五 年 级 音 乐 教 学 计 划
一、学生情况分析：
五年级共37个人。通过四年多的学习，学生对简单的音乐
知识及唱歌方法，律动都有所了解，会跟着音乐做简单的动作。音乐这一门课，学生是比较喜欢的，都能在课堂上积极主动的去学、去唱、去跳，能主动的配合教师教学。所以，在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，为以后的音乐学习
打下良好的基础。
二、 教学内容：
本学期教材由共有八个单元；第一单元：春景，有演唱《小
鸟小鸟》、《感恩的心》，欣赏、《春到沂河》、第二单元：欢乐的村寨：有演唱《打起手鼓唱起歌》、欣赏《北京喜讯到边塞、》第三单元：飞翔的梦，有唱歌《歌唱祖国》、《真善美的小世界》、有欣赏《飞越彩虹》；第四单元：你好，大自然：：有唱歌《铃儿响叮当》欣赏《溪边的景色》 ；第五单元：京韵，有欣赏《梅花三弄》、唱歌《我是中国人》及音乐知识：常用的表情术语；第六单元：爱满人间，有唱歌《爱的奉献》欣赏《爱在人间》。第七单元：百花园：唱歌《雨花石》、欣赏《党啊亲爱的妈妈》
第八单元：家乡的歌学唱青海民间小调
三、教学目标：
1、突出音乐学科的特点，启迪智慧，陶冶情操，培养审美
情趣，使学生身心得到健康的民展
a) 激发和陪养学生对音乐的兴趣。开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
b) 能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。培养乐观的态度和友爱精神。
2、了解中国优秀曲作家，并初步接触优秀作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐表现的能力。
四、教材分析：
这学期内容重在培养学生的音乐素养，尤其注重培养学生对优秀作曲家的认识、切切实实提高学生的音乐素质。
本册教材包含有唱歌、欣赏、聆听、演奏，各部分内容之间有一定的联系，五年级学生应该用正确的唱歌姿势，养成良好的唱歌习惯。学习自然地呼吸，注意咬字、口形的正确，能有表情的唱歌，能随教师的要求整齐的开始和结束；学习用强弱、快慢的手段表现歌曲的情绪。
五、教学措施：
1、在唱歌方面，让学生掌握缓吸缓呼的呼吸方法；掌握有气息支持的歌唱；加强声音的连惯流畅、咬字准确、吐字清楚；掌握用力度、速度的变化方法表现歌曲的感情。
2、欣赏方面，欣赏器乐曲，结合音乐欣赏，养成良好的欣赏音乐的习惯；培养音乐审美情趣，使学生身心得到健康的发展。
六、教学进度表
扎巴镇中心小学
五 年 级 作 文 教
朋 日
2016.3
学 计划
五 年 级 音 乐 教 学 计 划
一、学生情况分析：
五年级共37个人。通过四年多的学习，学生对简单的音乐
知识及唱歌方法，律动都有所了解，会跟着音乐做简单的动作。音乐这一门课，学生是比较喜欢的，都能在课堂上积极主动的去学、去唱、去跳，能主动的配合教师教学。所以，在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，为以后的音乐学习
打下良好的基础。
二、 教学内容：
本学期教材由共有八个单元；第一单元：春景，有演唱《小
鸟小鸟》、《感恩的心》，欣赏、《春到沂河》、第二单元：欢乐的村寨：有演唱《打起手鼓唱起歌》、欣赏《北京喜讯到边塞、》第三单元：飞翔的梦，有唱歌《歌唱祖国》、《真善美的小世界》、有欣赏《飞越彩虹》；第四单元：你好，大自然：：有唱歌《铃儿响叮当》欣赏《溪边的景色》 ；第五单元：京韵，有欣赏《梅花三弄》、唱歌《我是中国人》及音乐知识：常用的表情术语；第六单元：爱满人间，有唱歌《爱的奉献》欣赏《爱在人间》。第七单元：百花园：唱歌《雨花石》、欣赏《党啊亲爱的妈妈》
第八单元：家乡的歌学唱青海民间小调
三、教学目标：
1、突出音乐学科的特点，启迪智慧，陶冶情操，培养审美
情趣，使学生身心得到健康的民展
a) 激发和陪养学生对音乐的兴趣。开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
b) 能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。培养乐观的态度和友爱精神。
2、了解中国优秀曲作家，并初步接触优秀作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐表现的能力。
四、教材分析：
这学期内容重在培养学生的音乐素养，尤其注重培养学生对优秀作曲家的认识、切切实实提高学生的音乐素质。
本册教材包含有唱歌、欣赏、聆听、演奏，各部分内容之间有一定的联系，五年级学生应该用正确的唱歌姿势，养成良好的唱歌习惯。学习自然地呼吸，注意咬字、口形的正确，能有表情的唱歌，能随教师的要求整齐的开始和结束；学习用强弱、快慢的手段表现歌曲的情绪。
五、教学措施：
1、在唱歌方面，让学生掌握缓吸缓呼的呼吸方法；掌握有气息支持的歌唱；加强声音的连惯流畅、咬字准确、吐字清楚；掌握用力度、速度的变化方法表现歌曲的感情。
2、欣赏方面，欣赏器乐曲，结合音乐欣赏，养成良好的欣赏音乐的习惯；培养音乐审美情趣，使学生身心得到健康的发展。
六、教学进度表
扎巴镇中心小学
五 年 级 作 文 教
朋 日
2016.3
学 计划