○高教研究２００６年１月号中旬刊
大学生就业诚信缺失及对策
汤斌华
李
晓
３１００１４）
（浙江工业大学，浙江杭州
摘
要：本文分析了大学生在就业过程中出现诚信缺
受贿、买官卖官、数字政绩，经济领域的制假售假、坑蒙拐骗，文化领域的假文凭、假文风，人与人之间的虚情假意、互不信任等严重影响着在校大学生，对他们的诚信品质起着潜移默化的作用。另外，面对社会竞争和就业的压力，许多大学生在思想上、心理上都没有做好充分准备，导致诚信缺失现象逐渐暴露。
二是学校方面的原因。首先，学校诚信教育特别是大学生就业诚信教育缺乏、诚信评价体系不健全，是大学生就业诚信缺失的主要原因。其次，有些学校为追求就业率，对学生推荐材料审核不严，对学生造假行为放任自流，对用人单位质疑含糊其辞，助长了学生不良风气的蔓延。再次，有些学校对毕业生就业协议书管理上存在漏洞，使有的学生持有多份协议书，给学生多次签约提供了方便。
三是用人单位的原因。首先，很多用人单位通过网络招聘会的形式招聘人才，网络的虚拟性为大学生包装简历提供了方便，无形中滋长了大学生弄虚作假的想法。其次，用人单位盲目抬高招聘条件，要求大学生荣誉多、证书厚、经验足，人才高消费现象严重。再次，用人单位招聘工作做得不够细，仅通过应聘者求职材料上的学历、工作经验等方面综合衡量、择优录用，缺乏对应聘者的深入了解。最后，用人单位在大学生工作后不能兑现在学生求职时的承诺，导致大学生违约。
失的现象，剖析了导致大学生就业诚信缺失的主客观原因，并提出了遏制大学生就业诚信缺失问题的对策。
关键词：大学生就业
诚信缺失
对策
社会意“信者人任焉”、“民以诚而立”。诚信对于个人、义重大，是人际交往中不可或缺的，更是大学生成就事业的立身之本。诚信应贯穿于大学生在校期间的学习生活始终，涉及到考试、学术、贷款、情感、就业等各方面。但目前部分大学生当中却出现了诚信缺失的不良现象，在大学生就业过程中表现得尤为突出，这不但影响了大学生群体的形象，也影响到学校的声誉，甚至影响着整个社会的诚信度。
一、大学生就业诚信缺失的表现
一是求职材料弄虚作假。求职材料是大学毕业生为选择职业的需要而收集编写的个人档案材料，是大学生就业的“敲门砖”。但是，有些学生一开始求职就抱着不正当的心态，千方百计包装自己的求职材料。有的学生本没有什么工作经历，为了把自己包装成有经验者，随意编造各种各样的工作经历；有的学生本没有担任学生干部的经历，却硬为自己加上众多的干部头衔，甚至出了一个班有多位学生会主席的咄咄怪事；有的学生借用优秀学生的成绩和各类证书，对姓名稍加处理后就据为己有。
二是面试虚夸个人能力。面试是用人单位更多地了解业务能力和求职者的信息和资料，考察求职者的业务水平、
综合素质基本环节，更是用人单位选择求职者去留的关键。因此，大学生都希望在面试中充分展示自己的知识、能力和素质，这就避免不了一些学生在面试中夸夸其谈，甚至吹虚自己的能力和素质。
三是就业协议随意违约。求职者与用人单位达成就业意向，签订就业协议，是求职成功的标志。但由于就业协议没有受到法律的约束，且学生违约成本较低，因此，就业协议违约现象不断。
另外，大学生在实习时对工作不负责任，给单位造成损失；就业后拖欠助学贷款不及时归还等，也是学生诚信缺失的表现。
二、大学生就业诚信缺失的原因分析
２．主观原因
大学生责任意识的淡薄是就业诚信缺失的主观原因，也是最本质的原因。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，时代要求他们应该成为具有较强诚信责任意识的群体。但由于多年来高校诚信教育的实效性不够，导致目前部分大学生中存在的考试作弊、学术腐败、贷款拖欠、恋爱欺骗等诚信缺失现象越来越浮出水面。
在就业过程中，大学生求职材料造假已经形成某种“气候”，成为一种普遍现象。许多学生未将违约视为失信，而是将其作为寻求更好机会的踏板。大学生对于其行为造成的影响缺乏认识，对社会诚信氛围的营造缺乏责任，使得就业过程中诚信缺失现象不断浮现。
三、遏制大学生就业诚信缺失问题的对策
１．加强诚信教育，切实提高大学生诚信品质
高校必须重视诚信教育，把大学生培养成具有恪守诚信原则、自觉维护信誉，讲信用、守诺言的良好品质的合格人才。首先，要把诚信教育贯穿于高校人才培养的全过程，把诚实守信作为校园文化建设的重要组成部分，培养大学
１．客观原因
一是社会环境的原因。社会生活中真实的利“守信者”利增的反向淘汰机制，使得整个社会的信用体损，“失信者”系日渐薄弱，并侵蚀到圣洁的大学校园。政治领域中的贪污
２００６年１月号中旬刊○高教研究
生的事业心、责任感和平等竞争意识，使诚信深入学生内心。必须加强管理，严格要求，及时制止学生中发生的不诚实、没信誉、不道德的行为。其次，要开展诚信建设实践活动，营造人人讲诚信的教育氛围，让学生在活动中体验诚信，让诚信在学生身上扎根。还可结合大学生实际，开展警示教育活动，用具有警示意义的事例深刻剖析现代社会不讲信用给予社会及本人带来的后果，让学生晓以利害。最讲信用”典型榜样，发挥榜样后，要在学生中树立“重信誉、的激励示范作用。
业网就能掌握学生的真实情况，堵住大学生投机取巧的门路，保证学生就业诚信的透明度。
规范化管理４．加强学校就业工作制度化、
学校就业指导部门要本着对学生、对用人单位、对社会负责的态度，认真做好大学生就业推荐工作。要对学生求职材料进行真实性审查，如实公正地评价学生在校期间的综合表现。要规范就业推荐表和就业协议书的管理，对其进行编号，并与学生一一对应，在学生签订就业协议后要查实协议书是否属于学生本人。对于考上研究生的学生的协议书要及时收回，防止被其他学生冒用。对于协议书遗失的情况，要在就业网上公示一定时间，并声明作废，无异议后再予以补发。
２．建立学生个人信用评价激励机制和诚信档案
通过个人报告、班级审核、班主任审核、学院确认的程序，对大学生在校期间的信用状况进行定期、全面的考察、评价和奖惩，建立信用评价激励机制，并纳入到学生德智体综合素质测评体系中。让大学生的诚信言行获得制度上的认可和保障，使诚信的大学生获得比失信的大学生更多的荣誉和利益上的实惠，不断激励诚信的大学生保持诚信，吸引诚与不诚间徘徊的大学生加入诚信行列。在此基础上可建立学生诚信档案，将学生失信行为予以记录并将其装入学生档案，可以更好地起到制约作用，帮助大学生在未成型时增强诚信意识，从而提高整个大学生群体的信用环境。这样，就可以把学生的信用评价作为个人素质的一项重要指标，向用人单位推荐，不仅能鼓励学生在求职中讲信誉、守信用，还能够减少就业过程中容易发生的诚信缺失现象。
５．务实人才招聘观念，营造诚信就业环境
诚信就业环境的营造还需要整个社会的共同努力，特别是用人单位也要起积极的推动作用。用人单位在招聘宣传时要如实反映单位情况、工作环境、福利待遇等；在考察人才时要轻经历”“够，发扬求真务实精神，体现“重能力、用”原则；在签订协议后要严格履行协议约定，不得随意更改或不履行。
诚信教育是一个长期的过程，高校教育工作者要高度重视，更需要得到全社会的关注。大学生也必须站在时代前列，在学习专业知识、掌握就业本领的同时，要加强自己的讲诚信、有道德的合格诚信素质的培养，真正成为懂知识、人才。
参考文献：
［１］白卫华．当代代生诚信缺失原因分析与教育［Ｊ］．广西青年干部学院学报，２００５，（３）．
［２］李宏印，何丹等．试论高校毕业生诚信缺失［Ｊ］．高等农业教育，２００５，（２）．
［３］庄岩，刘召芳等．大学生就业呼唤诚信教育［Ｊ］．中国高教研究，２００４，（３）
３．完善学校就业网，建立网上诚信认证系统
增强学校就业网的服务功能，使大学生通过就业网添加、修改个人简历，用人单位通过就业网发布招聘信息，进行网上双向选择。学校就业指导部门要在就业网上建立就业诚信认证系统，要对学生网上简历进行认证，严格审核，确认内容实事求是后予以发布。要为用人单位提供大学生在校期间的学习成绩、计算机和外语等级水平、奖惩情况、包含诚信品质在内的综合素质反映等，使用人单位点击就
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大学生就业诚信缺失及对策
汤斌华
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３１００１４）
（浙江工业大学，浙江杭州
摘
要：本文分析了大学生在就业过程中出现诚信缺
受贿、买官卖官、数字政绩，经济领域的制假售假、坑蒙拐骗，文化领域的假文凭、假文风，人与人之间的虚情假意、互不信任等严重影响着在校大学生，对他们的诚信品质起着潜移默化的作用。另外，面对社会竞争和就业的压力，许多大学生在思想上、心理上都没有做好充分准备，导致诚信缺失现象逐渐暴露。
二是学校方面的原因。首先，学校诚信教育特别是大学生就业诚信教育缺乏、诚信评价体系不健全，是大学生就业诚信缺失的主要原因。其次，有些学校为追求就业率，对学生推荐材料审核不严，对学生造假行为放任自流，对用人单位质疑含糊其辞，助长了学生不良风气的蔓延。再次，有些学校对毕业生就业协议书管理上存在漏洞，使有的学生持有多份协议书，给学生多次签约提供了方便。
三是用人单位的原因。首先，很多用人单位通过网络招聘会的形式招聘人才，网络的虚拟性为大学生包装简历提供了方便，无形中滋长了大学生弄虚作假的想法。其次，用人单位盲目抬高招聘条件，要求大学生荣誉多、证书厚、经验足，人才高消费现象严重。再次，用人单位招聘工作做得不够细，仅通过应聘者求职材料上的学历、工作经验等方面综合衡量、择优录用，缺乏对应聘者的深入了解。最后，用人单位在大学生工作后不能兑现在学生求职时的承诺，导致大学生违约。
失的现象，剖析了导致大学生就业诚信缺失的主客观原因，并提出了遏制大学生就业诚信缺失问题的对策。
关键词：大学生就业
诚信缺失
对策
社会意“信者人任焉”、“民以诚而立”。诚信对于个人、义重大，是人际交往中不可或缺的，更是大学生成就事业的立身之本。诚信应贯穿于大学生在校期间的学习生活始终，涉及到考试、学术、贷款、情感、就业等各方面。但目前部分大学生当中却出现了诚信缺失的不良现象，在大学生就业过程中表现得尤为突出，这不但影响了大学生群体的形象，也影响到学校的声誉，甚至影响着整个社会的诚信度。
一、大学生就业诚信缺失的表现
一是求职材料弄虚作假。求职材料是大学毕业生为选择职业的需要而收集编写的个人档案材料，是大学生就业的“敲门砖”。但是，有些学生一开始求职就抱着不正当的心态，千方百计包装自己的求职材料。有的学生本没有什么工作经历，为了把自己包装成有经验者，随意编造各种各样的工作经历；有的学生本没有担任学生干部的经历，却硬为自己加上众多的干部头衔，甚至出了一个班有多位学生会主席的咄咄怪事；有的学生借用优秀学生的成绩和各类证书，对姓名稍加处理后就据为己有。
二是面试虚夸个人能力。面试是用人单位更多地了解业务能力和求职者的信息和资料，考察求职者的业务水平、
综合素质基本环节，更是用人单位选择求职者去留的关键。因此，大学生都希望在面试中充分展示自己的知识、能力和素质，这就避免不了一些学生在面试中夸夸其谈，甚至吹虚自己的能力和素质。
三是就业协议随意违约。求职者与用人单位达成就业意向，签订就业协议，是求职成功的标志。但由于就业协议没有受到法律的约束，且学生违约成本较低，因此，就业协议违约现象不断。
另外，大学生在实习时对工作不负责任，给单位造成损失；就业后拖欠助学贷款不及时归还等，也是学生诚信缺失的表现。
二、大学生就业诚信缺失的原因分析
２．主观原因
大学生责任意识的淡薄是就业诚信缺失的主观原因，也是最本质的原因。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，时代要求他们应该成为具有较强诚信责任意识的群体。但由于多年来高校诚信教育的实效性不够，导致目前部分大学生中存在的考试作弊、学术腐败、贷款拖欠、恋爱欺骗等诚信缺失现象越来越浮出水面。
在就业过程中，大学生求职材料造假已经形成某种“气候”，成为一种普遍现象。许多学生未将违约视为失信，而是将其作为寻求更好机会的踏板。大学生对于其行为造成的影响缺乏认识，对社会诚信氛围的营造缺乏责任，使得就业过程中诚信缺失现象不断浮现。
三、遏制大学生就业诚信缺失问题的对策
１．加强诚信教育，切实提高大学生诚信品质
高校必须重视诚信教育，把大学生培养成具有恪守诚信原则、自觉维护信誉，讲信用、守诺言的良好品质的合格人才。首先，要把诚信教育贯穿于高校人才培养的全过程，把诚实守信作为校园文化建设的重要组成部分，培养大学
１．客观原因
一是社会环境的原因。社会生活中真实的利“守信者”利增的反向淘汰机制，使得整个社会的信用体损，“失信者”系日渐薄弱，并侵蚀到圣洁的大学校园。政治领域中的贪污
２００６年１月号中旬刊○高教研究
生的事业心、责任感和平等竞争意识，使诚信深入学生内心。必须加强管理，严格要求，及时制止学生中发生的不诚实、没信誉、不道德的行为。其次，要开展诚信建设实践活动，营造人人讲诚信的教育氛围，让学生在活动中体验诚信，让诚信在学生身上扎根。还可结合大学生实际，开展警示教育活动，用具有警示意义的事例深刻剖析现代社会不讲信用给予社会及本人带来的后果，让学生晓以利害。最讲信用”典型榜样，发挥榜样后，要在学生中树立“重信誉、的激励示范作用。
业网就能掌握学生的真实情况，堵住大学生投机取巧的门路，保证学生就业诚信的透明度。
规范化管理４．加强学校就业工作制度化、
学校就业指导部门要本着对学生、对用人单位、对社会负责的态度，认真做好大学生就业推荐工作。要对学生求职材料进行真实性审查，如实公正地评价学生在校期间的综合表现。要规范就业推荐表和就业协议书的管理，对其进行编号，并与学生一一对应，在学生签订就业协议后要查实协议书是否属于学生本人。对于考上研究生的学生的协议书要及时收回，防止被其他学生冒用。对于协议书遗失的情况，要在就业网上公示一定时间，并声明作废，无异议后再予以补发。
２．建立学生个人信用评价激励机制和诚信档案
通过个人报告、班级审核、班主任审核、学院确认的程序，对大学生在校期间的信用状况进行定期、全面的考察、评价和奖惩，建立信用评价激励机制，并纳入到学生德智体综合素质测评体系中。让大学生的诚信言行获得制度上的认可和保障，使诚信的大学生获得比失信的大学生更多的荣誉和利益上的实惠，不断激励诚信的大学生保持诚信，吸引诚与不诚间徘徊的大学生加入诚信行列。在此基础上可建立学生诚信档案，将学生失信行为予以记录并将其装入学生档案，可以更好地起到制约作用，帮助大学生在未成型时增强诚信意识，从而提高整个大学生群体的信用环境。这样，就可以把学生的信用评价作为个人素质的一项重要指标，向用人单位推荐，不仅能鼓励学生在求职中讲信誉、守信用，还能够减少就业过程中容易发生的诚信缺失现象。
５．务实人才招聘观念，营造诚信就业环境
诚信就业环境的营造还需要整个社会的共同努力，特别是用人单位也要起积极的推动作用。用人单位在招聘宣传时要如实反映单位情况、工作环境、福利待遇等；在考察人才时要轻经历”“够，发扬求真务实精神，体现“重能力、用”原则；在签订协议后要严格履行协议约定，不得随意更改或不履行。
诚信教育是一个长期的过程，高校教育工作者要高度重视，更需要得到全社会的关注。大学生也必须站在时代前列，在学习专业知识、掌握就业本领的同时，要加强自己的讲诚信、有道德的合格诚信素质的培养，真正成为懂知识、人才。
参考文献：
［１］白卫华．当代代生诚信缺失原因分析与教育［Ｊ］．广西青年干部学院学报，２００５，（３）．
［２］李宏印，何丹等．试论高校毕业生诚信缺失［Ｊ］．高等农业教育，２００５，（２）．
［３］庄岩，刘召芳等．大学生就业呼唤诚信教育［Ｊ］．中国高教研究，２００４，（３）
３．完善学校就业网，建立网上诚信认证系统
增强学校就业网的服务功能，使大学生通过就业网添加、修改个人简历，用人单位通过就业网发布招聘信息，进行网上双向选择。学校就业指导部门要在就业网上建立就业诚信认证系统，要对学生网上简历进行认证，严格审核，确认内容实事求是后予以发布。要为用人单位提供大学生在校期间的学习成绩、计算机和外语等级水平、奖惩情况、包含诚信品质在内的综合素质反映等，使用人单位点击就
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