2015年活动阵地报告说明
一所学校的活动阵地，体现着学校的治学理念、精神面貌和办学特色，是以学校物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的统一。学校文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现。
优秀的活动阵地是学校的灵魂，对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用，加强学校活动阵地建设是全面实施素质教育的重要内容，是实现教育现代化的必然要求，是进一步提高学校管理水平、为学生的健康成长创造良好学习环境的有效措施。
一是环境文化建设方面。学校要因地制宜，对校园环境进行总体设计。注重校园每个细节、每个空间的设计，绿化、净化、美化校园环境，创造整洁、优美的环境氛围；建设有楚澴特色的班级文化、走廊文化、功能室文化、办公室文化、操场文化等；创建“园林化校园”，大力建设校园广播台、校园网络，条件成熟的时候可以建设楚澴中学电视台，进一步提升校报、校刊质量，建立校史室，音乐室、舞蹈室、美术室、英语口语室等一系列功能室（学校综合楼竣工后将实现）。让校园的一草一木，一砖一石，一物一景，一墙一楼都体现文化内涵，发挥育人功能，展现学校形象。
二是班级文化布置贴近学生生活，突出学生的主体地位。各班班级文化中的班牌设计、条幅布置、风采专栏、学习园地、公式栏、班训栏，在设计制作的过程中，始终将学生放在第一位，结合学生的年龄特点，从颜色、样式、形状、内容各方面突出学生的主体地位，主要是为了将班级文化建设成为学生愿意看、愿意关注、愿意参与的班级文化。
每学年之初，学工处就在各班中发起了“班级命名”活动。 “班级命名”活动涵盖了几个方面：为班级起一个积极向上的名字；班名的解读；班风、班训，班主任对全班学生的寄语，班级的“全家福”；征集学生自己说的话作为学生名言等等。
三是宣传栏设计栏目新颖、主题鲜明
宣传栏设计制作之前，学工处广泛征集学校各年级、处室意见，并把各种意见融汇到宣传栏设计、制作工作中，确定了主题以后，反复就栏目的位置、样式、颜色、尺寸等问题进行推敲，使我校的宣传栏栏目新颖、主题突出。“青春留言板”栏目一经推出，就受到学生们的广泛关注，同学通过“青春留言板“这种形式，说出了自己在初中三年想法，对中考的计划、打算，对老师们的感恩，对同学、朋友寄语，每到下课、放学时间，就引起大量学生的“围观”，说明这个栏目能引起学生的共鸣，学生愿意参与，成为我们学校校园文化一个小小的亮点。
2015年活动阵地报告说明
一所学校的活动阵地，体现着学校的治学理念、精神面貌和办学特色，是以学校物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的统一。学校文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现。
优秀的活动阵地是学校的灵魂，对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用，加强学校活动阵地建设是全面实施素质教育的重要内容，是实现教育现代化的必然要求，是进一步提高学校管理水平、为学生的健康成长创造良好学习环境的有效措施。
一是环境文化建设方面。学校要因地制宜，对校园环境进行总体设计。注重校园每个细节、每个空间的设计，绿化、净化、美化校园环境，创造整洁、优美的环境氛围；建设有楚澴特色的班级文化、走廊文化、功能室文化、办公室文化、操场文化等；创建“园林化校园”，大力建设校园广播台、校园网络，条件成熟的时候可以建设楚澴中学电视台，进一步提升校报、校刊质量，建立校史室，音乐室、舞蹈室、美术室、英语口语室等一系列功能室（学校综合楼竣工后将实现）。让校园的一草一木，一砖一石，一物一景，一墙一楼都体现文化内涵，发挥育人功能，展现学校形象。
二是班级文化布置贴近学生生活，突出学生的主体地位。各班班级文化中的班牌设计、条幅布置、风采专栏、学习园地、公式栏、班训栏，在设计制作的过程中，始终将学生放在第一位，结合学生的年龄特点，从颜色、样式、形状、内容各方面突出学生的主体地位，主要是为了将班级文化建设成为学生愿意看、愿意关注、愿意参与的班级文化。
每学年之初，学工处就在各班中发起了“班级命名”活动。 “班级命名”活动涵盖了几个方面：为班级起一个积极向上的名字；班名的解读；班风、班训，班主任对全班学生的寄语，班级的“全家福”；征集学生自己说的话作为学生名言等等。
三是宣传栏设计栏目新颖、主题鲜明
宣传栏设计制作之前，学工处广泛征集学校各年级、处室意见，并把各种意见融汇到宣传栏设计、制作工作中，确定了主题以后，反复就栏目的位置、样式、颜色、尺寸等问题进行推敲，使我校的宣传栏栏目新颖、主题突出。“青春留言板”栏目一经推出，就受到学生们的广泛关注，同学通过“青春留言板“这种形式，说出了自己在初中三年想法，对中考的计划、打算，对老师们的感恩，对同学、朋友寄语，每到下课、放学时间，就引起大量学生的“围观”，说明这个栏目能引起学生的共鸣，学生愿意参与，成为我们学校校园文化一个小小的亮点。