课题 特殊的作业
教学目标：
学习作文中“立意”的技巧。
教学重难点：
学习作文中“立意”的技巧。
教学过程：
（一）导入部分
师：在我们多年的读书生涯中，作业是我们逃不掉的责任。有没有哪一份作业是特别的呢？特别出乎意料，特别难以完成，特别的体会与感受„„特别的„„
生：七嘴八舌
师：我在一篇文章上看到这样一份特殊的作业，文章是这样子写的：昨天我去我小侄子家去吃饭，他说他今天没有用笔，也没有打开作业本就把作业做完了。听他说了他的作业，我发誓，这是我这辈子见过的最特殊的作业。大家猜这是什么作业？
生：每人说一个答案。
师：你们的老师布置过这样的作业吗？你完成了吗？感觉怎么样？喜欢这种作业吗？
生：回答。
师:我的小侄子的作业是在一天时间内，找到学校里他最喜欢的老师帮他系两次红领巾，如果他能够顺利完成作业，老师就奖励他两朵“表达星”小红花。你们觉得他的老师为什么要给他一个人布置这么特殊
的作业呢？
生：发言。
师：特殊的作业都有着特殊的意义。后来，老师打电话告诉我们，我的小侄子是个见人说话就脸红的孩子，平时在课堂上，从不举手发言。为了锻炼他的表达能力，林老师特意给他布置了一项“特殊”作业。
师：今天的作文就是《特殊的作业》，你可以写自己亲身做过的特殊作业，也可以写听过的特殊作业。老师给大家列出了五大特殊作业，大家可以参考一下。
1、找到学校里他最喜欢的老师帮他系两次红领巾。
2、在爱国纪念日这天，在烈士纪念网上给烈士上一注香。
3、自己做个作业本。
4、为你以前做的错事，去找二个人道歉。
5、对爸爸妈妈说一声“谢谢”。
生：确定写作思路。
师：给予建议。
生：修改。
（二）重难点解析
师：我们应该如何介绍，才能更吸引人呢？这就是今天我们要学的写作技巧。
写作文，审题、选材、立意缺一不可，一项没做好，作文就会全功尽弃。
今天，我们就要谈谈如何给文章立意——确定写作主题的问题。下面我给大家介绍几个立意的思路：
1．小中见大
什么是小中见大呢？就是要用一滴水反映出太阳的光辉，善于通过小事，反映出重大的社会问题和时代面貌。
2．旧题新作
我们平时习作和应考作文，命题都不能脱离我们的生活。写记叙文，记的是老师、同学、家长；写议论文，论的都是我们应知应懂的话题；写说明文，写的都是我们熟悉的事物。所以作文命题很难摆脱一个“旧”字。
3．独出心裁
“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”一个有一定文字水平的人，作文时若不能在立意上独出心裁，领异标新，即使文字水平发挥得不错，写出来的文章也不过平平而已。如果在立意上动了脑筋，能独出心裁，即使文字水平一般，也能写出较高水平的文章来。
什么叫独出心裁呢？就是作文时能选出一个新鲜的角度，想出一个别人想不到的“点子”。
课题 特殊的作业
教学目标：
学习作文中“立意”的技巧。
教学重难点：
学习作文中“立意”的技巧。
教学过程：
（一）导入部分
师：在我们多年的读书生涯中，作业是我们逃不掉的责任。有没有哪一份作业是特别的呢？特别出乎意料，特别难以完成，特别的体会与感受„„特别的„„
生：七嘴八舌
师：我在一篇文章上看到这样一份特殊的作业，文章是这样子写的：昨天我去我小侄子家去吃饭，他说他今天没有用笔，也没有打开作业本就把作业做完了。听他说了他的作业，我发誓，这是我这辈子见过的最特殊的作业。大家猜这是什么作业？
生：每人说一个答案。
师：你们的老师布置过这样的作业吗？你完成了吗？感觉怎么样？喜欢这种作业吗？
生：回答。
师:我的小侄子的作业是在一天时间内，找到学校里他最喜欢的老师帮他系两次红领巾，如果他能够顺利完成作业，老师就奖励他两朵“表达星”小红花。你们觉得他的老师为什么要给他一个人布置这么特殊
的作业呢？
生：发言。
师：特殊的作业都有着特殊的意义。后来，老师打电话告诉我们，我的小侄子是个见人说话就脸红的孩子，平时在课堂上，从不举手发言。为了锻炼他的表达能力，林老师特意给他布置了一项“特殊”作业。
师：今天的作文就是《特殊的作业》，你可以写自己亲身做过的特殊作业，也可以写听过的特殊作业。老师给大家列出了五大特殊作业，大家可以参考一下。
1、找到学校里他最喜欢的老师帮他系两次红领巾。
2、在爱国纪念日这天，在烈士纪念网上给烈士上一注香。
3、自己做个作业本。
4、为你以前做的错事，去找二个人道歉。
5、对爸爸妈妈说一声“谢谢”。
生：确定写作思路。
师：给予建议。
生：修改。
（二）重难点解析
师：我们应该如何介绍，才能更吸引人呢？这就是今天我们要学的写作技巧。
写作文，审题、选材、立意缺一不可，一项没做好，作文就会全功尽弃。
今天，我们就要谈谈如何给文章立意——确定写作主题的问题。下面我给大家介绍几个立意的思路：
1．小中见大
什么是小中见大呢？就是要用一滴水反映出太阳的光辉，善于通过小事，反映出重大的社会问题和时代面貌。
2．旧题新作
我们平时习作和应考作文，命题都不能脱离我们的生活。写记叙文，记的是老师、同学、家长；写议论文，论的都是我们应知应懂的话题；写说明文，写的都是我们熟悉的事物。所以作文命题很难摆脱一个“旧”字。
3．独出心裁
“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”一个有一定文字水平的人，作文时若不能在立意上独出心裁，领异标新，即使文字水平发挥得不错，写出来的文章也不过平平而已。如果在立意上动了脑筋，能独出心裁，即使文字水平一般，也能写出较高水平的文章来。
什么叫独出心裁呢？就是作文时能选出一个新鲜的角度，想出一个别人想不到的“点子”。