浅谈教学生会学习英语
摘要：学生在学校的时间是有限的，离开学校自学则是终生的。培养学生学会学习是素质教育的重要目的之一。初中英语教学要为学生继续学习深造打好基础，其中最重要的是学生自学英语的能力。教师不但应该教学生学会英语，更重要的是教学生会学习英语。 关键词：学生；学习英语；学校
中图分类号：g633.41 文献标识码：b 文章编号：1672-1578（2013）01-0042-01
经过20年的初中英语教学工作，使我深有体会的是“教学生会学英语”才是英语教学有效的根本途径。教学生会学英语。在教学上表现为教给学生学习英语的基本规律。
1.设法激起学生的学习举
1.1 利用多媒体。深掘教材中的“快乐元素”，进而在情景中激活学生学习兴趣。例如每单元开头都是学生所喜爱的卡通画、漫画，我们还可以利用制作科件，根据教学内容，设计适当的教学场景，或利用音乐渲染等手段来营造氛围，引起学生学习兴趣。有了兴趣，学生学习积极性，主动性就会被调动起来。
1.2 付出爱心，达成师生间的信任。深入细致地了解学生，真心实意的关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生。在现实中，我们见过汶川地震中为救学生不顾自己生命的伟大的师爱，也有你现在平凡琐碎的小事中。成功时一个赞许的目光，失败时一个鼓励的眼神，有难题时及时指导，有困惑时悉心开导„„。师爱使学生
浅谈教学生会学习英语
摘要：学生在学校的时间是有限的，离开学校自学则是终生的。培养学生学会学习是素质教育的重要目的之一。初中英语教学要为学生继续学习深造打好基础，其中最重要的是学生自学英语的能力。教师不但应该教学生学会英语，更重要的是教学生会学习英语。 关键词：学生；学习英语；学校
中图分类号：g633.41 文献标识码：b 文章编号：1672-1578（2013）01-0042-01
经过20年的初中英语教学工作，使我深有体会的是“教学生会学英语”才是英语教学有效的根本途径。教学生会学英语。在教学上表现为教给学生学习英语的基本规律。
1.设法激起学生的学习举
1.1 利用多媒体。深掘教材中的“快乐元素”，进而在情景中激活学生学习兴趣。例如每单元开头都是学生所喜爱的卡通画、漫画，我们还可以利用制作科件，根据教学内容，设计适当的教学场景，或利用音乐渲染等手段来营造氛围，引起学生学习兴趣。有了兴趣，学生学习积极性，主动性就会被调动起来。
1.2 付出爱心，达成师生间的信任。深入细致地了解学生，真心实意的关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生。在现实中，我们见过汶川地震中为救学生不顾自己生命的伟大的师爱，也有你现在平凡琐碎的小事中。成功时一个赞许的目光，失败时一个鼓励的眼神，有难题时及时指导，有困惑时悉心开导„„。师爱使学生