，对你影响最大的老师和同学及事件，你喜爱的功课，个人能力特长，课外学习收获。
5，新起点：对新学校印象，中学同学和小学同学有哪些不同。现在你最喜欢的歌手，演员是谁？最喜欢看的书是什么？孩子都喜欢看动画片，你喜欢吗？为什么？
6，展望未来：你最近一个星期，一个月，初中三年的目标是什么？确立目标后今后学习中你都该怎么做？你能坚持吗？
二 记得和父母一起讨论，让个人成长史更有魅力，更充实
三 从幼儿园一直到现在，或许你欢笑过，或许你哭泣过，或许你为了一些事埋怨父母。但是，父母像星星陪着月亮一样永远陪着你，给你关心，给你爱，给你光芒。那么你作为合格的初中生，你有什么话想对父母说呢？对父母给你的种种关怀，教导。你又有什么想法呢？请以《爸妈，我想对你说》为题目，写一篇600——800字的小作文。（要求：内容情真意切，文字工整美观。）
给家长的话：相信孩子，他会做得更好
给小朋友的话：小朋友，你最棒，你的未来不是梦。相信父母，他们是永远爱你。
加油