法在我心中
一（2）班两法一条例教学设计 王志琴
活动目标：
1、从生活实际出发，普及与日常生活息息相关的法律常识性内容，使学生了解学法的必要性。
2、通过活动使学生初步树立法律意识，增强法制观念，提高学法、懂法、守法、护法的能力。
3、使学生了解，法律是行动的准绳，在约束我们的同时也在保护我们，应自觉守法。 活动过程：
一、 为什么要学法。
先看放FLASH法制宣传《爱的奉献》
教 师：请大家做个急转弯猜字谜游戏，三点水一个来念什么？（涞）三点水一个去念什么？（法）轻松的猜谜为大家带来一个严肃的字眼： “法”（教师板书）
教师：其实国家法律与我们息息相关，人人都在法律的保护下生活、学习和工作。今天，我们就要围绕这“法”字举行《法在我心中》主题教育课，共同了解有关法律法规常识，提高学法、知法的能力，增强守法的意识，使我们健康成长。先看放FLASH法制宣传《爱的奉献》 教师：通过刚才的FLASH说明法律与我们息息相关。同学们，你知道我国都有哪几部法律法规呢？（请学生答）
教师：其中与我们中学生密切相关的有哪些法律？
教师：同学们请记住《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》是与我们青少年密切相关的两部重要的法律。那国家为什么要对未成年人给予特殊保护呢？（小组讨论）
教师：因为（1）未成年人年龄未满18周岁,身心发育尚未成熟；（2）未成年人尚不具备完全明辨是非的能力，容易上当受骗；（3）未成年人的世界观尚未形成；（4）未成年人自控力差，难以抵御不良诱惑。所以未成年人的健康成长需要法律给予特殊关注。 教师：生活中你听到过或看到过未成年人受伤害的事例吗？谁来举个例子。
教师：这些事例警示我们学习相关的法律知识是多么重要，当你的合法权益受到伤害时，你一定要拿起法律武器，来保护自己。
二、 了解更多的法律知识。
教师：同学们，你们想知道更多的法律知识吗？下面我出几道法律知识竞赛题来考考大家。 好，我们分成四组依次进行抢答，看哪个小组得到最多。
一、选择题（请选择一个正确答案填入括号内）
1．（ B）是国家的根本法，具有最高的法律效力。
A、刑法B、宪法
2.中华人民共和国的一切权力属于（A ）。
A、人民B、中国共产党
3.中华人民共和国（B ）在法律面前一律平等。
A、人民B、公民
4.国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用（B ）手段，维护自己的合法权益。
A、武力B、法律
5.禁止在（ C）附近开办营业性歌舞厅，营业性电子游戏场所以及其他未成年人不适宜进入的场所。
A、居民住宅区B、厂矿企业C、中小学校D、商业区
6、某超市在醒目的地方贴上：本店保安人员有权对被怀疑有偷窃行为的顾客进行搜身检查。这则告示是（ ）
A合法，它是为了维护超市的合法利益
B非法，他侵犯了被搜身公民的人的人身自由
C合法，这是超市“严格管理的表现”
D合法，这是超市保安人员的责任和应尽的义务
三、 用法律的武器来解决身边的事情。
1、老师：我们在今后的学习与生活中应该怎么做？老师给大家提几条建议：
（1）法律提倡的——积极做 （2）法律要求的——必须做（3）法律禁止的——决不做
2、今天老师想带同学们去认识一个朋友，
她叫马丽，现在正读小学，她最近一段时间碰到了一些事情，有些她知道，有些却不清楚，我们去看看大家能否帮帮她，并看看自己是否也有这样的遭遇：
一天，班级里同学小何带来了一个漂亮的手机，并在同学们面前炫耀，让大家非常羡慕。上体育课了，大家都去操场上锻炼，等到回到教室后，突然，小何大叫起来“我的手机不见了，谁拿了我的手机”，大伙儿连忙去报告班主任李老师。李老师通过判断，认为手机可能是同班同学拿的，这时有同学在下面说，“李老师，你来检查一下我们大家的书包吧，看看有没有”，马丽却觉得这样做不是很妥当，你认为呢？为什么？
3、 我们的生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”，国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。
四、小品：《不守法的后果》
老师：通过刚才的普法学习，让我们对法律有了更深入的了解。
师：法制的社会是和谐的，法制的蓝天是湛蓝的。
同学们，让我们携起手来，共同举起生命的盾牌，学法、懂法、守法、用法，秉持法律利剑，平安、健康、茁壮成长！
愿同学们从小树立法律意识，争做知法，守法，护法的小公民！让我们在《阿普之歌》歌声中结束本课。
法在我心中
一（2）班两法一条例教学设计 王志琴
活动目标：
1、从生活实际出发，普及与日常生活息息相关的法律常识性内容，使学生了解学法的必要性。
2、通过活动使学生初步树立法律意识，增强法制观念，提高学法、懂法、守法、护法的能力。
3、使学生了解，法律是行动的准绳，在约束我们的同时也在保护我们，应自觉守法。 活动过程：
一、 为什么要学法。
先看放FLASH法制宣传《爱的奉献》
教 师：请大家做个急转弯猜字谜游戏，三点水一个来念什么？（涞）三点水一个去念什么？（法）轻松的猜谜为大家带来一个严肃的字眼： “法”（教师板书）
教师：其实国家法律与我们息息相关，人人都在法律的保护下生活、学习和工作。今天，我们就要围绕这“法”字举行《法在我心中》主题教育课，共同了解有关法律法规常识，提高学法、知法的能力，增强守法的意识，使我们健康成长。先看放FLASH法制宣传《爱的奉献》 教师：通过刚才的FLASH说明法律与我们息息相关。同学们，你知道我国都有哪几部法律法规呢？（请学生答）
教师：其中与我们中学生密切相关的有哪些法律？
教师：同学们请记住《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》是与我们青少年密切相关的两部重要的法律。那国家为什么要对未成年人给予特殊保护呢？（小组讨论）
教师：因为（1）未成年人年龄未满18周岁,身心发育尚未成熟；（2）未成年人尚不具备完全明辨是非的能力，容易上当受骗；（3）未成年人的世界观尚未形成；（4）未成年人自控力差，难以抵御不良诱惑。所以未成年人的健康成长需要法律给予特殊关注。 教师：生活中你听到过或看到过未成年人受伤害的事例吗？谁来举个例子。
教师：这些事例警示我们学习相关的法律知识是多么重要，当你的合法权益受到伤害时，你一定要拿起法律武器，来保护自己。
二、 了解更多的法律知识。
教师：同学们，你们想知道更多的法律知识吗？下面我出几道法律知识竞赛题来考考大家。 好，我们分成四组依次进行抢答，看哪个小组得到最多。
一、选择题（请选择一个正确答案填入括号内）
1．（ B）是国家的根本法，具有最高的法律效力。
A、刑法B、宪法
2.中华人民共和国的一切权力属于（A ）。
A、人民B、中国共产党
3.中华人民共和国（B ）在法律面前一律平等。
A、人民B、公民
4.国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用（B ）手段，维护自己的合法权益。
A、武力B、法律
5.禁止在（ C）附近开办营业性歌舞厅，营业性电子游戏场所以及其他未成年人不适宜进入的场所。
A、居民住宅区B、厂矿企业C、中小学校D、商业区
6、某超市在醒目的地方贴上：本店保安人员有权对被怀疑有偷窃行为的顾客进行搜身检查。这则告示是（ ）
A合法，它是为了维护超市的合法利益
B非法，他侵犯了被搜身公民的人的人身自由
C合法，这是超市“严格管理的表现”
D合法，这是超市保安人员的责任和应尽的义务
三、 用法律的武器来解决身边的事情。
1、老师：我们在今后的学习与生活中应该怎么做？老师给大家提几条建议：
（1）法律提倡的——积极做 （2）法律要求的——必须做（3）法律禁止的——决不做
2、今天老师想带同学们去认识一个朋友，
她叫马丽，现在正读小学，她最近一段时间碰到了一些事情，有些她知道，有些却不清楚，我们去看看大家能否帮帮她，并看看自己是否也有这样的遭遇：
一天，班级里同学小何带来了一个漂亮的手机，并在同学们面前炫耀，让大家非常羡慕。上体育课了，大家都去操场上锻炼，等到回到教室后，突然，小何大叫起来“我的手机不见了，谁拿了我的手机”，大伙儿连忙去报告班主任李老师。李老师通过判断，认为手机可能是同班同学拿的，这时有同学在下面说，“李老师，你来检查一下我们大家的书包吧，看看有没有”，马丽却觉得这样做不是很妥当，你认为呢？为什么？
3、 我们的生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”，国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。
四、小品：《不守法的后果》
老师：通过刚才的普法学习，让我们对法律有了更深入的了解。
师：法制的社会是和谐的，法制的蓝天是湛蓝的。
同学们，让我们携起手来，共同举起生命的盾牌，学法、懂法、守法、用法，秉持法律利剑，平安、健康、茁壮成长！
愿同学们从小树立法律意识，争做知法，守法，护法的小公民！让我们在《阿普之歌》歌声中结束本课。