二年级字母课《Letters and sound》教学设计 执教人：陈华
教学目标：
1、引导学生学习字母RST 的正确读音和字母在单词中的发音，并学会正确书写这三个字母的大小写.
2、鼓励学生大胆读出字母，读出以R S T为首的代表性单词。
3、培养学生对英语字母的学习兴趣。
活动准备：
rst 字母卡，课件
活动过程：
一、问候和热身
T ：Good morning,everyone.
S: Good morning, Miss Chen.
T: First, Let’s sing the A B C Song.
二、复习与新授
1、读出字母，并说出字母的发音。（复习学过的字母的发音）
2、出示字母表让学生猜缺少的字母，让学生对字母表有个整体认识。
3、让学生在字母人当中找出R S T这几个字母，对这三个字母有人更深的印象。
4、小练习：连线，把字母的对应的大小写形式连起来。
5、玩快闪游戏，让学生快速把看到的字母读出来。帮助他们巩固对
字母的认知。
6、让学生观看字母制造工厂的视频，在看之前先提醒他们留意三个字母的发音。做到先学后教，以教促学。
7、教学生R S T 三个字母的发音并呈现三个以这三个字母为首的代表性单词。
8、学写字母R S T：先给同学们看写有笔顺的三张字母卡片，让他 们留意观察笔顺以及每个笔画写在四线格的什么位置。也是做到先学 再教。
9、老师指导学生书写并展示部分学生的书写。
三、巩固与练习
听音，选出听到的字母。
四、总结：同学们，我们今天学了什么？让学生自己来总结。
五、布置作业。
二年级字母课《Letters and sound》教学设计 执教人：陈华
教学目标：
1、引导学生学习字母RST 的正确读音和字母在单词中的发音，并学会正确书写这三个字母的大小写.
2、鼓励学生大胆读出字母，读出以R S T为首的代表性单词。
3、培养学生对英语字母的学习兴趣。
活动准备：
rst 字母卡，课件
活动过程：
一、问候和热身
T ：Good morning,everyone.
S: Good morning, Miss Chen.
T: First, Let’s sing the A B C Song.
二、复习与新授
1、读出字母，并说出字母的发音。（复习学过的字母的发音）
2、出示字母表让学生猜缺少的字母，让学生对字母表有个整体认识。
3、让学生在字母人当中找出R S T这几个字母，对这三个字母有人更深的印象。
4、小练习：连线，把字母的对应的大小写形式连起来。
5、玩快闪游戏，让学生快速把看到的字母读出来。帮助他们巩固对
字母的认知。
6、让学生观看字母制造工厂的视频，在看之前先提醒他们留意三个字母的发音。做到先学后教，以教促学。
7、教学生R S T 三个字母的发音并呈现三个以这三个字母为首的代表性单词。
8、学写字母R S T：先给同学们看写有笔顺的三张字母卡片，让他 们留意观察笔顺以及每个笔画写在四线格的什么位置。也是做到先学 再教。
9、老师指导学生书写并展示部分学生的书写。
三、巩固与练习
听音，选出听到的字母。
四、总结：同学们，我们今天学了什么？让学生自己来总结。
五、布置作业。