《冬瓜和南瓜》教学设计
教学目标：
1、能比较准确地、有表情地学唱歌曲《冬瓜和南瓜》。
2、理解歌曲的思想内涵——互相帮助、团结友爱。在聆听、模唱、情景表演等活动中感受歌曲的情绪特征。
3、用自然的声音富有表情的表现歌曲，发挥各自的创造性为歌曲设计动作。
教学重难点：
用自然的声音富有表情的表现歌曲，发挥各自的创造性为歌曲设计动作。
教具准备：
多媒体课件、电子琴等。
教学过程：
一、图片激趣导入。
师：同学们，今天老师给你们带来了几幅图片。（出示课件，学生说）大家还知道什么瓜？（交流）木瓜、丝瓜……
1、引出歌曲《冬瓜和南瓜》。
今天这节课我们就来学习一首歌曲，名字就叫《冬瓜和南瓜》。这首歌曲中讲叙了两个非常可爱的小主人公。让我们来听一听歌曲中描述了哪两个可爱的小主人公? 歌曲中到底讲述了什么呢?
2、初步聆听《冬瓜和南瓜》。（播放音频课件。）
歌曲听完了，歌曲中的主人公是谁、他们在干什么？(学生交流) 歌曲中还有什么深层含义吗？比如甲甲帮丫丫洒水，丫丫帮甲甲搭架，那是他们在干什么？互想帮助。那我们生活中呢，有许多的朋友，我们在是不是也应该团结友爱、互相帮助。
3、再次聆听《冬瓜和南瓜》。（感受歌曲得情绪）。
二、学唱歌曲
1、根据歌词说出冬瓜和南瓜的生长过程。
种瓜—发芽—浇水—搭架—蔓爬架—结瓜。
2、学唱歌谱
师：老师听到有些同学都等不及要学唱这首歌曲了。那我们就先学习来听唱旋律吧，两小节为单位听唱。（师弹琴，学生听唱）
强调几个重点节奏：╳ ╳．|和╳ ╳ ╳以及０╳中的八分休止符等难点。
3、第一段歌词学习
(1)填词
师：同学们唱的真好听！我们要是把这个歌词填进去应该会更好听的，我们赶紧来试试吧，我们这次以逗号为单位填词。（师弹琴，学生轻声唱）
(2)完整演唱《冬瓜和南瓜》第一段歌词。
4. 学唱第二段歌词
我们来学习第二段吧，也采用听琴声分句来学习。
师：已经两遍了，老师相信同学们现在可以完整地演唱第二段了。
5. 完整演唱、男、女生分唱。
三、为歌曲创编舞蹈动作。
1、根据歌词中的劳动场面进行舞蹈动作创编：
种瓜、出芽、洒水、搭架、蔓儿爬架、结瓜、笑哈哈。
2、展示评价：各组展示创作成果，师生共同评价。
3、师生共同边歌边舞，展示热闹的劳动场面。
四、德育渗透
同学们，今天我们学习了一首非常好听的歌曲《冬瓜和南瓜》。谁能说一下这首歌曲告诉了我们什么？我们要学习小主人公什么精神呢？（学生自由畅谈）互相帮助、团结友爱、乐于助人……
五、小结本课
通过今天学习《冬瓜和南瓜》这首歌曲，我们知道了甲甲和丫丫这两个非常可爱的小主人公，他们团结友爱、互相帮助。我们在今后的学习生活中，也应该是这样子，还要学习他们那种非常积极乐观的精神。
《冬瓜和南瓜》教学设计
教学目标：
1、能比较准确地、有表情地学唱歌曲《冬瓜和南瓜》。
2、理解歌曲的思想内涵——互相帮助、团结友爱。在聆听、模唱、情景表演等活动中感受歌曲的情绪特征。
3、用自然的声音富有表情的表现歌曲，发挥各自的创造性为歌曲设计动作。
教学重难点：
用自然的声音富有表情的表现歌曲，发挥各自的创造性为歌曲设计动作。
教具准备：
多媒体课件、电子琴等。
教学过程：
一、图片激趣导入。
师：同学们，今天老师给你们带来了几幅图片。（出示课件，学生说）大家还知道什么瓜？（交流）木瓜、丝瓜……
1、引出歌曲《冬瓜和南瓜》。
今天这节课我们就来学习一首歌曲，名字就叫《冬瓜和南瓜》。这首歌曲中讲叙了两个非常可爱的小主人公。让我们来听一听歌曲中描述了哪两个可爱的小主人公? 歌曲中到底讲述了什么呢?
2、初步聆听《冬瓜和南瓜》。（播放音频课件。）
歌曲听完了，歌曲中的主人公是谁、他们在干什么？(学生交流) 歌曲中还有什么深层含义吗？比如甲甲帮丫丫洒水，丫丫帮甲甲搭架，那是他们在干什么？互想帮助。那我们生活中呢，有许多的朋友，我们在是不是也应该团结友爱、互相帮助。
3、再次聆听《冬瓜和南瓜》。（感受歌曲得情绪）。
二、学唱歌曲
1、根据歌词说出冬瓜和南瓜的生长过程。
种瓜—发芽—浇水—搭架—蔓爬架—结瓜。
2、学唱歌谱
师：老师听到有些同学都等不及要学唱这首歌曲了。那我们就先学习来听唱旋律吧，两小节为单位听唱。（师弹琴，学生听唱）
强调几个重点节奏：╳ ╳．|和╳ ╳ ╳以及０╳中的八分休止符等难点。
3、第一段歌词学习
(1)填词
师：同学们唱的真好听！我们要是把这个歌词填进去应该会更好听的，我们赶紧来试试吧，我们这次以逗号为单位填词。（师弹琴，学生轻声唱）
(2)完整演唱《冬瓜和南瓜》第一段歌词。
4. 学唱第二段歌词
我们来学习第二段吧，也采用听琴声分句来学习。
师：已经两遍了，老师相信同学们现在可以完整地演唱第二段了。
5. 完整演唱、男、女生分唱。
三、为歌曲创编舞蹈动作。
1、根据歌词中的劳动场面进行舞蹈动作创编：
种瓜、出芽、洒水、搭架、蔓儿爬架、结瓜、笑哈哈。
2、展示评价：各组展示创作成果，师生共同评价。
3、师生共同边歌边舞，展示热闹的劳动场面。
四、德育渗透
同学们，今天我们学习了一首非常好听的歌曲《冬瓜和南瓜》。谁能说一下这首歌曲告诉了我们什么？我们要学习小主人公什么精神呢？（学生自由畅谈）互相帮助、团结友爱、乐于助人……
五、小结本课
通过今天学习《冬瓜和南瓜》这首歌曲，我们知道了甲甲和丫丫这两个非常可爱的小主人公，他们团结友爱、互相帮助。我们在今后的学习生活中，也应该是这样子，还要学习他们那种非常积极乐观的精神。