初二思想品德教案
..
课题：诚实、隐私与善意的谎言
坚守诚信的绿洲
教学目标
1、学会处理诚实与隐私的关系
2、了解社会生活中诚实的复杂性
3、培养和提高做一个诚实的人、过诚实的生活的能力
4、使学生树立撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情操
教学重点难点
如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系
教学过程
一、导入新课
人应该诚实，但不等于无所顾忌地、不适当地说出一切，这就要求我们必须处理好诚实与隐私、善意谎言的关系。
二、讲授新课
（一）活动一：社会风景——日常琐事之四点评
（目的：通过学生的分析、评价，使学生体会到诚实的复杂性，探讨如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系；同时也调动学生自主学习和关心社会问题。） 讨论：1、你同意书上的点评吗？为什么？
2、假如你是这些情景的受害者，你的心情和想法如何？
3、假如你是其中的主人公，你的做法和想法又是怎样？
4、如何处理诚实与隐私？
5、如何看待善意的谎言？
教师稍做点评
（二）正确对待社会生活中的不诚信行为
1、列举你身边的不诚信现象
2、你是如何看待这些现象？
3、能否讲出一些关于诚信的例子
（三）活动二：自我检测——生活中的诚实守信
（目的：检测自己在诚实守信方面的行为和观念，看到不足，提高认识，
努力改进，自觉培养诚实守信的品德）
1、学生自评
2、学生分组讨论，提出建议，对落实改进诚信的做法进行监督，并可制订一些奖惩方法
3、教师归纳
课堂练习
设计一个关于老实人的故事，讨论：
1、你愿意做个有时吃亏的老实人吗？
2、你愿意交老实的朋友，还是喜欢“精明”而不太老实的朋友？
3、老实人在社会上行得通吗？
教学小结
做人既需要老实，还需要智慧，我们必须学会处理好诚实与隐私、善意谎言的关系。在面对复杂的社会时，要多给自己的心中留一片净土，坚守诚信的绿洲。
作业
1、如何处理诚实与隐私？
2、如何看待善意的谎言？
3、中学生如何坚守诚信的绿洲？
教后记
初二思想品德教案
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课题：诚实、隐私与善意的谎言
坚守诚信的绿洲
教学目标
1、学会处理诚实与隐私的关系
2、了解社会生活中诚实的复杂性
3、培养和提高做一个诚实的人、过诚实的生活的能力
4、使学生树立撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情操
教学重点难点
如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系
教学过程
一、导入新课
人应该诚实，但不等于无所顾忌地、不适当地说出一切，这就要求我们必须处理好诚实与隐私、善意谎言的关系。
二、讲授新课
（一）活动一：社会风景——日常琐事之四点评
（目的：通过学生的分析、评价，使学生体会到诚实的复杂性，探讨如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系；同时也调动学生自主学习和关心社会问题。） 讨论：1、你同意书上的点评吗？为什么？
2、假如你是这些情景的受害者，你的心情和想法如何？
3、假如你是其中的主人公，你的做法和想法又是怎样？
4、如何处理诚实与隐私？
5、如何看待善意的谎言？
教师稍做点评
（二）正确对待社会生活中的不诚信行为
1、列举你身边的不诚信现象
2、你是如何看待这些现象？
3、能否讲出一些关于诚信的例子
（三）活动二：自我检测——生活中的诚实守信
（目的：检测自己在诚实守信方面的行为和观念，看到不足，提高认识，
努力改进，自觉培养诚实守信的品德）
1、学生自评
2、学生分组讨论，提出建议，对落实改进诚信的做法进行监督，并可制订一些奖惩方法
3、教师归纳
课堂练习
设计一个关于老实人的故事，讨论：
1、你愿意做个有时吃亏的老实人吗？
2、你愿意交老实的朋友，还是喜欢“精明”而不太老实的朋友？
3、老实人在社会上行得通吗？
教学小结
做人既需要老实，还需要智慧，我们必须学会处理好诚实与隐私、善意谎言的关系。在面对复杂的社会时，要多给自己的心中留一片净土，坚守诚信的绿洲。
作业
1、如何处理诚实与隐私？
2、如何看待善意的谎言？
3、中学生如何坚守诚信的绿洲？
教后记