《50米快速跑》教学设计
教学目标:
1、初步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。
2、学会快速跑的正确姿势,提高学生奔跑的速度和能力、反应协调等身体素质。
3、培养学生合作学习、交流学习的能力以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质。
教学重难点:
重点:培养学生正确的奔跑姿势。
难点:途中跑动作自然, 摆动腿向前上方抬起, 腿臂的配合
教学过程:
一、开始部分
1、体育委员整队,报告人数。学生二列横队集合,做到“快、静、齐”。
2、师生问好,介绍本节教学内容、目标、任务。
3、检查学生服装,强调课中注意的安全事项。
二、准备部分
1、绕操场慢跑两圈
2、跟我做徒手操。
三、基本部分
1、50米快速跑动作示范讲解
(1)、互扶蹬地练习
互扶蹬地方法:两人对立以肩为依托互扶,蹬地者身体前倾前脚掌着地,两脚快速蹬地。
(2)、原地摆臂
原地摆臂方法:两脚前后开立,重心前移,两手握拳,以肩关节为轴,两手臂自然前后摆动。
(3)、原地高抬腿
高抬腿方法:上体保持正直,大腿高抬时,大小腿自然折叠,蹬地时腿要伸直,用前脚掌着地,两臂弯曲自然摆动。
(4)、原地小步跑
结合以上三种训练方法原地快速跑。
2、50米快速跑练习
(1)、四人一组的快速跑
动作要领:“跑”时,要迅速起动,两臂积极做前后摆动;身体逐步抬起,大腿抬高,逐渐加快频率,脚部蹬拔地有力。(口诀:迅速起动,快摆臂;大腿高抬,脚拔地。)
(2)、胸前顶着报纸跑
(3)、游戏《迎面接力》。分四个小组进行。
三、结束部分
1、组织学生整理、活动放松。
2、小结评价本课学习情况。
3、收还器材,师生再见。
《50米快速跑》教学设计
教学目标:
1、初步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。
2、学会快速跑的正确姿势,提高学生奔跑的速度和能力、反应协调等身体素质。
3、培养学生合作学习、交流学习的能力以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质。
教学重难点:
重点:培养学生正确的奔跑姿势。
难点:途中跑动作自然, 摆动腿向前上方抬起, 腿臂的配合
教学过程:
一、开始部分
1、体育委员整队,报告人数。学生二列横队集合,做到“快、静、齐”。
2、师生问好,介绍本节教学内容、目标、任务。
3、检查学生服装,强调课中注意的安全事项。
二、准备部分
1、绕操场慢跑两圈
2、跟我做徒手操。
三、基本部分
1、50米快速跑动作示范讲解
(1)、互扶蹬地练习
互扶蹬地方法:两人对立以肩为依托互扶,蹬地者身体前倾前脚掌着地,两脚快速蹬地。
(2)、原地摆臂
原地摆臂方法:两脚前后开立,重心前移,两手握拳,以肩关节为轴,两手臂自然前后摆动。
(3)、原地高抬腿
高抬腿方法:上体保持正直,大腿高抬时,大小腿自然折叠,蹬地时腿要伸直,用前脚掌着地,两臂弯曲自然摆动。
(4)、原地小步跑
结合以上三种训练方法原地快速跑。
2、50米快速跑练习
(1)、四人一组的快速跑
动作要领:“跑”时,要迅速起动,两臂积极做前后摆动;身体逐步抬起,大腿抬高,逐渐加快频率,脚部蹬拔地有力。(口诀:迅速起动,快摆臂;大腿高抬,脚拔地。)
(2)、胸前顶着报纸跑
(3)、游戏《迎面接力》。分四个小组进行。
三、结束部分
1、组织学生整理、活动放松。
2、小结评价本课学习情况。
3、收还器材,师生再见。