叙事要完整
教学目标：初步感知作文的完整性
回忆和再现记叙六要素
学会运用描写生动地记叙事情的过程
学习重点：学会完整叙事
难点：选取生活事件或片断进行记叙
教具：ppt
教法：谈话法、讲授法
时间：两课时
第一课时
一、导入
美文共欣赏：
一根羽毛，或许太平常，但组合起来，却是孔雀艳丽的彩屏。 一粒砂土，或许太渺小，但堆积起来，却是大山的脊梁。
“语从平常中出，意在随意中生。”
二、出示课题：叙事要完整
三、写作导引
1、写作怎样记叙好一件简单的事呢？（见教材）
记叙的六要素
时间
地点
人物
事件的起因
事件的经过
事件的结果
记叙文六要素及其作用：讲清楚六要素，事件就叙述完整啦。
写作导引
2在六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点，而写清楚“经过”是其中的关键。要想把“经过”写得清楚、完整、有意思，需要考虑下面几个因素：（见教材） 以《王几何》为例，我们用上边提到的几个要素做一下分析（见教材）
怎样做到叙事完整呢？
1、叙事“六要素”的完整。
2、要把事情的经过写具体，并做到重点突出。
3、记叙的条理要清晰。
叙事完整，还要注意安排好文章的开头和结尾。
像魏巍《我的老师》，开头点明题旨，在结尾的地方又加以呼应，使得文章有始有终，首尾连贯。
记叙的条理清晰要重视一般叙事的顺序：顺序、插叙、倒叙
像《羚羊木雕》、《从百草园到三味书屋》、《爸爸的花儿落了》都使用了插叙。
第二课时
指导、写作实践
1、教材：讨论怎样给它们排序最好？为什么？
2、阅读教材材料二和材料三，以“题目：我的第一次”为例作指导。
第一步:审题
1、
2、自拟题目，如“第一次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，第一次帮妈妈做事”。
3、本文是叙事作文。
第二步:选材
选择印象深刻的
有新意的事情
第三：写作的要求：
1.开头要简洁，入题要自然；
2.要围绕中心事件选取合适的材料，注意详略得当，重点突出；
3.以记叙为主，综合运用其他各种表达方式；
4.结尾要简洁，首尾要呼应；
5.书写认真，格式规范，不少于500字。
第四步：例文引路---第一次出远门
。于是大家还是选择了继续走。等到了目的地却时已经是2点多了。姑姥给我们做
了饭菜，吃完就睡了， 寒假到了，妈妈说去河北，姐姐要去河北结婚，正好顺便看看在河北的姑姥。这可是天大的喜讯，，这是我第一次出这么远的门。本来以为就我和妈妈去，没想到我们一大家子都去，我高兴极了。
到了出发的那一天，我起的比谁都早。早早的就准备好了，因为我早已激动睡
不着了。上了车后我们说说笑笑，又是打扑克，又是讲笑话，虽然路途遥远，但我们早已把路途中的劳倦抛在脑后。就在临近晚上的时候，因雾太大，交警把高速公路封了。这可怎么办呢？30分钟只让行10辆车。而我们还排在最后面。这时我们发现小车可以从旁边的小道溜走。我们就钻空子，这总算才出来。现在已是12点多了，如果我们在去的话既危险又慢。所以大家提议明天再走。而我不愿意，因为我早就盼着见到姑姥了 我跟姑姥睡在一起。我们聊聊天，叙叙旧，就睡着了。
第二天小舅他们都回来了，跟小舅说说话，和表姐玩一玩，转眼就到了下午。
下午就得赶到表姐家，吃过饭后我们赶往宾馆，等着明天的接亲。
第二天一早六点多就起来了，只听里鞭炮一响。我们就将门锁起只要接亲的人
给红包，我们就开门。进来后开始找鞋。我这个表姐真鬼，谁能想到他竟把鞋藏在垃圾筐里。接完亲后，天开始下起了雪，我们冒着大雪赶到了酒店。里下车礼炮声鸣响，姐姐和姐夫下了车，缓缓的走向礼堂。仪式开始了，主持人讲的滔滔不绝，神乎其神的，仿佛把我们也带入了这意境。在姐姐讲话时我发现姐姐的眼眶湿湿的，这是怎么回事呢？这是姐姐突然讲的妈妈你能不能别走，这时我才知道姐姐是不愿意离开家人不愿离开我们。我们也很不舍，看着姐姐眼中的泪光但却不能帮忙，毕竟加到人家嫁了，不能回来了！我在心里默默的说，姐姐再见。说着我们离开了河北。
这是一次远行，也是一次真情的见证！
例文二 第一次心碎
心动无痕，心碎却有声，那是一种宛如玻璃打碎在地上的声音。原来心碎的感觉，
是这样令人难以释怀，第一次心碎，让我感受到了人间的冷暖。（写法点评：开篇点题，心碎的感觉令人难以释怀。设立悬念。）
那是冬至的傍晚，路上的行人都赶着回家吃饭，我与朋友走在街上，遇见了一
对老夫妻，这对老夫妻衣着朴素，身穿蓝色土布做成的衣服，上边似乎还有些尘土， 好像从乡下进城的农民吧。她焦急地拉着我和我的朋友说：“小同学，我们是进城来
看我儿子的，可却不知道儿子在哪，我们身上的钱也没有了，我们都一天没吃饭了，你看，能否请我们吃个饭？”（写法点评：交代故事的起因--路遇求助的老夫妻） “不好意思，我忘带钱了。”朋友首先打破沉默许久的寂静。我在那犹豫不定，
我身上只有要还给父母的十元钱，若帮助了他们，我回家无法交差，不帮助我又于心不忍看着她那真诚的眼神中夹杂着一丝乞求，我便答应了。没走几步，它们就停滞不前了，原来有一个小摊上卖面条。那个老爷爷似乎很急切，说：“来一份面条。” 那摊主看了看站在旁边的我，眼神似乎透露着些许不屑。老爷爷急忙说：“只要一碗
就够了。”我付了钱，就与朋友一起走了。朋友说那人是个骗子，我不理会朋友的话，回到家，把剩下的钱还给了妈妈，希望妈妈会支持我。
妈妈却严肃地对我说：“小明，现在社会上骗子多，像你这么傻的人为数不
多，人家就专门吃定你这种人，以后千万不许再这样做！”面对朋友的质疑，母亲的责备，我却依然没有理解我做错了什么。（写法点评：交代事情的经过，朋友的质疑，母亲的责备，使我的无私帮助沾染了浑浊的颜色）
那天晚上我闷在被子里大哭了一场，如果有一天我经历老夫妻一样的遭遇，如果我
是他们，那不是要承受一次次被拒绝的打击，一道道犀利的目光，一个个鄙夷的眼神……我无法想象那会是一个怎样的境地，但是，我的心真的碎了，不知是在为那对老夫妻而叫冤，还是因被人误解而难过，我只知道，那是我第一次心碎，一句句话仿佛一根根针插进我的心里，很疼很难受。（写法点评：心理描写真实细腻，比喻运用恰当）
生活还是要继续，我也不再管别人的闲言碎语，其实只要做好自己就足够了，有时
候不要太在意别人的不理解。第一次心碎，让我明白了人世间的冷暖，也让我体会到了做人的不易。（写法点评：从事情中悟出道理，既点明了中心，又在结构上与开头呼应。）
教师点评：本文作者运用倒叙记叙了自己帮助一对有困难的老年夫妇，却被朋友质
疑、被母亲责备的故事。叙事完整、清楚，人物的语言、动作、神态、心理等描写真实、细腻、生动、传神，很好地突出了文章的中心。
寄语：
泰山不让细壤故能成其高；河海不择细流故能就其深。愿同学们善于发现，学会观察，多阅读、多积累、多写作，在作文的园地里勤于耕耘，播洒真情的种子，收获累累硕果。
叙事要完整
教学目标：初步感知作文的完整性
回忆和再现记叙六要素
学会运用描写生动地记叙事情的过程
学习重点：学会完整叙事
难点：选取生活事件或片断进行记叙
教具：ppt
教法：谈话法、讲授法
时间：两课时
第一课时
一、导入
美文共欣赏：
一根羽毛，或许太平常，但组合起来，却是孔雀艳丽的彩屏。 一粒砂土，或许太渺小，但堆积起来，却是大山的脊梁。
“语从平常中出，意在随意中生。”
二、出示课题：叙事要完整
三、写作导引
1、写作怎样记叙好一件简单的事呢？（见教材）
记叙的六要素
时间
地点
人物
事件的起因
事件的经过
事件的结果
记叙文六要素及其作用：讲清楚六要素，事件就叙述完整啦。
写作导引
2在六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点，而写清楚“经过”是其中的关键。要想把“经过”写得清楚、完整、有意思，需要考虑下面几个因素：（见教材） 以《王几何》为例，我们用上边提到的几个要素做一下分析（见教材）
怎样做到叙事完整呢？
1、叙事“六要素”的完整。
2、要把事情的经过写具体，并做到重点突出。
3、记叙的条理要清晰。
叙事完整，还要注意安排好文章的开头和结尾。
像魏巍《我的老师》，开头点明题旨，在结尾的地方又加以呼应，使得文章有始有终，首尾连贯。
记叙的条理清晰要重视一般叙事的顺序：顺序、插叙、倒叙
像《羚羊木雕》、《从百草园到三味书屋》、《爸爸的花儿落了》都使用了插叙。
第二课时
指导、写作实践
1、教材：讨论怎样给它们排序最好？为什么？
2、阅读教材材料二和材料三，以“题目：我的第一次”为例作指导。
第一步:审题
1、
2、自拟题目，如“第一次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，第一次帮妈妈做事”。
3、本文是叙事作文。
第二步:选材
选择印象深刻的
有新意的事情
第三：写作的要求：
1.开头要简洁，入题要自然；
2.要围绕中心事件选取合适的材料，注意详略得当，重点突出；
3.以记叙为主，综合运用其他各种表达方式；
4.结尾要简洁，首尾要呼应；
5.书写认真，格式规范，不少于500字。
第四步：例文引路---第一次出远门
。于是大家还是选择了继续走。等到了目的地却时已经是2点多了。姑姥给我们做
了饭菜，吃完就睡了， 寒假到了，妈妈说去河北，姐姐要去河北结婚，正好顺便看看在河北的姑姥。这可是天大的喜讯，，这是我第一次出这么远的门。本来以为就我和妈妈去，没想到我们一大家子都去，我高兴极了。
到了出发的那一天，我起的比谁都早。早早的就准备好了，因为我早已激动睡
不着了。上了车后我们说说笑笑，又是打扑克，又是讲笑话，虽然路途遥远，但我们早已把路途中的劳倦抛在脑后。就在临近晚上的时候，因雾太大，交警把高速公路封了。这可怎么办呢？30分钟只让行10辆车。而我们还排在最后面。这时我们发现小车可以从旁边的小道溜走。我们就钻空子，这总算才出来。现在已是12点多了，如果我们在去的话既危险又慢。所以大家提议明天再走。而我不愿意，因为我早就盼着见到姑姥了 我跟姑姥睡在一起。我们聊聊天，叙叙旧，就睡着了。
第二天小舅他们都回来了，跟小舅说说话，和表姐玩一玩，转眼就到了下午。
下午就得赶到表姐家，吃过饭后我们赶往宾馆，等着明天的接亲。
第二天一早六点多就起来了，只听里鞭炮一响。我们就将门锁起只要接亲的人
给红包，我们就开门。进来后开始找鞋。我这个表姐真鬼，谁能想到他竟把鞋藏在垃圾筐里。接完亲后，天开始下起了雪，我们冒着大雪赶到了酒店。里下车礼炮声鸣响，姐姐和姐夫下了车，缓缓的走向礼堂。仪式开始了，主持人讲的滔滔不绝，神乎其神的，仿佛把我们也带入了这意境。在姐姐讲话时我发现姐姐的眼眶湿湿的，这是怎么回事呢？这是姐姐突然讲的妈妈你能不能别走，这时我才知道姐姐是不愿意离开家人不愿离开我们。我们也很不舍，看着姐姐眼中的泪光但却不能帮忙，毕竟加到人家嫁了，不能回来了！我在心里默默的说，姐姐再见。说着我们离开了河北。
这是一次远行，也是一次真情的见证！
例文二 第一次心碎
心动无痕，心碎却有声，那是一种宛如玻璃打碎在地上的声音。原来心碎的感觉，
是这样令人难以释怀，第一次心碎，让我感受到了人间的冷暖。（写法点评：开篇点题，心碎的感觉令人难以释怀。设立悬念。）
那是冬至的傍晚，路上的行人都赶着回家吃饭，我与朋友走在街上，遇见了一
对老夫妻，这对老夫妻衣着朴素，身穿蓝色土布做成的衣服，上边似乎还有些尘土， 好像从乡下进城的农民吧。她焦急地拉着我和我的朋友说：“小同学，我们是进城来
看我儿子的，可却不知道儿子在哪，我们身上的钱也没有了，我们都一天没吃饭了，你看，能否请我们吃个饭？”（写法点评：交代故事的起因--路遇求助的老夫妻） “不好意思，我忘带钱了。”朋友首先打破沉默许久的寂静。我在那犹豫不定，
我身上只有要还给父母的十元钱，若帮助了他们，我回家无法交差，不帮助我又于心不忍看着她那真诚的眼神中夹杂着一丝乞求，我便答应了。没走几步，它们就停滞不前了，原来有一个小摊上卖面条。那个老爷爷似乎很急切，说：“来一份面条。” 那摊主看了看站在旁边的我，眼神似乎透露着些许不屑。老爷爷急忙说：“只要一碗
就够了。”我付了钱，就与朋友一起走了。朋友说那人是个骗子，我不理会朋友的话，回到家，把剩下的钱还给了妈妈，希望妈妈会支持我。
妈妈却严肃地对我说：“小明，现在社会上骗子多，像你这么傻的人为数不
多，人家就专门吃定你这种人，以后千万不许再这样做！”面对朋友的质疑，母亲的责备，我却依然没有理解我做错了什么。（写法点评：交代事情的经过，朋友的质疑，母亲的责备，使我的无私帮助沾染了浑浊的颜色）
那天晚上我闷在被子里大哭了一场，如果有一天我经历老夫妻一样的遭遇，如果我
是他们，那不是要承受一次次被拒绝的打击，一道道犀利的目光，一个个鄙夷的眼神……我无法想象那会是一个怎样的境地，但是，我的心真的碎了，不知是在为那对老夫妻而叫冤，还是因被人误解而难过，我只知道，那是我第一次心碎，一句句话仿佛一根根针插进我的心里，很疼很难受。（写法点评：心理描写真实细腻，比喻运用恰当）
生活还是要继续，我也不再管别人的闲言碎语，其实只要做好自己就足够了，有时
候不要太在意别人的不理解。第一次心碎，让我明白了人世间的冷暖，也让我体会到了做人的不易。（写法点评：从事情中悟出道理，既点明了中心，又在结构上与开头呼应。）
教师点评：本文作者运用倒叙记叙了自己帮助一对有困难的老年夫妇，却被朋友质
疑、被母亲责备的故事。叙事完整、清楚，人物的语言、动作、神态、心理等描写真实、细腻、生动、传神，很好地突出了文章的中心。
寄语：
泰山不让细壤故能成其高；河海不择细流故能就其深。愿同学们善于发现，学会观察，多阅读、多积累、多写作，在作文的园地里勤于耕耘，播洒真情的种子，收获累累硕果。