社会学交换理论综述
浙江师范大学 刘小文 体育人文社会学 学号：2011210277 社会交换理论是20世纪60年代兴起于美国进而在全球范围内广泛传播的一种社会学理论。由于它对人类行为中的心理因素的强调，也被称为一种行为主义社会心理学理论。这一理论主张人类的一切行为都受到某种能够带来奖励和报酬的交换活动的支配，因此，人类一切社会活动都可以归结为一种交换，人们在社会交换中所结成的社会关系也是一种交换关系。社会交换理论由霍曼斯创立，主要代表人物有布劳、J.蒂鲍特和H.凯利等。
霍曼斯的交换理论正是在围绕交互性这个概念发展起来，确切的说从微观的视角是关于社会互动性质的假设，并认为各种社会交换理论是以经济交易中的一个基本原则为基础的交互模式，并努力将经济学与社会学与社会行为心理学结合起来，从而为解释提供一个基础。霍曼斯希望通过社会交换原则来对社会结构解释，其交换理论强调心理学对于解释社会现象的重要性，并认为社会行为的所以解释归根与心理学。霍用以经济学建立他的理论更依赖于人们做出的行为，要么获得报酬，要么逃避惩罚，这些行为目的与报酬的交换是以经济交易的根本原则。霍曼斯认为经济学描述交换关系，社会学描述社会学社会结构需要心理学的钥匙，特别是斯金纳的行为心理学，或认为对对动物的理解产生对人类的理理解，并模仿通过斯金纳的心理学五个相关命题来解释交换理论，其一是成长命题，对于人们进行行为来说，一个人某种行动获得报酬越经常这个人就愿意从事这种行动，其二是刺激命题，如果在一种特殊刺激出现，成为一个人行为报酬的原因，那么现在刺激越是与过去相同，人就越可能发生这种相似的行为。其三是价值命题，对于一个人越有价值人越可能执行这种行为。其四是剥夺—饱满命题以及其五认可命题。霍曼斯相信把上述行为心理学命题作为一个整体可以使社会学有能力解释结构功能主义所称的“社会结构”。霍对权力问题的认识用“最小利益原则”解释权力与权威，指在社会情景中得到最小利益的人能为合作制定条件，一个人向另一人提供报酬大于对方提供的报酬权力自然也就产生了，同时霍认为权力是平等发展趋势，强制的例外不是人际关系法则，人拥有其他人无法拥有的资源大为自然也就被提高。
总而言之，在霍曼斯看来，人类行为的目标是最大限度地获得利益和报酬的经济目标。所有的社会现象包括强制的权力、分层、权威及其他不平等，都可以按交换这个术语来分析，用来解释制度和准制度层的行为，但这一理论基本处于准制度、微观层次上。
1 http://baike.baidu.com/view/367754.htm
玛格丽特[美].当代社会学理论 [M].华夏出版社，1989.02
蒂鲍特和凯利等人发展了在二人组关系中表现得交换理论观点。他们把二人组关系中表现出来的交换过程与群体中表现出的交换过程进行了比较。惹他们认为每个人所选择的那些他们预料到的使自己副本活丑的结果是最有利的行为。这种模式通过一种尝试性或探讨性德互动过程二发生的，在这种社会关系的交换的报酬和成本的性质或大小是由报酬与成本的大小两种类型因素分别包括内部和外部的因素蒂鲍特与凯利强调比较的重要性把实际结果与预期或替代的结果比较，而且，蒂鲍特企图把他们的的分析从二人关系拓展到群体分析不同二人关系的三人关系或更大的群体扩大到互动的选择范围。
蒂鲍特和凯利的交换也明显地是有关微观层次方面的问题，他们描绘了这样一种过程，人们之间从试探性德互动开始，逐渐发展成一种正规化的互动，这种正规化是以对各方都有利的付出成本获酬结果为基础。既定关系的参加者不一定每当有交易时都参加有意的算计的过程，但是只要付出成本获酬的结果发生不利的变化或者出现其他更合算的交易，刺激人们再次评估关系，蒂鲍特和凯利是集中对二人组的交换和更大地群体的交换进行比较。
布劳为代表的交换理论关注的是基本社会交换宏观结构，布劳提出社会变迁由四部分组成，即：进退维谷、分化、动力学和辩证过程。他对霍曼斯地 行为交换理论进行超越，布劳强调群体的整体效应，而这种性质的不能被还原为个人取向的心理学，其倡导的集体主义的论著，布劳认为理论不能从微观到宏观或大规模组织进行概括，因为微观由互动个人组成，宏观则由联系的群体构成。布劳理论是利用微观的社会学交换概念，把它与已成为宏观理论研究课题的权力概念结合起来，小群体的交换可能用心理命题解释，但是大规模组织则不能，所以布劳关心在社会变迁中变迁发生于社会结构简单到复杂的变动与这种复杂结构中出现的新的力量，简单分层是整体效应的特质，更急个人贡献地位进行分化研究，而不是微观社会学。假如需要别人为你服务。首先，需找对方需要的一种服务提供给你需要为你服务的人进行交换，其次，在其它处寻找所需的服务，再次寻找权力方强迫提供服务，最后，需找替代物，以上述几种方式来解决交换中的权力分化，其是指商品的短缺形成分层系统有程度的运用权力强制性、权威是集体的行为规范或规则。总而言之，布劳的主要思想是认同基本交换关系，人们相互需要和满足形成吸引，给予满足的到价值回报，在这种交换关系容易造成一种竞争关系，每个人显示自己的报酬给对方希望获得更多报酬在这种竞争关系导致分层，从个资源分化形成权力整体效应概念，在权力基础上把权力合法化，依靠强制或法律使既有整体效应的组织部依靠面对面进行接触进行活动。
约翰逊.当代社会学理论 [M].国际文化出版社，1988
玛格丽特[美].当代社会学理论 [M].华夏出版社，1989.02
综上所述，上述社会学理论家都从不同的视角与层次来构建自身的交换理论，都进一步丰富了科学社会学理论，拓展了社会学学科范畴。但是，也存在一下没有注意到的问题或思想的局限性，如霍曼斯是通过微观层次，探讨一些关于社会互动性质的假设，以经济学为基本原则的交互模式，霍努力将经济学与社会学与社会行为心理学结合起来，从而为解释提供一个基础，然而这种理论也有天然的弊端就是没有认识到社会结构的整体效应原则，而且赞同心理学还原论将来带来两个学科对此兴趣大打折扣。虽然霍曼斯的理论被广泛接受，且可以用来解释制度和准制度层次行为，但是他构建的交换理论没有实际人类的行为复杂性，它没有充分认识到社会群体的整体效应性质，受心理还原论的损害，有待于将霍曼斯的理论扩展到去解释更大社会结构整体效应。虽然布劳的社会交换理论与结构功能主义是相当一致，但是它要比经典功能主义更加注意社会变迁的现象。布劳提出社会变迁四部分组成，即：进退维谷、分化、动力学和辩证过程，同时，布劳使交换理论脱离了心理学纳如社会学领域，使交换理论可以成为分析复杂组织中德变换和权力的基础，但是，他的理论很明显地依赖于这样一种前提，既大部分行为以交换为指导，其理论是属于思辨的产物。蒂鲍特和凯利的交换理论也是明显的有关微观层次的问题，他们描绘这样一种过程，人与人之间从试探的互动开始，逐渐发展成一种正规化互动，而这种正规的互动是以对各方都有利的付出成本获得酬劳结果为基础，集中与两人组的交换或更大的群体的交换进行比较。
参考文献
[1] http://baike.baidu.com/view/367754.htm
[2]玛格丽特[美].当代社会学理论 [M].华夏出版社，1989.02
[3]约翰逊.当代社会学理论 [M].国际文化出版社，1988
社会学交换理论综述
浙江师范大学 刘小文 体育人文社会学 学号：2011210277 社会交换理论是20世纪60年代兴起于美国进而在全球范围内广泛传播的一种社会学理论。由于它对人类行为中的心理因素的强调，也被称为一种行为主义社会心理学理论。这一理论主张人类的一切行为都受到某种能够带来奖励和报酬的交换活动的支配，因此，人类一切社会活动都可以归结为一种交换，人们在社会交换中所结成的社会关系也是一种交换关系。社会交换理论由霍曼斯创立，主要代表人物有布劳、J.蒂鲍特和H.凯利等。
霍曼斯的交换理论正是在围绕交互性这个概念发展起来，确切的说从微观的视角是关于社会互动性质的假设，并认为各种社会交换理论是以经济交易中的一个基本原则为基础的交互模式，并努力将经济学与社会学与社会行为心理学结合起来，从而为解释提供一个基础。霍曼斯希望通过社会交换原则来对社会结构解释，其交换理论强调心理学对于解释社会现象的重要性，并认为社会行为的所以解释归根与心理学。霍用以经济学建立他的理论更依赖于人们做出的行为，要么获得报酬，要么逃避惩罚，这些行为目的与报酬的交换是以经济交易的根本原则。霍曼斯认为经济学描述交换关系，社会学描述社会学社会结构需要心理学的钥匙，特别是斯金纳的行为心理学，或认为对对动物的理解产生对人类的理理解，并模仿通过斯金纳的心理学五个相关命题来解释交换理论，其一是成长命题，对于人们进行行为来说，一个人某种行动获得报酬越经常这个人就愿意从事这种行动，其二是刺激命题，如果在一种特殊刺激出现，成为一个人行为报酬的原因，那么现在刺激越是与过去相同，人就越可能发生这种相似的行为。其三是价值命题，对于一个人越有价值人越可能执行这种行为。其四是剥夺—饱满命题以及其五认可命题。霍曼斯相信把上述行为心理学命题作为一个整体可以使社会学有能力解释结构功能主义所称的“社会结构”。霍对权力问题的认识用“最小利益原则”解释权力与权威，指在社会情景中得到最小利益的人能为合作制定条件，一个人向另一人提供报酬大于对方提供的报酬权力自然也就产生了，同时霍认为权力是平等发展趋势，强制的例外不是人际关系法则，人拥有其他人无法拥有的资源大为自然也就被提高。
总而言之，在霍曼斯看来，人类行为的目标是最大限度地获得利益和报酬的经济目标。所有的社会现象包括强制的权力、分层、权威及其他不平等，都可以按交换这个术语来分析，用来解释制度和准制度层的行为，但这一理论基本处于准制度、微观层次上。
1 http://baike.baidu.com/view/367754.htm
玛格丽特[美].当代社会学理论 [M].华夏出版社，1989.02
蒂鲍特和凯利等人发展了在二人组关系中表现得交换理论观点。他们把二人组关系中表现出来的交换过程与群体中表现出的交换过程进行了比较。惹他们认为每个人所选择的那些他们预料到的使自己副本活丑的结果是最有利的行为。这种模式通过一种尝试性或探讨性德互动过程二发生的，在这种社会关系的交换的报酬和成本的性质或大小是由报酬与成本的大小两种类型因素分别包括内部和外部的因素蒂鲍特与凯利强调比较的重要性把实际结果与预期或替代的结果比较，而且，蒂鲍特企图把他们的的分析从二人关系拓展到群体分析不同二人关系的三人关系或更大的群体扩大到互动的选择范围。
蒂鲍特和凯利的交换也明显地是有关微观层次方面的问题，他们描绘了这样一种过程，人们之间从试探性德互动开始，逐渐发展成一种正规化的互动，这种正规化是以对各方都有利的付出成本获酬结果为基础。既定关系的参加者不一定每当有交易时都参加有意的算计的过程，但是只要付出成本获酬的结果发生不利的变化或者出现其他更合算的交易，刺激人们再次评估关系，蒂鲍特和凯利是集中对二人组的交换和更大地群体的交换进行比较。
布劳为代表的交换理论关注的是基本社会交换宏观结构，布劳提出社会变迁由四部分组成，即：进退维谷、分化、动力学和辩证过程。他对霍曼斯地 行为交换理论进行超越，布劳强调群体的整体效应，而这种性质的不能被还原为个人取向的心理学，其倡导的集体主义的论著，布劳认为理论不能从微观到宏观或大规模组织进行概括，因为微观由互动个人组成，宏观则由联系的群体构成。布劳理论是利用微观的社会学交换概念，把它与已成为宏观理论研究课题的权力概念结合起来，小群体的交换可能用心理命题解释，但是大规模组织则不能，所以布劳关心在社会变迁中变迁发生于社会结构简单到复杂的变动与这种复杂结构中出现的新的力量，简单分层是整体效应的特质，更急个人贡献地位进行分化研究，而不是微观社会学。假如需要别人为你服务。首先，需找对方需要的一种服务提供给你需要为你服务的人进行交换，其次，在其它处寻找所需的服务，再次寻找权力方强迫提供服务，最后，需找替代物，以上述几种方式来解决交换中的权力分化，其是指商品的短缺形成分层系统有程度的运用权力强制性、权威是集体的行为规范或规则。总而言之，布劳的主要思想是认同基本交换关系，人们相互需要和满足形成吸引，给予满足的到价值回报，在这种交换关系容易造成一种竞争关系，每个人显示自己的报酬给对方希望获得更多报酬在这种竞争关系导致分层，从个资源分化形成权力整体效应概念，在权力基础上把权力合法化，依靠强制或法律使既有整体效应的组织部依靠面对面进行接触进行活动。
约翰逊.当代社会学理论 [M].国际文化出版社，1988
玛格丽特[美].当代社会学理论 [M].华夏出版社，1989.02
综上所述，上述社会学理论家都从不同的视角与层次来构建自身的交换理论，都进一步丰富了科学社会学理论，拓展了社会学学科范畴。但是，也存在一下没有注意到的问题或思想的局限性，如霍曼斯是通过微观层次，探讨一些关于社会互动性质的假设，以经济学为基本原则的交互模式，霍努力将经济学与社会学与社会行为心理学结合起来，从而为解释提供一个基础，然而这种理论也有天然的弊端就是没有认识到社会结构的整体效应原则，而且赞同心理学还原论将来带来两个学科对此兴趣大打折扣。虽然霍曼斯的理论被广泛接受，且可以用来解释制度和准制度层次行为，但是他构建的交换理论没有实际人类的行为复杂性，它没有充分认识到社会群体的整体效应性质，受心理还原论的损害，有待于将霍曼斯的理论扩展到去解释更大社会结构整体效应。虽然布劳的社会交换理论与结构功能主义是相当一致，但是它要比经典功能主义更加注意社会变迁的现象。布劳提出社会变迁四部分组成，即：进退维谷、分化、动力学和辩证过程，同时，布劳使交换理论脱离了心理学纳如社会学领域，使交换理论可以成为分析复杂组织中德变换和权力的基础，但是，他的理论很明显地依赖于这样一种前提，既大部分行为以交换为指导，其理论是属于思辨的产物。蒂鲍特和凯利的交换理论也是明显的有关微观层次的问题，他们描绘这样一种过程，人与人之间从试探的互动开始，逐渐发展成一种正规化互动，而这种正规的互动是以对各方都有利的付出成本获得酬劳结果为基础，集中与两人组的交换或更大的群体的交换进行比较。
参考文献
[1] http://baike.baidu.com/view/367754.htm
[2]玛格丽特[美].当代社会学理论 [M].华夏出版社，1989.02
[3]约翰逊.当代社会学理论 [M].国际文化出版社，1988