《中小学音乐教育》杂志社联系方式 编辑部投稿邮箱
中小学音乐教育学术论文辅导协助发表，请联系中小学音乐教育论文网。中小学音乐教育论文来稿要求内容健康、立题新颖、论述清晰、格式规范、资料可靠、具有较强说服力和指导性，引用资料要给出参考文献。文稿一般不超过3000字。音乐艺术类论文投稿邮箱：[email protected]
《中小学音乐教育》面向全国中小学音乐教师和音乐院校师生，服务课堂音乐教育，是国内创刊最早、影响广泛的音乐教育类专业性期刊。被誉为学生的良师、教师的益友。
主管单位： 浙江省文联
主办单位： 浙江省音乐家协会
编辑单位： 中小学音乐教育杂志社
国内刊号： CN 33-1044/J
国际刊号： ISSN 1002-7580
邮发代号： 32-44
定 价： 7.8元/期
中小学音乐教育咨询QQ ：1660723473中小学音乐教育辅导发表： 李老师 中小学音乐教育采编网址：
中小学音乐教育投稿邮箱：[email protected] （稿件在3天内必回复） 1
歌唱教学文本解读的三种视界 邬淑颖; 3-5
2
校内外音乐教育资源的优化与共享 钱萍; 6-7
3
对同一钢琴作品不同音响版本的思考——以肖邦F 大调(作品38) 为例 陈华; 8-10
4
心理暗示在合唱训练中的作用 白宇; 11-12
5
瑞尔声呼吸训练仪——声乐/管乐教具 12
6
谈女中音换声区的演唱及教学——以《啥巴涅拉》的演唱及教学为例 杨树芝; 13-14
7
“引、范、学、创”——谈音乐常态课的有效性 张俊梅; 15-17
8
舞蹈、音乐剧及各种艺术教育资料 17
9
高中音乐《歌唱》模块有效教学实施策略研究 黄日新; 18-19
10
稿源采珠 20-21
11
重复那些美丽的“过往”——如何在音准与节奏教学中拿捏好“重复”的度 胡甘慧; 22-23
12
音乐课中巧设“局” 叶晓燕; 24+29
13
小学音乐新教师课堂教学关注细节之“三部曲” 缪沈燕; 29-32
14
谈如何培养学生的键盘视奏能力 杨宁; 32-33
15
小学音乐欣赏教学创设有效性音乐活动的研究 罗怡; 33-35
16
趣味识谱有效教学 赵玮; 35-36
17
《小小的船》教学设计 张斌; 38-40
18
《桑塔·露琪亚》教学设计 井代娟; 41-43
19
光辉灿烂的《光明行》 潘方圣; 44-45
20
高考乐理模拟试题(七十二) 46-47+43
备注：本中心非中小学音乐教育编辑部，来稿请自留底稿，勿一稿多投，请仔细审校后网上投稿（E-mail:[email protected] ）。我部对来稿的最终处理情况都将告知作者，凡在接到回执后3个月内未收到稿件刊登通知者，请与我部联系。作者如欲改投他刊，请务必尽早告知本刊。
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歌唱教学文本解读的三种视界 邬淑颖; 3-5
2
校内外音乐教育资源的优化与共享 钱萍; 6-7
3
对同一钢琴作品不同音响版本的思考——以肖邦F 大调(作品38) 为例 陈华; 8-10
4
心理暗示在合唱训练中的作用 白宇; 11-12
5
瑞尔声呼吸训练仪——声乐/管乐教具 12
6
谈女中音换声区的演唱及教学——以《啥巴涅拉》的演唱及教学为例 杨树芝; 13-14
7
“引、范、学、创”——谈音乐常态课的有效性 张俊梅; 15-17
8
舞蹈、音乐剧及各种艺术教育资料 17
9
高中音乐《歌唱》模块有效教学实施策略研究 黄日新; 18-19
10
稿源采珠 20-21
11
重复那些美丽的“过往”——如何在音准与节奏教学中拿捏好“重复”的度 胡甘慧; 22-23
12
音乐课中巧设“局” 叶晓燕; 24+29
13
小学音乐新教师课堂教学关注细节之“三部曲” 缪沈燕; 29-32
14
谈如何培养学生的键盘视奏能力 杨宁; 32-33
15
小学音乐欣赏教学创设有效性音乐活动的研究 罗怡; 33-35
16
趣味识谱有效教学 赵玮; 35-36
17
《小小的船》教学设计 张斌; 38-40
18
《桑塔·露琪亚》教学设计 井代娟; 41-43
19
光辉灿烂的《光明行》 潘方圣; 44-45
20
高考乐理模拟试题(七十二) 46-47+43
备注：本中心非中小学音乐教育编辑部，来稿请自留底稿，勿一稿多投，请仔细审校后网上投稿（E-mail:[email protected] ）。我部对来稿的最终处理情况都将告知作者，凡在接到回执后3个月内未收到稿件刊登通知者，请与我部联系。作者如欲改投他刊，请务必尽早告知本刊。