记叙类作文结尾浅谈
怎样才能够写出一篇优美感人的记叙文呢？对于很多中学生来说，是摆在面前的一座大山。众所周知，要写一篇记叙文是很简单的，但是，我们同学常常把文章写成了记流水账。其实，一篇好的记叙文往往离不开“以情动人”，这就要求同学们在写作过程中必须要有真情实感，还必须学会运用一定的写作技巧来抒情。我多次参加市统考和中考的语文作文阅卷工作，老师在评分过程中，尤其注重文章的开头和结尾部分。俗话说，作文需要龙头、猪肚、凤尾。为给阅卷老师一个好的印象，抒情的新巧别致的结尾方式是我们应该去追求探索的。下面，我就根据自己的教学实践，总结一下记叙文结尾的几种抒情方式。
一、艺术留白法
含蓄式收束的结尾，是一种“艺术的留白”，给读者留有回味的余地，给读者以想象的空间，以便读者进行自我的再创作。这就是：一千个读者眼里，有一千个哈姆莱特。同样，世界名画《蒙娜丽莎》之所以有着无穷的魅力，一方面在于画作之美，而更重要的是她那琢磨不透的微笑给了观赏者以无穷的想象。在记叙文中，结尾有了艺术的留白，感情的抒发自然也会更有韵味。例如《孔已己》中的结尾：“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了”，就留给读者很多揣摩的空间，含蓄的点出主旨。
当然，也可以采用设问或反问的形式提一个问题，引发人去思考，从而使文章更深刻。例如小说〈〈台阶〉〉的结尾：好久之后，父亲又好象问自己又好象是问我：这人怎么了？怎么了呢，父亲老了。结尾采用问句，引人唏嘘感慨，让读者品味后产生强烈的共鸣。
二、绕梁三日法
有人把记叙文的开头比作“爆竹”，那么结尾当如“撞钟”，要清音有余。古人说过，好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。
例如泰戈尔的小诗《告别》的结尾：“我要变成一个梦儿，从你眼皮的微缝中，钻到你的睡眠的深处。当你醒来吃惊地四望时，我便如闪耀的萤火虫的熠熠地暗中飞去了。”文章并没有直接写出对母亲的依恋，而是移情于物，朴素地展现了孩子们童稚的想象和纯真的感情。这里，不言情而情无限，言有尽而意无穷。
又如陶渊明的《饮酒》中的结尾两句：“此中有真意，欲辨已忘言。”诗人将眼前景与心中意融为一体，超感性而又不离感性。使得诗人和读者一起陶醉，给读者留下无穷的想象空间。
三、语言诗意法
我们每个人都不会拒绝诗意的生活，所以我们的文章也要尝试着“以美感人”。
例如：鲁迅的小说《故乡》的结尾：“我在朦胧中，眼前展开一片碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的明月。我想：希望是本无所谓有，我所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”“碧绿的沙地 ”、 “深蓝的天空”、“ 金黄的明月”，作者用诗意的描绘将我们带入一个梦幻的境界，含蓄优美的传达出作者对新生活的渴望和追求。
与之有异曲同工之妙的是一篇名为《梦入芒花》的文章。“好多年过去了，故乡依旧芒花飘飘，可是再也没有了担着水穿过芒花的母亲，她是在芒花飘飞时节走的，留下了我和孤独的父亲。我们的老屋，据说一直在芒花中飘摇。我也只
记叙类作文结尾浅谈
怎样才能够写出一篇优美感人的记叙文呢？对于很多中学生来说，是摆在面前的一座大山。众所周知，要写一篇记叙文是很简单的，但是，我们同学常常把文章写成了记流水账。其实，一篇好的记叙文往往离不开“以情动人”，这就要求同学们在写作过程中必须要有真情实感，还必须学会运用一定的写作技巧来抒情。我多次参加市统考和中考的语文作文阅卷工作，老师在评分过程中，尤其注重文章的开头和结尾部分。俗话说，作文需要龙头、猪肚、凤尾。为给阅卷老师一个好的印象，抒情的新巧别致的结尾方式是我们应该去追求探索的。下面，我就根据自己的教学实践，总结一下记叙文结尾的几种抒情方式。
一、艺术留白法
含蓄式收束的结尾，是一种“艺术的留白”，给读者留有回味的余地，给读者以想象的空间，以便读者进行自我的再创作。这就是：一千个读者眼里，有一千个哈姆莱特。同样，世界名画《蒙娜丽莎》之所以有着无穷的魅力，一方面在于画作之美，而更重要的是她那琢磨不透的微笑给了观赏者以无穷的想象。在记叙文中，结尾有了艺术的留白，感情的抒发自然也会更有韵味。例如《孔已己》中的结尾：“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了”，就留给读者很多揣摩的空间，含蓄的点出主旨。
当然，也可以采用设问或反问的形式提一个问题，引发人去思考，从而使文章更深刻。例如小说〈〈台阶〉〉的结尾：好久之后，父亲又好象问自己又好象是问我：这人怎么了？怎么了呢，父亲老了。结尾采用问句，引人唏嘘感慨，让读者品味后产生强烈的共鸣。
二、绕梁三日法
有人把记叙文的开头比作“爆竹”，那么结尾当如“撞钟”，要清音有余。古人说过，好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。
例如泰戈尔的小诗《告别》的结尾：“我要变成一个梦儿，从你眼皮的微缝中，钻到你的睡眠的深处。当你醒来吃惊地四望时，我便如闪耀的萤火虫的熠熠地暗中飞去了。”文章并没有直接写出对母亲的依恋，而是移情于物，朴素地展现了孩子们童稚的想象和纯真的感情。这里，不言情而情无限，言有尽而意无穷。
又如陶渊明的《饮酒》中的结尾两句：“此中有真意，欲辨已忘言。”诗人将眼前景与心中意融为一体，超感性而又不离感性。使得诗人和读者一起陶醉，给读者留下无穷的想象空间。
三、语言诗意法
我们每个人都不会拒绝诗意的生活，所以我们的文章也要尝试着“以美感人”。
例如：鲁迅的小说《故乡》的结尾：“我在朦胧中，眼前展开一片碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的明月。我想：希望是本无所谓有，我所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”“碧绿的沙地 ”、 “深蓝的天空”、“ 金黄的明月”，作者用诗意的描绘将我们带入一个梦幻的境界，含蓄优美的传达出作者对新生活的渴望和追求。
与之有异曲同工之妙的是一篇名为《梦入芒花》的文章。“好多年过去了，故乡依旧芒花飘飘，可是再也没有了担着水穿过芒花的母亲，她是在芒花飘飞时节走的，留下了我和孤独的父亲。我们的老屋，据说一直在芒花中飘摇。我也只