高岳中心校控辍保学措施
（2012——2013学年度）
为认真贯彻九年义务教育法，普及九年义务教育。根据杜集区政府及杜集区教育局有关“控辍保学”规定，结合我校的实际情况，特制定我校控辍保学措施。
1、加大对《义务教育法》《未成年人保护法》《教育法》《禁止使用童工》等法律、法规的宣传和学习力度，利用广播、板报等形式宣传到家喻户晓，人人明白，学校利用有“致家长一封信”的形式，明确家庭、社会、学校在控辍中的责任、义务。学校每年利用三月、九月两个控辍保学月，采取多种形式，对教师、学生进行宣传教育，形成人人参与的局面。
2、为了使控辍有领导和组织保证，学校成立了以校长任组长，学校领导班子为成员的控辍领导小组。
组 长：况 锋
副组长：张德岭
成 员：王光武 陈世颖 马汉靖 刘 志 张义侠
3、建立、健全控辍保学目标责任制，进一步完善各项规章制度。学校分别与班主任、任课教师签订控辍保学责任状，将完成控辍保学工作作为教师评先评优、晋级的重要条件。为严格控制辍学，学校制定了学籍管理制度、责任制度，辍学报告制度，跟踪制度，后进生转化制度等各项控辍保学制度。
4、改善办学条件，增强学校吸引力
结合我校具体实际，在资金紧张的情况下，努力加大对教育教学的投入，发送教学条件。不断提高教育教学质量，增加了学生家长对学校的信任度，确保学生不流失，不辍学，把控辍保学工作落到实处。
5、通过各种渠道，实施扶贫助学工程
为使贫困学生不因贫困而退学，充分利用免费义务教育资金，扶助贫困学生。学校要积极与区教育局、矿关工委等部门和单位取得联系，争取资金，扶贫助学。
6、严格执行收费标准，减轻学生课业负担
学校严格执行区教育局的有关文件精神，按“一费制”规定收费，不向学生多收一分钱。杜绝乱办班、乱收费、乱发材料等现象，把家长的经济负担和学生课业负担减到最低。
7、加强教师队伍建设
要使学生进得来，留得住，必须有一个好的教师队伍作保障。在教师队伍建设工作中我们紧紧抓住教师双聘机制，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，用规范严格要求教师。认真贯彻公民道德建设实施纲要，按照“爱国守法，明礼诚信，团结码头，勤俭自强，敬业奉献”的规范要求加强师德教育。开展“三育人”活动，坚持言传身教，做学生的楷模，形成良好的师生关系，通过开展教师基本功比赛的形式，促进老师素质的提高，几年来，我校有区级骨干教师30名，市级骨干教师7名，省级骨干教师1名。通过以上措施调动了教师工作的积极性，对做好控辍保学工作起到了积极的作用。
8、推行素质教育，通过教改控辍。
深化教育改革，全面推进素质教育是控辍的保证。有的个别学生基础差，底了薄，对文化课不感兴趣，在引导着部分学生文化课的同时，我们还结合青少年的心理特点，开展丰富的课外活动来吸引学生。发挥学生特长，培养学生多方面的能力使潜能生增强自信心。同时加强《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的教育，几年来学生的德育合格率100%，犯罪率为0.
9、在课堂教学中，深化教学改革，改变传统的教学模式，实行分层次教学，根据不同学科制定不同的教学方法，对学生因材施教。在考虑整体的同时。充分照顾潜能生，做到优等生不溺爱，潜能生不歧视；不按考生的成绩排座。多发现潜能生的优点，发挥潜能生的长处，确保潜能生留得住，学得好。
10、在教师的教学工作中，积极推行“三导、四必、七研究”。（三导：校长对薄弱学科的指导，教导主任对薄弱学生的督导，教师对后进生的指导；四必：教学计划必须落实，必须分课时备齐，作业必须批改，考核必须认真；七研究：研究教材，研究课标，研究教法，研究学生，研究拔尖，研究考核，研究效率）
高岳中心校控辍保学工作计划
（2012-2013学年度）
为认真贯彻九年义务教育法，普及九年义务教育。根据杜集区政府及杜集区教育局有关“控辍保学”规定结合我校的实际情况,特制定我校本学年度控辍保学计划。
一、提高认识，思想到位
召开全体干部教师会议，大力宣传，充分认识“控辍保学”的意义和重要性，使广大干部教师从思想上对“控辍保学”工作引起高度重视，制定出具体的“控辍保学”措施，落实到实处，尽力做到“三个到位”和“三个结合”。 “三个到位”就是：主要领导抓到位，教务处协调到位，班主任科任教师工作做到位。
“三个结合”就是：学校与社会相结合，学校与家庭相结合，教师与学生相结合。
二、建立高素质的教师队伍，把握实施“控辍保学”的关键
要做好“控辍保学”工作，教师的素质起决定作用。我们根据我校实际情况，提出“发展就是硬道理”的办学宗旨。对教师的政治业务和职业道德的标准和考评提出具体的细则，鼓励老师要有爱岗、敬业、爱生的思想。严禁有体罚和变相体罚及歧视学生的行为，并提出：老师把爱学校、爱学生作为干好本职工作的前提和基础，要热爱关心学生，成为学生的良师益友，使学生热爱我们的学校，要做到学生进得来，留得住，不愿走，力争使我校除正常转出的学生外，没有一个流失和辍学的学生，成为名副其实的无辍学学校。
三、关爱学困生、特困生，照顾留守儿童
我校学生大都是高岳街区、周边农村及外来务工的子女。经济状况、家庭状况、个人素质参差不齐，难免产生不同状况的学困生、特困生及留守儿童。为了更好地关爱学困生、特困生及留守儿童，我校将从以下几方面做工作：
1、摸清每班学困生、特困生及留守儿童情况，做到心中有数，有的放矢。开学后，要求各任课教师除教好本门课程外，还要注意摸清本班学生的情况，及时统计出本班的学困生、特困生及留守儿童数，并了解其详细情况。
2、建立联系卡和档案。由班主任负责，进行定期联系和跟踪调查；对经济困难的学生，学校将根据实际情况给予困难补助，期末对学困生再进行全面考查，对转化措施得力，效果好的教师将大力表扬。
3、由班主任负责登记学生家庭联系信息，详细、准确地记录每个学生的家庭住址、监护人姓名及工作单位、联系电话，天天坚持学生到校考勤制度，严格坚持学生请、销假制度，学生因病、事请假必须由家长亲自与班主任说明；一旦出现学生无故不到校的情况，班主任要立即通过电话联系其家长，以了解情况，及时沟通。力争从根本上杜绝学生旷课、逃学等现象的发生。
4、实施定期家访制度。为更好地做好后进生的转化工作，学校规定每学期家访不少于15人次。家访时要求教师写好记录，教务处要定期检查，期末还要进行总结评比。
5、采取各种形式的队会活动，温暖学困生、特困生及留守儿童的的心。多年来我校的少先队活动开展得蓬蓬勃勃，扎实有效，使我校充满了生机。本学年度，我校将在以往开展工作的基础上继续鼓励各中队为学困生、特困生及留守儿童安排角色，调动他们的积极性，让他们感受到学校的温暖，同学的友爱。教师要经常与学困生、特困生及留守儿童家长保持联系，争取家长的协助，让他们感受到教师对他们的爱。鼓励各班开办“创作园”“学习园”“表扬栏”，使学困生、特困生及留守儿童有用武之地；举行作业、书画、进步明星的展示活动等，展示他们身上的闪光点，大大增强对待学习及对待生活的信心。
四、严禁乱订资料，乱收费减轻他们的经济负担，如发现擅自订购资料或收费的教师，将勒令其给学生退款，并且后果自负。禁止简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，一定要追究责任，并予以严肃处理。
五、加强教育教学改革，运用新的教育理念，调动全体学生自觉主动地参与学习，激发学生的学习兴趣，为学生营造心灵的乐园，使每个学生都能找到自尊、自信的支点，建立起平等的师生关系。开展丰富多彩的各种活动，增强学校和班级的内吸力。
淮北市高岳中心学校
二0一二年九月三日
高岳中心校控辍保学措施
（2012——2013学年度）
为认真贯彻九年义务教育法，普及九年义务教育。根据杜集区政府及杜集区教育局有关“控辍保学”规定，结合我校的实际情况，特制定我校控辍保学措施。
1、加大对《义务教育法》《未成年人保护法》《教育法》《禁止使用童工》等法律、法规的宣传和学习力度，利用广播、板报等形式宣传到家喻户晓，人人明白，学校利用有“致家长一封信”的形式，明确家庭、社会、学校在控辍中的责任、义务。学校每年利用三月、九月两个控辍保学月，采取多种形式，对教师、学生进行宣传教育，形成人人参与的局面。
2、为了使控辍有领导和组织保证，学校成立了以校长任组长，学校领导班子为成员的控辍领导小组。
组 长：况 锋
副组长：张德岭
成 员：王光武 陈世颖 马汉靖 刘 志 张义侠
3、建立、健全控辍保学目标责任制，进一步完善各项规章制度。学校分别与班主任、任课教师签订控辍保学责任状，将完成控辍保学工作作为教师评先评优、晋级的重要条件。为严格控制辍学，学校制定了学籍管理制度、责任制度，辍学报告制度，跟踪制度，后进生转化制度等各项控辍保学制度。
4、改善办学条件，增强学校吸引力
结合我校具体实际，在资金紧张的情况下，努力加大对教育教学的投入，发送教学条件。不断提高教育教学质量，增加了学生家长对学校的信任度，确保学生不流失，不辍学，把控辍保学工作落到实处。
5、通过各种渠道，实施扶贫助学工程
为使贫困学生不因贫困而退学，充分利用免费义务教育资金，扶助贫困学生。学校要积极与区教育局、矿关工委等部门和单位取得联系，争取资金，扶贫助学。
6、严格执行收费标准，减轻学生课业负担
学校严格执行区教育局的有关文件精神，按“一费制”规定收费，不向学生多收一分钱。杜绝乱办班、乱收费、乱发材料等现象，把家长的经济负担和学生课业负担减到最低。
7、加强教师队伍建设
要使学生进得来，留得住，必须有一个好的教师队伍作保障。在教师队伍建设工作中我们紧紧抓住教师双聘机制，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，用规范严格要求教师。认真贯彻公民道德建设实施纲要，按照“爱国守法，明礼诚信，团结码头，勤俭自强，敬业奉献”的规范要求加强师德教育。开展“三育人”活动，坚持言传身教，做学生的楷模，形成良好的师生关系，通过开展教师基本功比赛的形式，促进老师素质的提高，几年来，我校有区级骨干教师30名，市级骨干教师7名，省级骨干教师1名。通过以上措施调动了教师工作的积极性，对做好控辍保学工作起到了积极的作用。
8、推行素质教育，通过教改控辍。
深化教育改革，全面推进素质教育是控辍的保证。有的个别学生基础差，底了薄，对文化课不感兴趣，在引导着部分学生文化课的同时，我们还结合青少年的心理特点，开展丰富的课外活动来吸引学生。发挥学生特长，培养学生多方面的能力使潜能生增强自信心。同时加强《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的教育，几年来学生的德育合格率100%，犯罪率为0.
9、在课堂教学中，深化教学改革，改变传统的教学模式，实行分层次教学，根据不同学科制定不同的教学方法，对学生因材施教。在考虑整体的同时。充分照顾潜能生，做到优等生不溺爱，潜能生不歧视；不按考生的成绩排座。多发现潜能生的优点，发挥潜能生的长处，确保潜能生留得住，学得好。
10、在教师的教学工作中，积极推行“三导、四必、七研究”。（三导：校长对薄弱学科的指导，教导主任对薄弱学生的督导，教师对后进生的指导；四必：教学计划必须落实，必须分课时备齐，作业必须批改，考核必须认真；七研究：研究教材，研究课标，研究教法，研究学生，研究拔尖，研究考核，研究效率）
高岳中心校控辍保学工作计划
（2012-2013学年度）
为认真贯彻九年义务教育法，普及九年义务教育。根据杜集区政府及杜集区教育局有关“控辍保学”规定结合我校的实际情况,特制定我校本学年度控辍保学计划。
一、提高认识，思想到位
召开全体干部教师会议，大力宣传，充分认识“控辍保学”的意义和重要性，使广大干部教师从思想上对“控辍保学”工作引起高度重视，制定出具体的“控辍保学”措施，落实到实处，尽力做到“三个到位”和“三个结合”。 “三个到位”就是：主要领导抓到位，教务处协调到位，班主任科任教师工作做到位。
“三个结合”就是：学校与社会相结合，学校与家庭相结合，教师与学生相结合。
二、建立高素质的教师队伍，把握实施“控辍保学”的关键
要做好“控辍保学”工作，教师的素质起决定作用。我们根据我校实际情况，提出“发展就是硬道理”的办学宗旨。对教师的政治业务和职业道德的标准和考评提出具体的细则，鼓励老师要有爱岗、敬业、爱生的思想。严禁有体罚和变相体罚及歧视学生的行为，并提出：老师把爱学校、爱学生作为干好本职工作的前提和基础，要热爱关心学生，成为学生的良师益友，使学生热爱我们的学校，要做到学生进得来，留得住，不愿走，力争使我校除正常转出的学生外，没有一个流失和辍学的学生，成为名副其实的无辍学学校。
三、关爱学困生、特困生，照顾留守儿童
我校学生大都是高岳街区、周边农村及外来务工的子女。经济状况、家庭状况、个人素质参差不齐，难免产生不同状况的学困生、特困生及留守儿童。为了更好地关爱学困生、特困生及留守儿童，我校将从以下几方面做工作：
1、摸清每班学困生、特困生及留守儿童情况，做到心中有数，有的放矢。开学后，要求各任课教师除教好本门课程外，还要注意摸清本班学生的情况，及时统计出本班的学困生、特困生及留守儿童数，并了解其详细情况。
2、建立联系卡和档案。由班主任负责，进行定期联系和跟踪调查；对经济困难的学生，学校将根据实际情况给予困难补助，期末对学困生再进行全面考查，对转化措施得力，效果好的教师将大力表扬。
3、由班主任负责登记学生家庭联系信息，详细、准确地记录每个学生的家庭住址、监护人姓名及工作单位、联系电话，天天坚持学生到校考勤制度，严格坚持学生请、销假制度，学生因病、事请假必须由家长亲自与班主任说明；一旦出现学生无故不到校的情况，班主任要立即通过电话联系其家长，以了解情况，及时沟通。力争从根本上杜绝学生旷课、逃学等现象的发生。
4、实施定期家访制度。为更好地做好后进生的转化工作，学校规定每学期家访不少于15人次。家访时要求教师写好记录，教务处要定期检查，期末还要进行总结评比。
5、采取各种形式的队会活动，温暖学困生、特困生及留守儿童的的心。多年来我校的少先队活动开展得蓬蓬勃勃，扎实有效，使我校充满了生机。本学年度，我校将在以往开展工作的基础上继续鼓励各中队为学困生、特困生及留守儿童安排角色，调动他们的积极性，让他们感受到学校的温暖，同学的友爱。教师要经常与学困生、特困生及留守儿童家长保持联系，争取家长的协助，让他们感受到教师对他们的爱。鼓励各班开办“创作园”“学习园”“表扬栏”，使学困生、特困生及留守儿童有用武之地；举行作业、书画、进步明星的展示活动等，展示他们身上的闪光点，大大增强对待学习及对待生活的信心。
四、严禁乱订资料，乱收费减轻他们的经济负担，如发现擅自订购资料或收费的教师，将勒令其给学生退款，并且后果自负。禁止简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，一定要追究责任，并予以严肃处理。
五、加强教育教学改革，运用新的教育理念，调动全体学生自觉主动地参与学习，激发学生的学习兴趣，为学生营造心灵的乐园，使每个学生都能找到自尊、自信的支点，建立起平等的师生关系。开展丰富多彩的各种活动，增强学校和班级的内吸力。
淮北市高岳中心学校
二0一二年九月三日