毕业论文答辩陈述

一、        答辩主席宣布答辩规则

二、        介绍答辩人情况

三、        答辩人陈述

1、          论文选题背景

20世纪是教育改革和学校不断重构的世纪。诸如有效学校研究、校本管理、学校发展计划、学校教育质量保证、新课程计划实施及信息技术在教育中的应用等教育改革运动,在欧美国家及亚太地区的许多国家和地区不断发生。60、70年代,教育管理的努力方向主要集中在教学方法、课程设计和学习辅助方面。由于效果的不明显,使得人们开始质疑学校在学生学习绩效改进方面的能力。80年代,受工商管理科学的影响,改革的着眼点由课堂层面转向了组织层面。90年代,学校管理改革趋于多样化。

处在改革开放的时代,学校几乎连续不断的被要求改革,或在一定环境要求下试图推行改革,然而成效却不明显。素质教育的思想轰轰烈烈的搞了这么多年,仍处于了解和认可阶段。能够真正接受和贯彻落实的,可以说是微乎其微。

笔者认为之所以出现这种现象,一个很重要的原因在于宏观政策、教育改革以及科学理论到学校微观实践之间有一个极为关键的转折点——校长的创造性活动。创新的推行需要一个强有力的富有创造性的代理人—创新型校长。校长创新的重要性不言而喻,连接着宏观与微观,处在学校外部到内部的重要节点,在学校的各项创新中起着统帅的作用,影响制约着其他各项创新。

就目前来说,校长创新的研究主要侧重于创新意识、创新思维和创新能力的研究,多是从静态的角度进行描述,动态的把校长创新作为一个过程,研究其如何创新以及各阶段可能会出现的问题的文章较少。

2、          论文的结构框架

本文共分四个部分,前三个部分旨在对校长创新进行概念、过程、条件的梳理,第四部分以德育创新为例,简要阐述校长创新在实践中的应用,仅仅是校长创新的一个方面。

第一部分主要阐述了校长创新的内涵、层次、要素、特性及意义,旨在增强对校长创新的理解。

第二部分主要阐述了校长创新的外部环境、内部机制和个人要素,通过事例的引入,理论的分析,旨在提出争取创新条件的可操作性建议。

第三部分主要阐述了校长创新的过程,及其每个阶段应着力把握的问题,旨在推动校长创新在学校的产生、发展和完善。

第四部分以德育为例阐述了具体创新的操作,一方面是对前三部分的微弱佐证,另一方面也是为了引出其它方面如文化创新、制度创新、管理创新的研究。

3、          论文的研究方法

本研究属于应用性教育科研范畴,注重针对性和可操作性,注重研究成果对实践的指导作用。本研究又是综合性的,涉及校长创新的各个方面,试图在总结经验、反思过去、预测未来的基础上进行理论性思考并尽可能给出可操作的建议。

根据课题研究的上述特点,在研究方法上,笔者综合运用了文献资料法、调查访谈法和案例研究法。为探寻从个别到一般的规律,笔者查寻了大量的文献和网络资料,分析研究了许多特色校、名优校的办学历程和经验。为了找到校长创新的亮点,笔者借鉴了许多企业领导创新的做法,在充分考虑教育和学校特点的前提下,基本构建了校长创新的体系。为了获得感性方面的强烈认识,笔者多次到闸北八中访谈,刘京海校长给与了热情的接待,他那博大的思想和行事的魄力给我留下了很深的印象。

一、        答辩主席宣布答辩规则

二、        介绍答辩人情况

三、        答辩人陈述

1、          论文选题背景

20世纪是教育改革和学校不断重构的世纪。诸如有效学校研究、校本管理、学校发展计划、学校教育质量保证、新课程计划实施及信息技术在教育中的应用等教育改革运动,在欧美国家及亚太地区的许多国家和地区不断发生。60、70年代,教育管理的努力方向主要集中在教学方法、课程设计和学习辅助方面。由于效果的不明显,使得人们开始质疑学校在学生学习绩效改进方面的能力。80年代,受工商管理科学的影响,改革的着眼点由课堂层面转向了组织层面。90年代,学校管理改革趋于多样化。

处在改革开放的时代,学校几乎连续不断的被要求改革,或在一定环境要求下试图推行改革,然而成效却不明显。素质教育的思想轰轰烈烈的搞了这么多年,仍处于了解和认可阶段。能够真正接受和贯彻落实的,可以说是微乎其微。

笔者认为之所以出现这种现象,一个很重要的原因在于宏观政策、教育改革以及科学理论到学校微观实践之间有一个极为关键的转折点——校长的创造性活动。创新的推行需要一个强有力的富有创造性的代理人—创新型校长。校长创新的重要性不言而喻,连接着宏观与微观,处在学校外部到内部的重要节点,在学校的各项创新中起着统帅的作用,影响制约着其他各项创新。

就目前来说,校长创新的研究主要侧重于创新意识、创新思维和创新能力的研究,多是从静态的角度进行描述,动态的把校长创新作为一个过程,研究其如何创新以及各阶段可能会出现的问题的文章较少。

2、          论文的结构框架

本文共分四个部分,前三个部分旨在对校长创新进行概念、过程、条件的梳理,第四部分以德育创新为例,简要阐述校长创新在实践中的应用,仅仅是校长创新的一个方面。

第一部分主要阐述了校长创新的内涵、层次、要素、特性及意义,旨在增强对校长创新的理解。

第二部分主要阐述了校长创新的外部环境、内部机制和个人要素,通过事例的引入,理论的分析,旨在提出争取创新条件的可操作性建议。

第三部分主要阐述了校长创新的过程,及其每个阶段应着力把握的问题,旨在推动校长创新在学校的产生、发展和完善。

第四部分以德育为例阐述了具体创新的操作,一方面是对前三部分的微弱佐证,另一方面也是为了引出其它方面如文化创新、制度创新、管理创新的研究。

3、          论文的研究方法

本研究属于应用性教育科研范畴,注重针对性和可操作性,注重研究成果对实践的指导作用。本研究又是综合性的,涉及校长创新的各个方面,试图在总结经验、反思过去、预测未来的基础上进行理论性思考并尽可能给出可操作的建议。

根据课题研究的上述特点,在研究方法上,笔者综合运用了文献资料法、调查访谈法和案例研究法。为探寻从个别到一般的规律,笔者查寻了大量的文献和网络资料,分析研究了许多特色校、名优校的办学历程和经验。为了找到校长创新的亮点,笔者借鉴了许多企业领导创新的做法,在充分考虑教育和学校特点的前提下,基本构建了校长创新的体系。为了获得感性方面的强烈认识,笔者多次到闸北八中访谈,刘京海校长给与了热情的接待,他那博大的思想和行事的魄力给我留下了很深的印象。


相关内容

  • 答辩同学预先准备要点
  • 毕业论文答辩预先向学生提出三项要点 法学院将成立12个答辩组,每答辩组由3位教师和1名答辩秘书组成.每组将安排8-9名学生在当日完成答辩.答辩学生在答辩日之前做好如下准备: 1.及时给答辩教师纸介版论文.4月15日(周一)15:00后我院向教务处提交答辩工作日程安排,同时院办向全体答辩同学以邮箱件发 ...

  • 函授论文答辩规程
  • 幻灯片1 安徽大学函授本科毕业论文答辩规程 一.论文答辩目的 二.论文答辩流程 三.论文答辩注意事项 幻灯片2 ● 答辩要求介绍 ● 这是正式答辩开始前的必要准备环节,由答辩组组长主持介绍,要求答辩组内所有学 生都必须参加.主要内容包括: ● 核对学生身份 ● 介绍答辩组老师 ● 详细说明答辩的具体 ...

  • 论文答辩问题6733136
  • * 个人分析报告内容(可根据自身情况参考以下项目撰写) * 1.自我成长分析 * (1)应怎样评估自己的发展史?高峰和低谷分别在哪里? * (2)我何时意识到自己已成为一个成人了?我是如何处理这种认识的? * (3)我最好的五个品质是什么? * (4)在我的人生中哪五个方面是需要增强的? * (5) ...

  • 毕业答辩陈述词模板
  • 毕业答辩陈述词模板 尊敬的各位老师: 您们好! 我叫***,来自**班,学号**,我论文的题目是 <**********>.本篇论文是在***老师的指导下完成的.在这期间,*老师对我的论文进行了详细的修改和指正,并给予我许多宝贵的建议.在此,我非常感谢她一直以来的精心指导,同时也对各位评 ...

  • 二级心理咨询师论文答辩考生陈述内容
  • 二级心理咨询师论文答辩考生陈述内容(必看) 考生主要陈述内容: 1. 案例报告 1) 案例选择的意义与目的--为什么选择这个案例? 案例所发映问题的代表性和典型性: 案例所使用的咨询方法与技术的适切性: 咨询过程完整性和规范性: 咨询效果是否理想: 2) 案例的主要内容: 结合诊断与分析的基本逻辑, ...

  • 毕业答辩陈述词模板及要点.
  • 一.毕业论文答辩应注意的几个问题(一)答辩步骤1.在毕业论文答辩时,答辩老师首先要求你简要叙述你的毕业论文的内容.叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思(提纲),论点.论据,论述方式(方法).一般约5分钟左右.答辩老师通过你的叙述,了解你对所写论文的思考过程,考察你的分析和综合归纳能力. 2.第二步,进 ...

  • 心理咨询师二级论文答辩辅导
  • www.bossedu.org.cn 国家心理咨询师二级论文答辩专题辅导 博思教育 教务部门 编辑整理 重点: 1.如询问考生是在什么地方报考,请学员参看到时下发的准考证,按照上面的申报单位进行回答! 2.询问考生培训的形式,请回答通过网络学习,平时上班比较繁忙,面授的课程有时无法参加! 一.考生答 ...

  • 毕业论文答辩--答辩准备.提纲.技巧.常见问题(推荐)
  • 毕业论文答辩--答辩准备.提纲.技巧.常见问题(推荐) 毕业设计(论文)完成后要进行答辩,以检查学生是否达到毕业设计的基本要求和目的,衡量毕业设计(论文)的质量高低.学生口述总结毕业设计(论文)的主要工作和研究成果并对答辩委员会成员所提问题做出回答.答辩是对学生的专业素质和工作能力.口头表达能力及应 ...

  • 心理咨询师论文答辩常见问题
  • 心理咨询师论文答辩常见问题: 第一.论文答辩时,声音小,5分钟左右的自我陈述内容提炼的不够.陈述要自然,不要象背书一样,语速适中,不要太快或太慢. 第二.论文中的心理测验的数据自己不清楚 第三.如果老师问到论文是否是自己做的,如果是自己做的,就说是的.如果不是自己做的,可以说和老师一起做的.或者说观 ...