2010----2011年度工作总结报告
初二级部 薛文
光阴荏苒，岁月如梭。转眼间，初二一年的教学工作划一段落，新学期即将开始。总结过去一年的经验教训，继往开来、开拓进取，好的东西坚持和发扬，不好的地方切实改过，是我们每个人的都应该好好思考，精心钻研的。下面我将从以下几个方面进行一下总结和汇报：
一、 本学期最满意的五个“关键事件”。
1、 率先开通“飞信”，并积极的高效使用。一个偶然的机会，朋友
介绍了飞信，我发现这中联系方式可以很方便的和学生家长联系。安装上飞信后，我每周都会向家长报告一下班级所获得的最新成绩，哪些同学近期表现非常优异，哪些同学表现不是很好，需要家长积极配合做好哪几项工作等等。我感觉，飞信的使用，使得我和家长之间的距离拉近了许多，我的班主任工作得到了家长朋友的大力支持，使得我对学生的管理能够在周末由家长来实施，真正实现“无缝化管理”。家长能够及时了解自己孩子在学校的情况，常规表现、课堂表现、卫生扫除等综合表现，因此家长还是非常认可这种“飞信短信”的联系方式。得到家长的认可和大力支持之后，我便可以充分的放开手脚，大胆而有效的管理班级。
2、 “德育千分卡”的切实使用。德育千分卡是我们学校管理学生
的有效抓手，能非常有效的对学生实行管理。常规的每一项扣
分在千分卡上都得到了非常细致和明确的体现。同时，在班级里实行卫生包干制度，采取竞争上岗，每日每项不同的加分的政策，使得我们班卫生状况有了明显的好转。责任到人，由原先的大锅饭，干好没加分无所谓，转变为干好有加分，从而调动了大多数同学的积极性。争先竞聘卫生岗位，实现德育加分，积极为班级做贡献。
3、 管理班级更加“人性化”。我坚信人生来人人都是平等的，因此，
面对我们班里的52名同学，无论是好学生还是坏学生，我都是平等的对待每一个人。我坚持班级管理“人民民主专政”的政策，对“人民”实行民主，对“敌人”实行专政。当然这其中的人民和敌人是相对而言，任何一个人违反了纪律，给班级扣分，都是要接受一定的惩罚的，当然，取得成绩之后，对优秀同学也是要大力表彰的。
我坚信每一个同学都有他的优点和缺点，因此，任何一个学生，我都是严格对待、人性管理。
4、 积极参与班级的各项活动，增进和学生之间的感情。每天下午
只要没有特殊情况，我都会带领我们班的学生，到操场去打篮球或是踢足球，我知道，也能深切的感受到，我和我的学生之间的感情在不断加深，每一次的进球欢庆，学生跑向我呐喊助威时，我们都非常的高兴，我知道，学生和我之间已经是无话不谈，简直就是心贴心。这样的感情，是我管好我们班的感情基础。
5、 在黑板上全员练字。从学期开始直到考试结束，我们班一直坚
持下来，首先这种坚持的精神是我所希望看到的。只要是班主任没有特殊要求，每个学生会在吃完晚饭后到6点之间，完成自己的练字。因为是写在大黑板上，所以每个学生都练的特认真，我知道，书写短期内部可能有多大的提高，但是学生对待学习和做事情认真的态度是我最想得到的，可喜的是，8班的学生做的很好。
二、 半学期来最值得肯定的三点变化：
1、 从高中教学岗位到初中教学，我在同学科组的老师的带领
和帮助下，迅速适应并走向正轨。适应了初中的教学模式和备课方式，并能积极的为本组本班级作出自己应有的贡献。
2、 管理班级更加的得心应手。从刚开始接手班级的无所适从
到后来的得心应手，除了自己的不断努力和勤于琢磨，积极思考问题，把一些事情都想在了前面，做在了前面，做在了实处。更多的是偷偷的向优秀的班主任学习，请教。
3、 教学上更加的从容应对。
三、 工作中存在的两点不足或问题：
1、 自己在教学和班级管理中还有很多的不足。因为自己是年轻
教师，教学经验不足，因此在班级管理上分散很多精力，导致备课很匆忙，不能做到精心备课，上好课，这是 我的失职之处。
2、班级管理中还不能很耐心的听取学生的意见。“我的班级我做主”的专制思想还太浓，尽管是个别听取学生意见，但民主化程度还不够。必须在管理好班级的同时，更加积极的召开学生会议，走进学生、亲近学生。
四、 给自己提出三条优化工作的建议和意见
1、认真听取教务处的备课精神和安排，积极做好先周备课，打造自己的精品课堂。
2、认真吸取经验，多召开班委会议，用好班委，积极听取学生的意见，争取把8班打造成更加优秀的班集体。
3、能否开通校内QQ群，或是飞信群，方便大家联系。至少是每个级部一个，小的通知或是活动，可以通过聊天形式发布，方便快捷。 再就是，班级每日常规的考核能不能在网络上每日一公布，每个班主任都可以很方便的核查自己班级的常规表现情况。
五、 向大家介绍一项自己工作中值得推广的一条好经验或好点子
1、 班主任开通飞信，方便快捷的和家长联系沟通，得到家长最
大程度的理解，学生管理起来就会非常的得心应手。
2、 “我的班级我做主”，在广泛听取学生意见的同时，班主任
必须有自己的一个主张，自己必须有一个核心思想，不能让学生左右了你的思想。一个好的班主任必须有自己的奋斗目标和实现目标的具体举措，并让所有学生知道我们大家共同的目标，这样管理起来才能很顺心。
2010----2011年度工作总结报告
初二级部 薛文
光阴荏苒，岁月如梭。转眼间，初二一年的教学工作划一段落，新学期即将开始。总结过去一年的经验教训，继往开来、开拓进取，好的东西坚持和发扬，不好的地方切实改过，是我们每个人的都应该好好思考，精心钻研的。下面我将从以下几个方面进行一下总结和汇报：
一、 本学期最满意的五个“关键事件”。
1、 率先开通“飞信”，并积极的高效使用。一个偶然的机会，朋友
介绍了飞信，我发现这中联系方式可以很方便的和学生家长联系。安装上飞信后，我每周都会向家长报告一下班级所获得的最新成绩，哪些同学近期表现非常优异，哪些同学表现不是很好，需要家长积极配合做好哪几项工作等等。我感觉，飞信的使用，使得我和家长之间的距离拉近了许多，我的班主任工作得到了家长朋友的大力支持，使得我对学生的管理能够在周末由家长来实施，真正实现“无缝化管理”。家长能够及时了解自己孩子在学校的情况，常规表现、课堂表现、卫生扫除等综合表现，因此家长还是非常认可这种“飞信短信”的联系方式。得到家长的认可和大力支持之后，我便可以充分的放开手脚，大胆而有效的管理班级。
2、 “德育千分卡”的切实使用。德育千分卡是我们学校管理学生
的有效抓手，能非常有效的对学生实行管理。常规的每一项扣
分在千分卡上都得到了非常细致和明确的体现。同时，在班级里实行卫生包干制度，采取竞争上岗，每日每项不同的加分的政策，使得我们班卫生状况有了明显的好转。责任到人，由原先的大锅饭，干好没加分无所谓，转变为干好有加分，从而调动了大多数同学的积极性。争先竞聘卫生岗位，实现德育加分，积极为班级做贡献。
3、 管理班级更加“人性化”。我坚信人生来人人都是平等的，因此，
面对我们班里的52名同学，无论是好学生还是坏学生，我都是平等的对待每一个人。我坚持班级管理“人民民主专政”的政策，对“人民”实行民主，对“敌人”实行专政。当然这其中的人民和敌人是相对而言，任何一个人违反了纪律，给班级扣分，都是要接受一定的惩罚的，当然，取得成绩之后，对优秀同学也是要大力表彰的。
我坚信每一个同学都有他的优点和缺点，因此，任何一个学生，我都是严格对待、人性管理。
4、 积极参与班级的各项活动，增进和学生之间的感情。每天下午
只要没有特殊情况，我都会带领我们班的学生，到操场去打篮球或是踢足球，我知道，也能深切的感受到，我和我的学生之间的感情在不断加深，每一次的进球欢庆，学生跑向我呐喊助威时，我们都非常的高兴，我知道，学生和我之间已经是无话不谈，简直就是心贴心。这样的感情，是我管好我们班的感情基础。
5、 在黑板上全员练字。从学期开始直到考试结束，我们班一直坚
持下来，首先这种坚持的精神是我所希望看到的。只要是班主任没有特殊要求，每个学生会在吃完晚饭后到6点之间，完成自己的练字。因为是写在大黑板上，所以每个学生都练的特认真，我知道，书写短期内部可能有多大的提高，但是学生对待学习和做事情认真的态度是我最想得到的，可喜的是，8班的学生做的很好。
二、 半学期来最值得肯定的三点变化：
1、 从高中教学岗位到初中教学，我在同学科组的老师的带领
和帮助下，迅速适应并走向正轨。适应了初中的教学模式和备课方式，并能积极的为本组本班级作出自己应有的贡献。
2、 管理班级更加的得心应手。从刚开始接手班级的无所适从
到后来的得心应手，除了自己的不断努力和勤于琢磨，积极思考问题，把一些事情都想在了前面，做在了前面，做在了实处。更多的是偷偷的向优秀的班主任学习，请教。
3、 教学上更加的从容应对。
三、 工作中存在的两点不足或问题：
1、 自己在教学和班级管理中还有很多的不足。因为自己是年轻
教师，教学经验不足，因此在班级管理上分散很多精力，导致备课很匆忙，不能做到精心备课，上好课，这是 我的失职之处。
2、班级管理中还不能很耐心的听取学生的意见。“我的班级我做主”的专制思想还太浓，尽管是个别听取学生意见，但民主化程度还不够。必须在管理好班级的同时，更加积极的召开学生会议，走进学生、亲近学生。
四、 给自己提出三条优化工作的建议和意见
1、认真听取教务处的备课精神和安排，积极做好先周备课，打造自己的精品课堂。
2、认真吸取经验，多召开班委会议，用好班委，积极听取学生的意见，争取把8班打造成更加优秀的班集体。
3、能否开通校内QQ群，或是飞信群，方便大家联系。至少是每个级部一个，小的通知或是活动，可以通过聊天形式发布，方便快捷。 再就是，班级每日常规的考核能不能在网络上每日一公布，每个班主任都可以很方便的核查自己班级的常规表现情况。
五、 向大家介绍一项自己工作中值得推广的一条好经验或好点子
1、 班主任开通飞信，方便快捷的和家长联系沟通，得到家长最
大程度的理解，学生管理起来就会非常的得心应手。
2、 “我的班级我做主”，在广泛听取学生意见的同时，班主任
必须有自己的一个主张，自己必须有一个核心思想，不能让学生左右了你的思想。一个好的班主任必须有自己的奋斗目标和实现目标的具体举措，并让所有学生知道我们大家共同的目标，这样管理起来才能很顺心。