今天，我读了一本科普故事书。它的题目叫《蚂蚁的日常生活》。
原来，蚂蚁家族是一个庞大、神奇、有趣的家族。看了这本书以后，我知道了一个知识，你不知道吧！那我就告诉你吧！
只要把不同窝的蚂蚁放到一起，它触角一碰，就像仇人相见，分外眼红，马上混战起来。相反，把同窝的蚂蚁放到一起，就是不认识，只要身体一接触，就能和平相处。
这回，你们也知道这个小知识了吧！
今天，我读了一本科普故事书。它的题目叫《蚂蚁的日常生活》。
原来，蚂蚁家族是一个庞大、神奇、有趣的家族。看了这本书以后，我知道了一个知识，你不知道吧！那我就告诉你吧！
只要把不同窝的蚂蚁放到一起，它触角一碰，就像仇人相见，分外眼红，马上混战起来。相反，把同窝的蚂蚁放到一起，就是不认识，只要身体一接触，就能和平相处。
这回，你们也知道这个小知识了吧！
1．我们又长大了 学习目标: 1．了解青少年身体生长发育的外部特征. 2．学习运用科学预测方法,预测自己今后的生长发育情况. 3．能利用简单测量工具,比较细致地观察事物的变化,知道使用工 具比感官更有效. 4．从多方面长期观测身体的变化,了解人体生长发育规律,并做 好分项记录. 5．能与同学合作测量 ...
一.教材分析: 通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处,初步理解一个人的力量小,有困难要找同伴帮忙,用音乐培养幼儿的道德品质.让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐,以此来促进幼儿之间的友好交往. 二.活动方案及修改意见: 蚂蚁(第一研) 活动目 标: 1．理解歌词,熟悉旋律,积极投入地 ...
大班美术<快乐小蚂蚁>说课稿 大班美术<快乐小蚂蚁>说课稿 各位老师,大家好! 欢迎大家分享我的美术活动<快乐小蚂蚁>,小时候我们都观察过蚂蚁,看到他们整天忙碌的样子,我们想到了勤奋.团结,看到他们用触角"说话",我们又感到"神秘&q ...
语言:蒲公英妈妈和小蚂蚁作者:心的生活一.活动目标:1.通过生动的故事情节,优美的语言,让幼儿懂得乐于关心.帮助别人的人,才能生存.发展和拥有更多的朋友.2.进一步培养幼儿的口语表达能力.二.活动准备:背景图一张:磁性教具:四只蚂蚁树叶小船一条大青虫四个小伞兵:蚂蚁头饰数量和幼儿人数一样多:蒲公英. ...
六一宝宝网[ 网址:http://www.61baobao.com/ ] 学前班科学活动设计:小蚂蚁力气大 ［设计意图］ 这几天,我发现孩子们下课后常常三五成群的聚在一起观察着什么.出于好奇,我走上前去,原来孩子们正在观察小蚂蚁.只见蚂蚁正在忙着"运粮",准备过冬.为了满足孩子们 ...
目 录 1.我们又长大了 2.升旗台在哪里 3.国旗是怎样升起来的 4.旗杆的影子 5.影子为什么会变化 自由研究 6 .校园里有哪些动植物 7 .观察一棵树 8. 小动物的家 9. 观察蚂蚁 10. 更多的小动物 11.今天的气温是多少 12.追寻风的足迹 13 .是谁制造了风 14 .云的观测 ...
一. 二. 主题:团结合作力量大 背景分析: 教育专家强调:合作的意识和能力,是现代人应具备的基本素质.合作学习能培养学生的合作精神,掌握与人沟通的技巧,形成良好的人际关系,促进学生人格的健全发展. 通过观察,发现班里同学缺乏团结互助的意识和行动,多数人都是以自我为中心,集体荣誉感较差,同学们的合作 ...
生活的思考 蚂蚁的生存之道--一种简约的生活方式 下午,带小狗狗出去散步.狗狗径自跑开了.我闲得无聊,便蹲下来看地面发呆. 这是小区花园里的水泥地面,一个个石头台阶直通假山.一只小小的黑蚂蚁在水泥地面上漫无边际地爬来爬去,唤起了我的好奇:它究竟在做什么?为什么又这样匆匆忙忙?我一心想要弄个明白.于是 ...
怎样写日记 课题:怎样写日记 执教者: 地点:七(3)班 时间:2011-9-24 一. 说教材: 1.教材分析:本次习作是要求学生按日记格式写一篇日记,写作中要掌握写日记的格式.基本要求,学会将自己的所见.所闻.所做及其感受通过日记及时.真实地反映出来.文章要做到句子通顺,没有错别字,能正确使用标 ...