喜欢唱歌的感觉

  “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早,你为什么背上小书包……”年幼的我,怀着一颗充满好奇的心,带着亲人的期盼,唱着歌走进了校园。小时侯,我就喜欢上了唱歌的感觉。

  九年的学习生活,九年的欢乐与痛苦,我用歌儿编织着自己的生活。我喜欢唱歌的感觉,唱歌的感觉真的很好。

  当朋友与我争吵、老师批评我、父母误解我时,我满心忧郁、愁眉苦脸、连心中也下起了小雨。哎,天阴了,乌云密布了!突然,孙悦的《快乐指南》在我耳边响起,我闭上眼,深呼吸,在心底里与自己讨论一下为什么不快乐?打开幸福手册看看它说些什么。快乐生活、乐观向上,这是我永恒的追求,人生中定会有许多的烦恼和不快,要敢于解剖自我,战胜自我。拥有一颗快乐的心,保持一份愉快的心情,这才是真正的我。哦,我懂了,留住快乐,千万别让它跑掉了。

  太阳升起来了,这一天,我唱着蔡依林的《看我七十二变》开始了新的生活。今天的太阳是新的,每天的太阳都是新的。我会忘记昨天的一切不快,勇敢地对昨天说“再见”,从现在开始更积极地投入学习和生活。

  人生是一次远航,而船上的水手就是我们自己。当我们在海上遇到风暴,碰上暗礁时,我要高唱:“风雨中这点痛算什么,擦干泪,不要怕,至少我们还有梦。”我一定会勇敢地战胜困难,奔向成功的彼岸。阳光总在风雨后,风雨过后我们一定会看到绚烂的彩虹。

  初三快毕业了,旧日朋友岂能相忘,我们的友谊地久天长。也许,我会因为师生分离、朋友分别而伤心,梁静茹的《花园》这样唱道“离别不代表抹灭一切”。心在一起,无论何时,我们永远都不会分离。

  喜欢唱歌的感觉,我会伸出自信的双手,唱出自己的热情,让我们的笑容和自信充满青春的骄傲,让我们唱着歌期待明天会更好!

  我喜欢唱歌的感觉。

  唱歌的感觉应该是一种激情抒发的感觉!用唱歌来抒发内心的情感确实是一种很好的表达方式。作为一个喜欢唱歌的人,小作者写出了唱歌带给她的真切感受。

  文章开篇即引用歌词,自然点题。行文中,一首首激情的歌唱响在“我”不同心境的时刻:“心中飘起小雨”时,“我”用《快乐指南》驱散愁苦,留住快乐;“太阳升起来了”,“我”唱着《看我七十二变》开始新的一天;“遇上暗礁”时,“我”唱着《水手》走出困境;面对初三离别,《花园》告诉“我”:友谊地久天长!一首首歌,充实了“我”的生活。小作者选取几个生活画面,具体展现了唱歌的美好感觉。结尾再次引用歌词,与开篇呼应,画龙点睛。

  全文洋溢着青春的激情,很容易唤起读者的共鸣。

  (指导教师:李 辉)

  “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早,你为什么背上小书包……”年幼的我,怀着一颗充满好奇的心,带着亲人的期盼,唱着歌走进了校园。小时侯,我就喜欢上了唱歌的感觉。

  九年的学习生活,九年的欢乐与痛苦,我用歌儿编织着自己的生活。我喜欢唱歌的感觉,唱歌的感觉真的很好。

  当朋友与我争吵、老师批评我、父母误解我时,我满心忧郁、愁眉苦脸、连心中也下起了小雨。哎,天阴了,乌云密布了!突然,孙悦的《快乐指南》在我耳边响起,我闭上眼,深呼吸,在心底里与自己讨论一下为什么不快乐?打开幸福手册看看它说些什么。快乐生活、乐观向上,这是我永恒的追求,人生中定会有许多的烦恼和不快,要敢于解剖自我,战胜自我。拥有一颗快乐的心,保持一份愉快的心情,这才是真正的我。哦,我懂了,留住快乐,千万别让它跑掉了。

  太阳升起来了,这一天,我唱着蔡依林的《看我七十二变》开始了新的生活。今天的太阳是新的,每天的太阳都是新的。我会忘记昨天的一切不快,勇敢地对昨天说“再见”,从现在开始更积极地投入学习和生活。

  人生是一次远航,而船上的水手就是我们自己。当我们在海上遇到风暴,碰上暗礁时,我要高唱:“风雨中这点痛算什么,擦干泪,不要怕,至少我们还有梦。”我一定会勇敢地战胜困难,奔向成功的彼岸。阳光总在风雨后,风雨过后我们一定会看到绚烂的彩虹。

  初三快毕业了,旧日朋友岂能相忘,我们的友谊地久天长。也许,我会因为师生分离、朋友分别而伤心,梁静茹的《花园》这样唱道“离别不代表抹灭一切”。心在一起,无论何时,我们永远都不会分离。

  喜欢唱歌的感觉,我会伸出自信的双手,唱出自己的热情,让我们的笑容和自信充满青春的骄傲,让我们唱着歌期待明天会更好!

  我喜欢唱歌的感觉。

  唱歌的感觉应该是一种激情抒发的感觉!用唱歌来抒发内心的情感确实是一种很好的表达方式。作为一个喜欢唱歌的人,小作者写出了唱歌带给她的真切感受。

  文章开篇即引用歌词,自然点题。行文中,一首首激情的歌唱响在“我”不同心境的时刻:“心中飘起小雨”时,“我”用《快乐指南》驱散愁苦,留住快乐;“太阳升起来了”,“我”唱着《看我七十二变》开始新的一天;“遇上暗礁”时,“我”唱着《水手》走出困境;面对初三离别,《花园》告诉“我”:友谊地久天长!一首首歌,充实了“我”的生活。小作者选取几个生活画面,具体展现了唱歌的美好感觉。结尾再次引用歌词,与开篇呼应,画龙点睛。

  全文洋溢着青春的激情,很容易唤起读者的共鸣。

  (指导教师:李 辉)


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