课堂游戏活动教学
一、大小声
适配内容：单词、句型、律动、字母的教学。 游戏功能：锻炼了学生听、说的能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：
玩法一：教师小声读单词卡上的单词时，学生要大声读出来；教师大声读单词卡上的单词时，学生要小声读出来。
玩法二：教师手拿闪卡，教师将闪卡放于低处并小声读出闪卡上的单词，学生小声跟读；将闪卡放于高处时大声读出闪卡上的单词，学生大声跟读。
二、冰山一角
适配内容：单词、句型、字母的教学。 游戏功能：此游戏锻炼了学生认读和说的能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：
教师选定好一张闪卡，先不让学生看到是哪一张，拿出来的时候教师遮住大部分的闪卡，只露出闪卡的一个角落来提示学生闪卡的内容，最快依提示正确猜出闪卡内容的学生得分。
三、开心小火车
适配内容：词汇、句型的教学。 游戏功能：教师和学生，锻炼了学生听说的能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：
教师充当火车头，开到一名学生面前，提问“What ’s your name?”，学生回答“My name is~~？”，之后该学生上“火车”，老师与学生一起开到其他学生面前，二人继续问该问题，该学生回答对后上车，继续开，直至成一列长火车为止。
四、大白鲨
适配内容：单词、句型、律动、字母的教学。 游戏功能：锻炼了学生口语说的能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：
1 在白板上画两个人在天空中手上各拿5个气球，下面是海洋，海里有一头大白鲨跃跃欲试。
2 将全班分A 、B 两组分别代表白板上的两个人。
3 将每一组的气球上写上不同的单词。
4 两组开始比赛每组派一名小朋友到台上“Paper, scissors, stone.”猜拳之后，赢的可以先玩游戏。
5 先开始的学生读出另一组气球中的单词，读对了，这个气球就被击落了，
6 哪一组可先将对方的气球全部击落就算获胜。
五、友谊之圈
适配内容：律动的教学。 游戏功能：以游戏的形式，让学生学会唱英文歌曲。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：
1. 大家一起面对面围成两个同心圆。
2. 一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊”Stop! ”时，每位同学就与这时正好和自己面对面的，则由另一方读。
同学进行问候对话。
3. 当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌，拍手转圈。
4. 游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。
六、急冻人
适配内容：律动的教学。 游戏功能：以游戏的形式，让学生学会唱英文歌曲。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：
让全班学生站起来，播放一段音乐，在放音乐的同时，教师可以给学生一些动作指令（例如：Shake your head, jump„etc. ） 当学生不注意，教师可以突然喊“Freeze ”，学生必须立刻像是被冰冻一样迅速停止动作，如果还在动的就算出局。
七、肢体字母
适配内容：字母的教学。 游戏功能：让学生学会用肢体展示字母。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：
分组上台表演, 老师将字母告诉给上台展示的学生, 学生用肢体表现字母的形状, 其他的学生来猜单词。
八、传声筒
适配内容：词汇、句型、字母的教学。 游戏功能：锻炼学生听和说的能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：
将学生分为两组，面对黑板站成两列，队列的最后一张小桌子上，分别放着两套字母卡，每组最后一名同学从本组的字母中抽出三张并悄悄告诉前面一位同学，然后一个接一个，一直传给本组第一个同学。
该同学将字母迅速写到黑板上，写完后迅速跑到队伍最后，做下一个抽字母的人，并由第二位同学听写字母。重复上述步骤，最先做完的一组获胜。当然老师应在最后检查各组的拼写。
九、拍卡游戏
适配内容：词汇、字母的教学。 游戏功能：锻炼学生认读和说的能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：
教师手拿闪卡，大声读出闪卡上的单词，然后用手拍打闪卡，作为游戏示范。教师将卡片递到学生面前，让学生大声读出闪卡上的单词，然后用手拍打闪卡。
十、击鼓传花
适配内容：词汇、句型、律动、字母的教学。 游戏功能：锻炼学生听、说、认读的能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：
在教师讲完新的语法、单词、句型内容后，采用击鼓传花的形式（播放英文歌曲或教师演唱英文歌曲）挑选出学生进行造句，如果在老师的规定时间之内按规定造出一句语法正确、完整的句子者获胜。
十一、废墟寻宝
适配内容：词汇、字母的教学。 游戏功能：锻炼学生听、认读的能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：
将闪卡洒落在地上，请学生在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜，或者找到最多的获胜。
十二、丢手绢
适配内容：词汇、句型、字母的教学。 游戏功能：锻炼学生听、说的能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：
玩法一：
1. 同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。老师在圈外，边从1数到10边围着圈走。每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。数到10后再从一开始。
2. 假如哪一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯，必须立刻站起来去追老师，并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。
3. 如果没有抓到，就由他取代老师的位置，重新开始数数，继续游戏。如果捉到了，还是由老师数数，直到他成功地逃脱一次才换人。 玩法二：
全班围成一圈，一个学生拿着手帕，绕着走，边走边说句子，任意将手帕丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人，追到就拍他一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢手帕的人。
注意事项：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。
游戏延伸：可将手帕改为闪卡，走动的时候全体说闪卡上的单词。
十三、触摸游戏
适配内容：词汇、句型、字母的教学。 游戏功能：锻炼学生听、认读的能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：
将所学内容的图片摆在地上，教师发出指令如：“Put your head on~~ ”
“Put your hip on ~~”，“ Put your left hand on~~”等学生按指令做出动作。
十四、幸运的骰子
适配内容：词汇、句型、律动、字母的教学。 游戏功能：锻炼学生说、认读的能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：教师用磁扣将闪卡固定在黑板上，并为闪卡标号。教师扔骰子，骰子显示那个数字，教师就让学生说第几张闪卡的单词。
十五、捞鱼
适配内容：词汇、字母的教学。
游戏功能：锻炼学生听、认读的能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：请2名学生手牵手围成一个网，将卡片放在地板上，学生根据教师的指令将词框在网内。可请2组学生进行比赛。
十六、炸弹游戏
适配内容：词汇、字母的教学。 游戏功能：锻炼学生说、认读的能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：
首先将炸弹卡和其他闪卡混在一起，将全班分组。每一组各给十分，然后教师将闪卡一一翻给全班看，要全班一一念出来，若翻到炸弹卡，全班必须加装被炸到立刻坐下，最慢坐下的那一组扣一分。
十七、射击游戏
适配内容：词汇、句子、字母的教学。 游戏功能：锻炼学生听、说的能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：
在白板上画出九格，每一格代表一个数字，全班分成两组进行对抗，教师任意问问题，学生抢答。答对的学生可代表那一组到台前来丢黏黏球射击格子，粘中的数字是多少就表示该组可以得几分，最后看哪一组得分最高就算获胜。
十八、记忆大考验
适配内容：单词、字母的教学。 游戏功能：锻炼学生识单词和说单词的能力
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：将全班分组后，每组轮流派一名学生进行游戏。教师拿3-5张闪卡，按照一定顺序出示，未参与游戏的学生需要念出卡片上的单词。3-5张念完后，请参与比赛的2名学生按照顺序说出卡片上的内容。
十九、魔鬼入侵
适配内容：单词、短语、字母的教学。 游戏功能：锻炼学生识单词和说单词的能力
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：全部学生围成一个圈，椅子比参加游戏的人数少一张。先选一个学生或者由教师当鬼，没有椅子可坐，其他学生可以先坐下，每个学生拿一张闪卡，闪卡上的单词则代表自己，当鬼的学生（教师）随意说出其中一个单词（例如：apple ），手拿该闪卡的学生必须站起来换位子，当鬼的学生（教师）趁机抢位子坐下，没抢到位子的学生继续当鬼，以此类推下去。可以一次念两至三个单词让全班一起换位子，增加游戏的刺激度。
二十、向前冲
适配内容：单词、短语、字母、句型的教学。 游戏功能：锻炼学生听、说和眼手协调能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：画出图表（大部分是24个方格子的表格），并将每一格编上编号，编号数字1是起点，各组在该格子放一个磁铁做代表，教师问问题学生回答，回答对的组可以到前面来掷骰子，按照所掷出的数字移动磁铁，若幸运停在可爬梯子的格子，看哪一组先到达终点就获胜。可以再格子上直接写上要问的问题，便于学生回答。格子内可加上不同的颜色，例如红颜色格子要再往前一步等，增加游戏的复杂性。
二十一、小侦探
适配内容：单词、字母的教学。 游戏功能：提高学生的认读以及听、说的能力。 年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：出示挂图请学生根据教师说的单词在挂图上找出对应的图片位置。游戏过程中可要求学生问：“what do you see in the picture?" 教师“I see...”。可根据学生掌握的程度要求学生扮演小老师的角色。
二十二、打击魔鬼
适配内容：单词、字母、词组。 游戏功能：加强学生认读的能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：参与游戏的学生手拿闪卡围成一个圈（闪卡朝向其他学生），教师手拿空气锤当打击魔鬼的使者，手持软剑空气锤，然后教师随便喊某张闪卡上的单词，并立刻向过拿着此单词闪卡的学生走去，而被叫到名字的学生要在被打到之前喊出另外一个闪卡上的单词，否则被使者打败。游戏之前学生必须要掌握游戏中用到的单词。游戏中由教师当使者，这样可以控制游戏进行，并且避免意外。
二十三、打不死的苍蝇
适配内容：单词、字母。 游戏功能：加强学生的认读能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：事先将苍蝇中间剪开一个正方形，之后在黑板上写上不同字母。学生根据教师说的字母用苍蝇镂空的部分套字母。可将字母改为不同的字母小卡。
二十四、小小绘画家
适配内容：单词、句子、字母。 游戏功能：加强学生认读和口语的能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：教师事先画好一个简单的图画与黑板中央（例如：小熊、西瓜等）之后将学生分成两组，按照教师的动作说单词或句子抢答，说对快又对的学生就可到黑板上画一笔，哪组先完成教师规定的作品获胜。需事先规定好分组后轮流答题的顺序，其余学生不能帮忙。
二十五、 捉尾巴
适配内容：单词、律动、字母、句子的教学。 游戏功能：锻炼了学生说和认读的能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：教师将闪卡夹在自己背后，请学生围圈做好，教师围着学生走动，走动过程中可要求学生说单词，句子，或者唱歌，当教师碰触一名学生，该学生则立刻起来追教师，将教师背后相对应的卡片取下，拿下则获胜。建议由教师做长尾巴者，可以保证安全性。
二十六、一首简单的歌
适配内容：单词、字母、句子、律动的教学。 游戏功能：锻炼了学生说和听的能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：学生围成一个圆圈坐在椅子上，教师选取后一个学生熟悉的节奏后根据教学内容，将歌曲的歌词改为一个单词，请学生用这个单词来将指定的歌曲演唱。
二十七、掌中宝
适配内容：律动的教学。 游戏功能：锻炼了学生听以及反映能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：教师一只手心向下，其他小朋友的手指放在这个手心下面，围成一个圆，都做这样的动作，唱一首歌，当歌曲停时，教师抓住最慢离开老师手心的手指。可根据班级人数及学生纪律选取游戏人数。
二十八、旋转木马
适配内容：字母、单词、句子、律动的教学。 游戏功能：锻炼了学生说以及反映能力。
年龄：适用所有年龄段的学生。
玩法：学生排队跟着教师走并说本课所学句子，教师说“stop ”，学生需立即蹲下，否则淘汰。
二十九、弹弹弹
适配内容：字母、单词、句子、律动的教学。 游戏功能：锻炼了学生听说的能力。 年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：教师将球随意向下扔并说单词，学生需跟随球弹起的节奏说相同单词。中大班学生可请学生来拍球。
三十、小木马
适配内容：单词、字母的教学。 游戏功能：锻炼了学生认读的能力。 年龄：幼儿英语学习者。
玩法：选出2-3名小骑士反坐在椅子上，手扶靠背处，教师将闪卡放置不同位置，学生根据教师指令将小木马骑向对应闪卡。骑得时候要求学生必须让椅子离地，不能在地面摩擦制造噪音。
三十一、高人矮人
适配内容：单词、字母的教学。 游戏功能：锻炼了学生听说的能力。 年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：学生手拿闪卡片开始绕圈走并说“walk ，walk ，walk ”，师念1个单词，所有学生念该单词并继续绕圈走，拿相应闪卡的学生则需半蹲着走，直到师说下一个单词方可站起，换另外的学生半蹲着走。可将蹲下改为跳之类的其它动作。
三十二、支援前线
适配内容：单词、字母的教学。 游戏功能：锻炼了学生听说的能力。 年龄：幼儿和少儿英语学习者。 玩法：
玩法一：教师可以将单词卡片发给学生，之后，教师来说单词：学生迅速把单词提交到教师指定的位置。来给学生加分。 玩法二：教师根据本节课的内容来进行游戏，服装、教学用具类的词汇，教师说单词，学生可以给实物。
游戏活动详解
课堂游戏活动教学
一、大小声
适配内容：单词、句型、律动、字母的教学。 游戏功能：锻炼了学生听、说的能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：
玩法一：教师小声读单词卡上的单词时，学生要大声读出来；教师大声读单词卡上的单词时，学生要小声读出来。
玩法二：教师手拿闪卡，教师将闪卡放于低处并小声读出闪卡上的单词，学生小声跟读；将闪卡放于高处时大声读出闪卡上的单词，学生大声跟读。
二、冰山一角
适配内容：单词、句型、字母的教学。 游戏功能：此游戏锻炼了学生认读和说的能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：
教师选定好一张闪卡，先不让学生看到是哪一张，拿出来的时候教师遮住大部分的闪卡，只露出闪卡的一个角落来提示学生闪卡的内容，最快依提示正确猜出闪卡内容的学生得分。
三、开心小火车
适配内容：词汇、句型的教学。 游戏功能：教师和学生，锻炼了学生听说的能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：
教师充当火车头，开到一名学生面前，提问“What ’s your name?”，学生回答“My name is~~？”，之后该学生上“火车”，老师与学生一起开到其他学生面前，二人继续问该问题，该学生回答对后上车，继续开，直至成一列长火车为止。
四、大白鲨
适配内容：单词、句型、律动、字母的教学。 游戏功能：锻炼了学生口语说的能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：
1 在白板上画两个人在天空中手上各拿5个气球，下面是海洋，海里有一头大白鲨跃跃欲试。
2 将全班分A 、B 两组分别代表白板上的两个人。
3 将每一组的气球上写上不同的单词。
4 两组开始比赛每组派一名小朋友到台上“Paper, scissors, stone.”猜拳之后，赢的可以先玩游戏。
5 先开始的学生读出另一组气球中的单词，读对了，这个气球就被击落了，
6 哪一组可先将对方的气球全部击落就算获胜。
五、友谊之圈
适配内容：律动的教学。 游戏功能：以游戏的形式，让学生学会唱英文歌曲。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：
1. 大家一起面对面围成两个同心圆。
2. 一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊”Stop! ”时，每位同学就与这时正好和自己面对面的，则由另一方读。
同学进行问候对话。
3. 当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌，拍手转圈。
4. 游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。
六、急冻人
适配内容：律动的教学。 游戏功能：以游戏的形式，让学生学会唱英文歌曲。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：
让全班学生站起来，播放一段音乐，在放音乐的同时，教师可以给学生一些动作指令（例如：Shake your head, jump„etc. ） 当学生不注意，教师可以突然喊“Freeze ”，学生必须立刻像是被冰冻一样迅速停止动作，如果还在动的就算出局。
七、肢体字母
适配内容：字母的教学。 游戏功能：让学生学会用肢体展示字母。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：
分组上台表演, 老师将字母告诉给上台展示的学生, 学生用肢体表现字母的形状, 其他的学生来猜单词。
八、传声筒
适配内容：词汇、句型、字母的教学。 游戏功能：锻炼学生听和说的能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：
将学生分为两组，面对黑板站成两列，队列的最后一张小桌子上，分别放着两套字母卡，每组最后一名同学从本组的字母中抽出三张并悄悄告诉前面一位同学，然后一个接一个，一直传给本组第一个同学。
该同学将字母迅速写到黑板上，写完后迅速跑到队伍最后，做下一个抽字母的人，并由第二位同学听写字母。重复上述步骤，最先做完的一组获胜。当然老师应在最后检查各组的拼写。
九、拍卡游戏
适配内容：词汇、字母的教学。 游戏功能：锻炼学生认读和说的能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：
教师手拿闪卡，大声读出闪卡上的单词，然后用手拍打闪卡，作为游戏示范。教师将卡片递到学生面前，让学生大声读出闪卡上的单词，然后用手拍打闪卡。
十、击鼓传花
适配内容：词汇、句型、律动、字母的教学。 游戏功能：锻炼学生听、说、认读的能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：
在教师讲完新的语法、单词、句型内容后，采用击鼓传花的形式（播放英文歌曲或教师演唱英文歌曲）挑选出学生进行造句，如果在老师的规定时间之内按规定造出一句语法正确、完整的句子者获胜。
十一、废墟寻宝
适配内容：词汇、字母的教学。 游戏功能：锻炼学生听、认读的能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：
将闪卡洒落在地上，请学生在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜，或者找到最多的获胜。
十二、丢手绢
适配内容：词汇、句型、字母的教学。 游戏功能：锻炼学生听、说的能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：
玩法一：
1. 同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。老师在圈外，边从1数到10边围着圈走。每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。数到10后再从一开始。
2. 假如哪一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯，必须立刻站起来去追老师，并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。
3. 如果没有抓到，就由他取代老师的位置，重新开始数数，继续游戏。如果捉到了，还是由老师数数，直到他成功地逃脱一次才换人。 玩法二：
全班围成一圈，一个学生拿着手帕，绕着走，边走边说句子，任意将手帕丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人，追到就拍他一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢手帕的人。
注意事项：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。
游戏延伸：可将手帕改为闪卡，走动的时候全体说闪卡上的单词。
十三、触摸游戏
适配内容：词汇、句型、字母的教学。 游戏功能：锻炼学生听、认读的能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：
将所学内容的图片摆在地上，教师发出指令如：“Put your head on~~ ”
“Put your hip on ~~”，“ Put your left hand on~~”等学生按指令做出动作。
十四、幸运的骰子
适配内容：词汇、句型、律动、字母的教学。 游戏功能：锻炼学生说、认读的能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：教师用磁扣将闪卡固定在黑板上，并为闪卡标号。教师扔骰子，骰子显示那个数字，教师就让学生说第几张闪卡的单词。
十五、捞鱼
适配内容：词汇、字母的教学。
游戏功能：锻炼学生听、认读的能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：请2名学生手牵手围成一个网，将卡片放在地板上，学生根据教师的指令将词框在网内。可请2组学生进行比赛。
十六、炸弹游戏
适配内容：词汇、字母的教学。 游戏功能：锻炼学生说、认读的能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：
首先将炸弹卡和其他闪卡混在一起，将全班分组。每一组各给十分，然后教师将闪卡一一翻给全班看，要全班一一念出来，若翻到炸弹卡，全班必须加装被炸到立刻坐下，最慢坐下的那一组扣一分。
十七、射击游戏
适配内容：词汇、句子、字母的教学。 游戏功能：锻炼学生听、说的能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：
在白板上画出九格，每一格代表一个数字，全班分成两组进行对抗，教师任意问问题，学生抢答。答对的学生可代表那一组到台前来丢黏黏球射击格子，粘中的数字是多少就表示该组可以得几分，最后看哪一组得分最高就算获胜。
十八、记忆大考验
适配内容：单词、字母的教学。 游戏功能：锻炼学生识单词和说单词的能力
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：将全班分组后，每组轮流派一名学生进行游戏。教师拿3-5张闪卡，按照一定顺序出示，未参与游戏的学生需要念出卡片上的单词。3-5张念完后，请参与比赛的2名学生按照顺序说出卡片上的内容。
十九、魔鬼入侵
适配内容：单词、短语、字母的教学。 游戏功能：锻炼学生识单词和说单词的能力
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：全部学生围成一个圈，椅子比参加游戏的人数少一张。先选一个学生或者由教师当鬼，没有椅子可坐，其他学生可以先坐下，每个学生拿一张闪卡，闪卡上的单词则代表自己，当鬼的学生（教师）随意说出其中一个单词（例如：apple ），手拿该闪卡的学生必须站起来换位子，当鬼的学生（教师）趁机抢位子坐下，没抢到位子的学生继续当鬼，以此类推下去。可以一次念两至三个单词让全班一起换位子，增加游戏的刺激度。
二十、向前冲
适配内容：单词、短语、字母、句型的教学。 游戏功能：锻炼学生听、说和眼手协调能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：画出图表（大部分是24个方格子的表格），并将每一格编上编号，编号数字1是起点，各组在该格子放一个磁铁做代表，教师问问题学生回答，回答对的组可以到前面来掷骰子，按照所掷出的数字移动磁铁，若幸运停在可爬梯子的格子，看哪一组先到达终点就获胜。可以再格子上直接写上要问的问题，便于学生回答。格子内可加上不同的颜色，例如红颜色格子要再往前一步等，增加游戏的复杂性。
二十一、小侦探
适配内容：单词、字母的教学。 游戏功能：提高学生的认读以及听、说的能力。 年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：出示挂图请学生根据教师说的单词在挂图上找出对应的图片位置。游戏过程中可要求学生问：“what do you see in the picture?" 教师“I see...”。可根据学生掌握的程度要求学生扮演小老师的角色。
二十二、打击魔鬼
适配内容：单词、字母、词组。 游戏功能：加强学生认读的能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：参与游戏的学生手拿闪卡围成一个圈（闪卡朝向其他学生），教师手拿空气锤当打击魔鬼的使者，手持软剑空气锤，然后教师随便喊某张闪卡上的单词，并立刻向过拿着此单词闪卡的学生走去，而被叫到名字的学生要在被打到之前喊出另外一个闪卡上的单词，否则被使者打败。游戏之前学生必须要掌握游戏中用到的单词。游戏中由教师当使者，这样可以控制游戏进行，并且避免意外。
二十三、打不死的苍蝇
适配内容：单词、字母。 游戏功能：加强学生的认读能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：事先将苍蝇中间剪开一个正方形，之后在黑板上写上不同字母。学生根据教师说的字母用苍蝇镂空的部分套字母。可将字母改为不同的字母小卡。
二十四、小小绘画家
适配内容：单词、句子、字母。 游戏功能：加强学生认读和口语的能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：教师事先画好一个简单的图画与黑板中央（例如：小熊、西瓜等）之后将学生分成两组，按照教师的动作说单词或句子抢答，说对快又对的学生就可到黑板上画一笔，哪组先完成教师规定的作品获胜。需事先规定好分组后轮流答题的顺序，其余学生不能帮忙。
二十五、 捉尾巴
适配内容：单词、律动、字母、句子的教学。 游戏功能：锻炼了学生说和认读的能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：教师将闪卡夹在自己背后，请学生围圈做好，教师围着学生走动，走动过程中可要求学生说单词，句子，或者唱歌，当教师碰触一名学生，该学生则立刻起来追教师，将教师背后相对应的卡片取下，拿下则获胜。建议由教师做长尾巴者，可以保证安全性。
二十六、一首简单的歌
适配内容：单词、字母、句子、律动的教学。 游戏功能：锻炼了学生说和听的能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：学生围成一个圆圈坐在椅子上，教师选取后一个学生熟悉的节奏后根据教学内容，将歌曲的歌词改为一个单词，请学生用这个单词来将指定的歌曲演唱。
二十七、掌中宝
适配内容：律动的教学。 游戏功能：锻炼了学生听以及反映能力。
年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：教师一只手心向下，其他小朋友的手指放在这个手心下面，围成一个圆，都做这样的动作，唱一首歌，当歌曲停时，教师抓住最慢离开老师手心的手指。可根据班级人数及学生纪律选取游戏人数。
二十八、旋转木马
适配内容：字母、单词、句子、律动的教学。 游戏功能：锻炼了学生说以及反映能力。
年龄：适用所有年龄段的学生。
玩法：学生排队跟着教师走并说本课所学句子，教师说“stop ”，学生需立即蹲下，否则淘汰。
二十九、弹弹弹
适配内容：字母、单词、句子、律动的教学。 游戏功能：锻炼了学生听说的能力。 年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：教师将球随意向下扔并说单词，学生需跟随球弹起的节奏说相同单词。中大班学生可请学生来拍球。
三十、小木马
适配内容：单词、字母的教学。 游戏功能：锻炼了学生认读的能力。 年龄：幼儿英语学习者。
玩法：选出2-3名小骑士反坐在椅子上，手扶靠背处，教师将闪卡放置不同位置，学生根据教师指令将小木马骑向对应闪卡。骑得时候要求学生必须让椅子离地，不能在地面摩擦制造噪音。
三十一、高人矮人
适配内容：单词、字母的教学。 游戏功能：锻炼了学生听说的能力。 年龄：幼儿和少儿英语学习者。
玩法：学生手拿闪卡片开始绕圈走并说“walk ，walk ，walk ”，师念1个单词，所有学生念该单词并继续绕圈走，拿相应闪卡的学生则需半蹲着走，直到师说下一个单词方可站起，换另外的学生半蹲着走。可将蹲下改为跳之类的其它动作。
三十二、支援前线
适配内容：单词、字母的教学。 游戏功能：锻炼了学生听说的能力。 年龄：幼儿和少儿英语学习者。 玩法：
玩法一：教师可以将单词卡片发给学生，之后，教师来说单词：学生迅速把单词提交到教师指定的位置。来给学生加分。 玩法二：教师根据本节课的内容来进行游戏，服装、教学用具类的词汇，教师说单词，学生可以给实物。
游戏活动详解