四品八德教育内容及途径
总目标：在全市中小学广泛开展“四品八德”教育，把学生培养成具有“自尊、敬人、乐观、执着”品质和“爱国守法、文明礼让、孝亲尊师、团结友善、勤劳节俭、好学向上、诚实守信、勇于担当”德行的现代公民；小学德育目标：培养具有“爱人爱己、文明礼貌、明白责任、拥有梦想”的小学生。
德育内容：
（一）根植家国情怀
小学主要开展爱的情感教育，初中主要开展爱和归属感教育，高中主要开展家国情怀教育。
1.小学：爱的情感教育
（1）爱国爱乡爱家爱校的教育：尊敬国旗，唱响国歌；爱国爱乡，爱家爱校；爱护公物，保护环境；关心集体，热心公益。
（2）爱自己爱他人的教育：关爱自己，关心师长 ；尊老爱幼，学会感恩；团结同学，乐于助人；与人为善、体谅他 人。
（二）培育文明教养
小学主要开展行规养成教育，初中主要开展文明雅行教育，高中主要开展文明尚雅教育。
1.小学：行规养成教育
（1）文明礼貌教育：礼貌问好，有问有答；仪表端庄，态度亲和；举止文明，尊重他人。
（2）习惯养成教育：主动清扫，爱护卫生；遵守纪律，能够安静；遵守公德，严守交规。
（三）强化责任意识
小学主要开展责任意识教育，初中主要开展积极品质教育，高中主要开展个性品质教育。
1.小学：责任意识教育
（1）明确责任的教育：了解职责，学会整理；己事己毕，为班做事。
（2）增强责任的教育：言行一致，有错就改；学会避让，自护自救，有借有还，节约资源；控制情绪，勇于担当。
（四）树立理想志向
小学主要开展理想志趣教育，初中主要开展情趣志向教育，高中主要开展理想情操教育。
1.小学：理想志趣教育
（1）学习志趣的教育：专心听讲、积极发言，刻苦学习、懂得钻研，按时作业、书写工整、爱惜学具，学会阅读。
（1）理想志趣的教育：自觉锻炼、培养特长，树立志向，拥有梦想。
德育途径
（一）积极发挥课堂主阵地作用
1.强化德育课程2.强化学科渗透
（二）突出主题教育与社会实践的教育功能
1.强化主题教育活动
（1）加强德育常规。围绕年段德育目标和德育内容，落实学校晨会、升国旗仪式、主题班(队)会等德育常规，充分发挥读书节、体育节、艺术节、科技节等育德功能。
（2）创设德育载体。利用中秋节、国庆节等传统节日，以及入学仪式、毕业仪式等重要活动开展道德实践
2. 加强社会实践：组织学生走进社区开展公益劳动、扶贫帮困、科技环保、民俗文化等丰富多彩的社区实践活动。
（三）加强校园文化建设
1.环境文化建设。制定班歌、班训、班旗、班徽
2.制度文化建设。将制度文化融入学校管理全过程
3.行为文化建设。大力推进校风、教风、学风建设。
4.精神文化建设。依托校训、校歌、校旗、校徽等彰显精神内涵的文化载体。
四品八德教育内容及途径
总目标：在全市中小学广泛开展“四品八德”教育，把学生培养成具有“自尊、敬人、乐观、执着”品质和“爱国守法、文明礼让、孝亲尊师、团结友善、勤劳节俭、好学向上、诚实守信、勇于担当”德行的现代公民；小学德育目标：培养具有“爱人爱己、文明礼貌、明白责任、拥有梦想”的小学生。
德育内容：
（一）根植家国情怀
小学主要开展爱的情感教育，初中主要开展爱和归属感教育，高中主要开展家国情怀教育。
1.小学：爱的情感教育
（1）爱国爱乡爱家爱校的教育：尊敬国旗，唱响国歌；爱国爱乡，爱家爱校；爱护公物，保护环境；关心集体，热心公益。
（2）爱自己爱他人的教育：关爱自己，关心师长 ；尊老爱幼，学会感恩；团结同学，乐于助人；与人为善、体谅他 人。
（二）培育文明教养
小学主要开展行规养成教育，初中主要开展文明雅行教育，高中主要开展文明尚雅教育。
1.小学：行规养成教育
（1）文明礼貌教育：礼貌问好，有问有答；仪表端庄，态度亲和；举止文明，尊重他人。
（2）习惯养成教育：主动清扫，爱护卫生；遵守纪律，能够安静；遵守公德，严守交规。
（三）强化责任意识
小学主要开展责任意识教育，初中主要开展积极品质教育，高中主要开展个性品质教育。
1.小学：责任意识教育
（1）明确责任的教育：了解职责，学会整理；己事己毕，为班做事。
（2）增强责任的教育：言行一致，有错就改；学会避让，自护自救，有借有还，节约资源；控制情绪，勇于担当。
（四）树立理想志向
小学主要开展理想志趣教育，初中主要开展情趣志向教育，高中主要开展理想情操教育。
1.小学：理想志趣教育
（1）学习志趣的教育：专心听讲、积极发言，刻苦学习、懂得钻研，按时作业、书写工整、爱惜学具，学会阅读。
（1）理想志趣的教育：自觉锻炼、培养特长，树立志向，拥有梦想。
德育途径
（一）积极发挥课堂主阵地作用
1.强化德育课程2.强化学科渗透
（二）突出主题教育与社会实践的教育功能
1.强化主题教育活动
（1）加强德育常规。围绕年段德育目标和德育内容，落实学校晨会、升国旗仪式、主题班(队)会等德育常规，充分发挥读书节、体育节、艺术节、科技节等育德功能。
（2）创设德育载体。利用中秋节、国庆节等传统节日，以及入学仪式、毕业仪式等重要活动开展道德实践
2. 加强社会实践：组织学生走进社区开展公益劳动、扶贫帮困、科技环保、民俗文化等丰富多彩的社区实践活动。
（三）加强校园文化建设
1.环境文化建设。制定班歌、班训、班旗、班徽
2.制度文化建设。将制度文化融入学校管理全过程
3.行为文化建设。大力推进校风、教风、学风建设。
4.精神文化建设。依托校训、校歌、校旗、校徽等彰显精神内涵的文化载体。