4.《索溪峪的“野”》导学案
【学习目标】
1．正确读记“恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语
2．有感情地朗读课文通过独立思考和小组合作，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发学生对大自然的热爱之情
3．全力以赴，激情参与，领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法；体会作者通过想象和联想来表达对索溪峪美的独特感受。
【使用说明与学法指导】
1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号
2、通过独立思考、深情朗读、小组合作，课前引导学生收集张家界、索溪峪的有关照片、文字资料，以便更好地理解课文内容
3、认真研究学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑
【内容导航】
同样的风景对于不同的人，可能会唤起不同的感受作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字──“野”：山野，水野，动物野，游人野作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快的心情。
【知识链接】
1、张家界 ：张家界在湖南省西北部，位于大庸、桑植、慈利三县交界处，是我国重点风景名胜区之一1982年，张家界被确定为我国第一个国家森林公园(含天子山、索溪峪，合称武陵源风景区)
索溪峪 ：索溪峪因索溪而得名，位于武陵源的东部，是张家界市武陵源区政府所在地这里以奇峰秀水、钟乳洞和深壑著名主要景点有黄龙洞、宝峰湖、十里画廊、西海、百丈峡、索溪、一线天等索溪峪景区面积约180平方公里，区内约有2 000多座独具特色的险峰
2、词语理解
随心所欲： 随着自己的心意，想要怎样就怎样随：依从欲：想要、希望 不拘一格： 不局限于一种规格或形式格局。
婷婷玉立： 形容美女身材细长或花木等形体挺拔。
年过花甲： 年龄已超过了六十岁花甲：指人六十岁。
返璞归真： 去掉外在的装饰恢复原来的质朴状态。
【自主学习】
1、给加横线的字注音 望而生畏（ ）千峰万仞（ ） 绵亘蜿蜒（ ）窈窕淑女（ ）撅着（ ）
蹚过去（ ）
2、你对课文的哪部分描写印象最深刻，请你摘抄几句
【合作探究】
一、主要问题：想一想作者是怎样把特点写具体的？
过程：小组读——讨论问题——朗读训练——小组展示人选
问题一：读第２自然段，想想作者分几方面来写山是“野”的？可以动笔画一画 问题二： 读第3自然段，索溪峪的水怎么“野”？
问题三：读第4自然段，索溪峪的动物“野”表现在什么地方
问题四：读第5自然段，游人的“野”表现在什么地方？
二、学习完全文，你有什么感受？请写下来
【练练测测】
1．这篇课文用一个（ ）字，总的介绍索溪峪的特点，然后从四个方面描述：（ ）是野的，（ ）是野的，（ ）当然更是“野”性十足，（ ）也变得“野”了起来
2．联系自己的生活体验，理解这句话的意思：
“人们，在这山水中返璞归真了”
3、“野”在字典里有以下义项：（1）野外；（2）不是人工饲养或培植的；（3）不受约束的；
（4）没礼貌的，不讲理的。 联系课文内容，说说“野”在下面句子中的具体含义。
A、索溪峪的山，是天然的美，是野性的美（ ）
B、平生没走过这么“野”的路！（ ）
C、山上的野物当然更是“野”性十足了（ ）
D、我们也渐渐变得“野”了起来（ ）
【拓展延伸】（任选一题）
1、写一段精彩的导游解说词
2、利用课余时间找一找家乡的“野”
4.《索溪峪的“野”》导学案
【学习目标】
1．正确读记“恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语
2．有感情地朗读课文通过独立思考和小组合作，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发学生对大自然的热爱之情
3．全力以赴，激情参与，领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法；体会作者通过想象和联想来表达对索溪峪美的独特感受。
【使用说明与学法指导】
1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号
2、通过独立思考、深情朗读、小组合作，课前引导学生收集张家界、索溪峪的有关照片、文字资料，以便更好地理解课文内容
3、认真研究学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑
【内容导航】
同样的风景对于不同的人，可能会唤起不同的感受作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字──“野”：山野，水野，动物野，游人野作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快的心情。
【知识链接】
1、张家界 ：张家界在湖南省西北部，位于大庸、桑植、慈利三县交界处，是我国重点风景名胜区之一1982年，张家界被确定为我国第一个国家森林公园(含天子山、索溪峪，合称武陵源风景区)
索溪峪 ：索溪峪因索溪而得名，位于武陵源的东部，是张家界市武陵源区政府所在地这里以奇峰秀水、钟乳洞和深壑著名主要景点有黄龙洞、宝峰湖、十里画廊、西海、百丈峡、索溪、一线天等索溪峪景区面积约180平方公里，区内约有2 000多座独具特色的险峰
2、词语理解
随心所欲： 随着自己的心意，想要怎样就怎样随：依从欲：想要、希望 不拘一格： 不局限于一种规格或形式格局。
婷婷玉立： 形容美女身材细长或花木等形体挺拔。
年过花甲： 年龄已超过了六十岁花甲：指人六十岁。
返璞归真： 去掉外在的装饰恢复原来的质朴状态。
【自主学习】
1、给加横线的字注音 望而生畏（ ）千峰万仞（ ） 绵亘蜿蜒（ ）窈窕淑女（ ）撅着（ ）
蹚过去（ ）
2、你对课文的哪部分描写印象最深刻，请你摘抄几句
【合作探究】
一、主要问题：想一想作者是怎样把特点写具体的？
过程：小组读——讨论问题——朗读训练——小组展示人选
问题一：读第２自然段，想想作者分几方面来写山是“野”的？可以动笔画一画 问题二： 读第3自然段，索溪峪的水怎么“野”？
问题三：读第4自然段，索溪峪的动物“野”表现在什么地方
问题四：读第5自然段，游人的“野”表现在什么地方？
二、学习完全文，你有什么感受？请写下来
【练练测测】
1．这篇课文用一个（ ）字，总的介绍索溪峪的特点，然后从四个方面描述：（ ）是野的，（ ）是野的，（ ）当然更是“野”性十足，（ ）也变得“野”了起来
2．联系自己的生活体验，理解这句话的意思：
“人们，在这山水中返璞归真了”
3、“野”在字典里有以下义项：（1）野外；（2）不是人工饲养或培植的；（3）不受约束的；
（4）没礼貌的，不讲理的。 联系课文内容，说说“野”在下面句子中的具体含义。
A、索溪峪的山，是天然的美，是野性的美（ ）
B、平生没走过这么“野”的路！（ ）
C、山上的野物当然更是“野”性十足了（ ）
D、我们也渐渐变得“野”了起来（ ）
【拓展延伸】（任选一题）
1、写一段精彩的导游解说词
2、利用课余时间找一找家乡的“野”