题目的变异训练

题目的变异训练

2003.11.24 在长期的教学实践中，我们发现有这样一个普遍性的问题：学生做一个题，就只能会这一个题，稍有变化，就不会做了。结果，虽然做了大量的题，可考试中只要没有碰上原题，还是做不好或者不会做。这反映出学生在做题时不会变通，只能就事论事。这种情况的出现，固然与学生基础知识不牢固，对概念的内涵和外延及概念之间的联系理解不全面、不准确，对知识结构掌握不系统，不能融会贯通，缺乏应有的理论修养和正确的观点等有关系，也与学习过程和方法方面缺乏“变通”训练，缺乏进行不同题型之间、同一题型内不同角度、不同侧面之间举一反三的训练，缺乏总结、寻找规律方面的训练，从而缺乏应有的应变能力有关。高考所涉及的知识能力要求的提高，是个漫长的、日积月累的过程，非一朝一夕能解决问题，需大量的时间与精力的投入，这不是本文探讨问题所在。本文所强调的只是学习和训练过程中的事，它与另外投入时间无关，只需强化一种观念和方法，那就是“变通”，力求举一反三，会做一道题就会做一串题。

须有方法，必须掌握规律性的东西、可以广泛应用的东西。尤其是历史学科，由于人类社会的发展是有一定规律的（如生产力决定生产关系等），那么作为反映人类社会进程的历史知识也必定有一定规律性，历史现象之间有些是有着惊人的相似之处的。这反映到题目上，就是许多题目的解答有着同样的思路，甚至有着相同的答案，只要善于发现、善于总结，就会掌握这些规律性的东西，做到举一反三。 实际教学过程中，学生注重的往往只是一个个具体的知识点，只能就事论事，不善于发现和总结规律性的东西。做题过程中，只能盯着“这一个”题，而不考虑解这道题的过程中所运用的思考问题的方式和方法，即没有自觉地上升到“一般”的高度，去反思思路性的东西，有时做对了也不知是如何做对的，再遇到类似的问题可能仍然不会做，于是就出现了做一题只是会一题，甚至一题也不会的情况，成绩难以提高。

1．关于“文景之治”出现的原因，下列表述不正确的是

Ｂ．儒家治国思想占主导地位

Ｄ．秦末农民战争促使统治者调整生产关系 2001年高考 广东卷］

教训；②统治者注意调整统治政策；③前朝农民起义的推动作用。

①唐太宗认识到君与民是舟与水的关系 ②唐太宗善于用人、纳谏 田制、租庸调制、三省六部制和科举制 ［答案：①②③］

①实行休养生息政策 ②减免赋役 ③吸取元朝灭亡教训 ④元末农民起义的影响 ［答案：①②③④］

①明末农民起义的推动作用 ②鼓励垦

荒

［答案：①②③④］ 2．1799年法国雾月政变成功的原因是

高威望

2001年高考 广东卷］

用这一思路解决的问题还有 221年，秦国完成了灭六国、统一全国的任务，其主要原因是

一是当时历史发展的必然趋势

［答案：Ｄ］

Ａ．他本人有卓越的军事和政治才能 Ｂ．王党军队不堪一击

Ｃ．在内战中功勋卓著 Ｄ．资产阶级需要他这一柄维护本阶级利益的利剑

［答案：Ｄ］ 19世纪上半期科学共产主义理论诞生的主要原因是

Ａ．工人运动需要科学理论的指导

Ｂ．人类已有的理论成果奠定了良好的基础

Ｃ．马克思、恩格斯勤奋的科研和革命实践 Ｄ．空想社会主义理论纷纷破产

［答案：Ａ］

［答案：Ｄ］ 3．民国初年，以孙中山为首的革命党人为争取维护民主共和制度而采取的斗争方式有 ①举行双边谈判 ②采用政党政治 ③运用法律手段 ④进行武装斗争

Ｂ．①②④

Ｄ．①②③④ 2001年高考广东卷］

平手段、如谈判、议会斗争、法律武器等）、军事的和经济的。

①举行双边谈判 ②进行武装斗争 ③采用议会斗争 ④运用法律手段 ［答案：①②③④］

①武装斗争 ②经济斗争 ③和平民主手段 ④法律手段 ［答案：①②③④］

①运用行政手段 ②进行军事斗争 ③进行经济斗争 ④运用外交手段 ［答案：①②③④］

1994年高考题］

根本原因。

［答案：Ｄ］

命纲领

［答案：Ｄ］

［答案：Ｄ］

中国实力远不如帝国主义国家

［答案：Ｄ］

殊情况，注意总结这类情况，也会获益匪浅。 4．东汉末年开始出现军事集团割据局面的根源是

Ｂ．土地兼并

Ｄ．地方势力过大 ［答案：Ｃ］

20世纪20年代，中国出现军阀割据局面的根源是

5．三国鼎立局面的形成与维持客观上反映了

［答案：Ｄ］ 有

1938年10月以后，中国的抗日战争进入相持阶段，客观上反映了

6．法兰西第一帝国覆亡的根本原因是

力量

［答案：Ｄ］

7．五代十国时期，南方经济有较大的发展的原因有

①南方战祸较少，相对安定 ②北方人民南迁，增加了那里的劳动力 ③统治者比较重视发展生产 ④当地人民的持续开发

［答案：①②③④］

1．王莽改制的根本目的是

Ｂ．缓和阶级矛盾

Ｄ．巩固该政权的统治 ［答案：Ｄ］ 的题目还有

1861年改革、美国罗斯福新政的根本目的是 2．英国资产阶级革命发生的根本原因是

［答案：Ｃ］ 一答案的题目还有

19世纪中期，德意志、意大利出现统一运动的根本原因是 19世纪后半期，俄国、日本、中国出现了大规模政治改革运动的根本原因是

到? 为什么对所有考点都做过练习题，在考试中还是能遇到不曾做过的题目? 这是因为历史概念的内涵与外延是极丰富的，历史知识体系是多层面的，历史现象之间的联系是复杂的。就同一考点，依据不同的需要、从不同的角度出发，可以出多个不同的题目，可以说题目层出不穷。

性和隐性的联系；做题只能注意到题干所问的角度，就事论事，至于该题所涉及考点所包含的其他信息，一概不管，根本不去挖掘，不能透过一道题看到多道题，就像工农业生产中的大量

副产品被白白扔掉，造成惊人的浪费，从而大大降低生产效益。所以说，资料不在多，做题不在多，而在善变，能把“薄题读厚”，把“劣题读优”，达到“见一叶而知秋”、“窥一斑而知全豹”的境界。

1．关于中国民主革命时期不同政治派别的土地政策这一考点，可以出的题目有 1930年毛泽东制定的土地革命路线中，对富农的政策是

Ｂ．联合富农

Ｄ．保护富农 1994年新高考］

①体现中国共产党的民主革命纲领 ②消灭封建剥削制度 ③维护农民基本利益 ④促进社会经济发展

Ｂ．①②③

Ｄ．①②③④ 1997年高考］

1999年高考］

题的基本主张，分析它们的相同点和不同点，并说明为什么《中国土地法大纲》在解放区能够普遍实行? 1999年高考］ 2．关于《天朝田亩制度》

品

2000年高考］ 制度》和《资政新篇》中关于社会经济的主张

Ｂ．大同小异

Ｄ．互为补充 1997年高考］

1995年高考］ 道题目的选项多次发问］

及了一个考点深浅不等的知识层次或几种观点，而所涉及到的知识，有许多是可以发问的题眼。这样，就一道题的备选项，依据不同的需要，从不同的角度可多次发问，于是一道题就变成了几道题。这可以看做是一个考点出多道题目的一种特殊情况。

3．下列因素与“九·一八”事变有关的有 ①日本垄断资产阶级要摆脱经济大危机 ②日本传统的“大陆政策” ③英法美等国的绥靖政策 ④中国的内战 ⑤柳条湖事件 ［答案：①②③④⑤］

［答案：①］

［答案：③④］

［答案：⑤］

［答案：②］ 4．欧美早期资产阶级革命的主要任务是

度

［答案：Ｃ］

16世纪西欧资产阶级反封建斗争的主要方式是 ［答案：Ａ］

用的是 ［答案：Ｂ］

［答案：Ｄ］ 5．康有为在宣传维新思想时把西方资产阶级政治学说同传统的儒家思想结合起来反映了 ①西方资产阶级政治学说同儒家思想是一致的 ②儒家传统思想影响深远 ③资产阶级维新派的软弱与保守 ④维新派注重国情，减少阻力 ［答案：②③④］

［答案：②］

［答案：③④］

［答案：④］ 6．德国作为第一次世界大战的战败国，是怎样很快成为第二次世界大战的发动者的? ［答案：略］

次世界大战的发动者，这是20世纪留给人类的值得反思的课题。结合德国成为二战发动者的原因，说明人类应吸取哪些教训? ? 有什么后果? 有何教训? 20年，新的世界大战的灾难又降临到他们头上，原因何在? 有何教训? 7．中国民主革命纲领是怎样逐步完善的? ［答案：略］

甲．试比较中国共产党的民主革命纲领与同盟会、国民党纲领的异同，并简要说明原因。

这一观点的正确性。

①举办近代军用工业 ②举办近代民用工业 ③筹办近代海防 ④举办新式学堂 ［答案：①②③④］

［答案：①②③④］

［答案：①②③④］

［答案：①②］

［答案：②］

之间也就没有不可逾越的鸿沟。尤其是近年来新材料在各种题型中普遍得到运用，使得材料解析题与问答题之间的界限越来越模糊。至于问答题与选择题的互变，更无障碍，不仅可能、且十分必要。这可以看做是同一考点出多道题目的又一种特殊表现。 8．司马光说：“（汉武帝）异于秦始皇者无几矣。”又说：“（汉武帝）有亡秦之失而免于亡秦之祸”。指出汉武帝在军事行动、役使百姓、思想控制三方面与秦始皇的类似之处。比较秦皇汉武的这些类似之处，说明为什么会导致秦亡汉兴的不同结果? 1995年高考］

①都组织了大规模反击匈奴的战争②都兴办了大型工程③都强化了思想专制④都导致了政权灭亡 ［答案：①②③］

而免于亡秦之祸”。出现这种不同结局的原因有①二者举行重大活动的国力基础差距较大②二者兴办重大工程的主观目的和社会效益不同③二者加强思想专制的主观动机不同④二者加强思想专制的客观作用不同 ［答案：①②④］ 9．结合《天朝田亩制度》、三民主义和《中国土地法大纲》中关于解决土地问题的基本主张，分析它们的相同点和不同点，并说明为什么《中国土地法大纲》在解放区能够普遍实行? 1999年高考］

的相同点是

［答案：Ｄ］

的不同点有 ①提出主张的总的社会背景 ②斗争的主要对象 ③最终目标 ④实践的程度 ⑤产生的影响 ［答案:③④⑤］

①正确反映了中国社会主要矛盾 ②解放区不断巩固 ③中共执行了正确的土改路线 ④保护富农、孤立地主 ［答案：①②③］ 10．20世纪中国经历了三次历史性巨变，其中第二次是指

1999年高考］

20世纪中国经历了三次历史性巨变。20世纪中国的历史性巨变有哪三次，为什么称为历史性巨变? 三次巨变共同说明了什么? ［答案略］

以使学生发现某一题型的命题规律和解题规律。而问题在于，在平时学习过程中，学生做一道题只能注意这一道题，而不注意上升到类型的高度去探讨命题和答题的规律，没有意识到他接触的是一个类型的一大片题中的一个，这道题的命题方式和答题方式就具有方法论的指导意义。

1．半坡氏族与大汶口文化中晚期氏族公社的相同点有 ①所处的石器时代 ②所处的大河流域③人的体质特征 ④社会组织 ⑤社会经济结构 ［答案：①②③⑤］

Ｂ．取火方式

Ｄ．所处石器时代 ［答案：Ｄ］

①制造石器的水平 ②自然条件 ③主要粮食作物 ④社会组织状况 ［答案：②③］

①社会组织形态 ②所处大河流域 ③体制特征④生产力发展水平 ［答案：①②③］

:①集体经济 ②个体经济 ③私营经济 ④外资经济 Ｂ．②③④ Ｃ．①③④ Ｄ．①②④ 2001年高考 广东卷］

①国家资本主义 ②合作社会经济 ③私人资本主义 ④国营经济［答案：①②③④］ ①国营经济 ②集体经济 ③私人资本主义经济 ④合资经济 ［答案：①②］ 19世纪80年代，我国社会的经济结构成分有 ①自然经济 ②国家资本主义经济 ③私人资本主义经济 ④外国资本主义经济 ［答案：①②③④］ 20世纪20年代前期，苏联社会的经济成分有 ①社会主义国营经济 ②外国资本主义经济 ③私人资本主义经济 ④个体经济 ［答案：①②③④］ 2．英国君主立宪制的形成标志着资产阶级和新贵族政权的确立，这主要是因为

Ｂ．法律取得至高地位

Ｄ．内阁制度形成 ［答案：Ｂ］［2001年高考 广东卷］

［答案：Ｃ］ 战争为开端，主要是因为

［答案：Ａ］

Ｂ．中国社会的主要矛盾发生了变化

［答案：Ｄ］ ，主要因为该次会议 Ｂ．把党和国家的工作重点转移到经济建设上来

Ｄ．彻底否定了“两个凡是”的观点 ［答案：Ｂ］

Ａ．这是俄国历史上最深刻的一次社会革命 Ｂ．这是第一次成功的无产阶级革命

Ｃ．此后世界历史进入了向社会主义过渡新时期Ｄ．民族解放运动深受鼓舞 ［答案：Ｃ］ 3．关于洋务运动的历史作用，有不同的看法，大致是：（一）主要是积极的，但也有消极作用；（二）主要是消极的，但也有积极作用。请按照自己的理解，说明你同意哪种看法，并阐述理由。 1999年高考］

有消极作用；（二）消极作用是主要的，但也有进步作用。请按照自己的理解，说明你同意哪种看法并阐述理由。

［答案略］

请你依据自己的理解说明你对上述两种观点的看法，并阐明理由。 ［答案略］

—华盛顿体系有何异同? ［答案略］

—华盛顿体系有何异同? ［答案略］ ? ［答案略］

［答案略］

的知识点众多，一个问题所涉及的知识点可能不止四五个，这样，一次发问，便可以有几组被选项来组合，这样可以检测学生对系列专题知识掌握的情况。这可以看作

一型多题的特殊情况。如： 1．下列地区不属于我国古代著名丝织业中心的是

Ｂ．北宋成都

Ｄ．明朝苏州 ［答案：Ｃ］

Ｂ．元朝松江

Ｄ．清朝南京 ［答案：Ｂ］

Ｂ．唐朝扬州

Ｄ．清朝广州 ［答案：Ｃ］ 2．我国古代的下列文化成就在当时处于世界领先水平的有

①商代青铜艺术 ②“夏历” ③商代日食、月食记录 ④“商高定理” ［答案：①②③④］

②战国《甘石星经》 ③西汉造纸术 ④东汉地动仪［答案：①②③④］

②西汉史书编纂 ③南朝圆周率推算到小数点后七位数字 ④唐朝雕版印剧术。 ［答案：①③④］

②签订不平等条约 ③扶植代理人 ④干涉中国内政 ［答案：①②③④］

②割占中国领土 ③进行商品输出 ④进行资本输出 ［答案：①②③④］

②军事上发动侵略战争

④文化上进行掠夺和渗透 ［答案：①②③④］

丙．①控制海关 ②传播宗教 ③建立租界 ④划分势力范围 ［答案：①②③④］

一型多题的一种特殊情况。 3．在中国近代史上，日本和美国对中国的侵略，在目的、政策、方式及活动上有何不同特点? （10分）造成这些不同特点的因素有哪些? （2分）

缘关系不同。（以上三条答出其中任意二条即可） 8分，则参考答案应为：

而日本经济实力弱于美国，仅靠经济手段侵华不占优势。②目标上：美国以争夺世界，尤其是西半球霸权为主要目标；而日本则以建立东亚霸权为主要目标。③国内资源因素：美国领土广大，资源丰富；而日本是小岛国，资源缺乏，急于抢占市场和原料。④地缘因素：美国远离中国，不便于大规模入侵；而日本靠近中国，便于大规模入侵。

题目的变异训练

2003.11.24 在长期的教学实践中，我们发现有这样一个普遍性的问题：学生做一个题，就只能会这一个题，稍有变化，就不会做了。结果，虽然做了大量的题，可考试中只要没有碰上原题，还是做不好或者不会做。这反映出学生在做题时不会变通，只能就事论事。这种情况的出现，固然与学生基础知识不牢固，对概念的内涵和外延及概念之间的联系理解不全面、不准确，对知识结构掌握不系统，不能融会贯通，缺乏应有的理论修养和正确的观点等有关系，也与学习过程和方法方面缺乏“变通”训练，缺乏进行不同题型之间、同一题型内不同角度、不同侧面之间举一反三的训练，缺乏总结、寻找规律方面的训练，从而缺乏应有的应变能力有关。高考所涉及的知识能力要求的提高，是个漫长的、日积月累的过程，非一朝一夕能解决问题，需大量的时间与精力的投入，这不是本文探讨问题所在。本文所强调的只是学习和训练过程中的事，它与另外投入时间无关，只需强化一种观念和方法，那就是“变通”，力求举一反三，会做一道题就会做一串题。

须有方法，必须掌握规律性的东西、可以广泛应用的东西。尤其是历史学科，由于人类社会的发展是有一定规律的（如生产力决定生产关系等），那么作为反映人类社会进程的历史知识也必定有一定规律性，历史现象之间有些是有着惊人的相似之处的。这反映到题目上，就是许多题目的解答有着同样的思路，甚至有着相同的答案，只要善于发现、善于总结，就会掌握这些规律性的东西，做到举一反三。 实际教学过程中，学生注重的往往只是一个个具体的知识点，只能就事论事，不善于发现和总结规律性的东西。做题过程中，只能盯着“这一个”题，而不考虑解这道题的过程中所运用的思考问题的方式和方法，即没有自觉地上升到“一般”的高度，去反思思路性的东西，有时做对了也不知是如何做对的，再遇到类似的问题可能仍然不会做，于是就出现了做一题只是会一题，甚至一题也不会的情况，成绩难以提高。

1．关于“文景之治”出现的原因，下列表述不正确的是

Ｂ．儒家治国思想占主导地位

Ｄ．秦末农民战争促使统治者调整生产关系 2001年高考 广东卷］

教训；②统治者注意调整统治政策；③前朝农民起义的推动作用。

①唐太宗认识到君与民是舟与水的关系 ②唐太宗善于用人、纳谏 田制、租庸调制、三省六部制和科举制 ［答案：①②③］

①实行休养生息政策 ②减免赋役 ③吸取元朝灭亡教训 ④元末农民起义的影响 ［答案：①②③④］

①明末农民起义的推动作用 ②鼓励垦

荒

［答案：①②③④］ 2．1799年法国雾月政变成功的原因是

高威望

2001年高考 广东卷］

用这一思路解决的问题还有 221年，秦国完成了灭六国、统一全国的任务，其主要原因是

一是当时历史发展的必然趋势

［答案：Ｄ］

Ａ．他本人有卓越的军事和政治才能 Ｂ．王党军队不堪一击

Ｃ．在内战中功勋卓著 Ｄ．资产阶级需要他这一柄维护本阶级利益的利剑

［答案：Ｄ］ 19世纪上半期科学共产主义理论诞生的主要原因是

Ａ．工人运动需要科学理论的指导

Ｂ．人类已有的理论成果奠定了良好的基础

Ｃ．马克思、恩格斯勤奋的科研和革命实践 Ｄ．空想社会主义理论纷纷破产

［答案：Ａ］

［答案：Ｄ］ 3．民国初年，以孙中山为首的革命党人为争取维护民主共和制度而采取的斗争方式有 ①举行双边谈判 ②采用政党政治 ③运用法律手段 ④进行武装斗争

Ｂ．①②④

Ｄ．①②③④ 2001年高考广东卷］

平手段、如谈判、议会斗争、法律武器等）、军事的和经济的。

①举行双边谈判 ②进行武装斗争 ③采用议会斗争 ④运用法律手段 ［答案：①②③④］

①武装斗争 ②经济斗争 ③和平民主手段 ④法律手段 ［答案：①②③④］

①运用行政手段 ②进行军事斗争 ③进行经济斗争 ④运用外交手段 ［答案：①②③④］

1994年高考题］

根本原因。

［答案：Ｄ］

命纲领

［答案：Ｄ］

［答案：Ｄ］

中国实力远不如帝国主义国家

［答案：Ｄ］

殊情况，注意总结这类情况，也会获益匪浅。 4．东汉末年开始出现军事集团割据局面的根源是

Ｂ．土地兼并

Ｄ．地方势力过大 ［答案：Ｃ］

20世纪20年代，中国出现军阀割据局面的根源是

5．三国鼎立局面的形成与维持客观上反映了

［答案：Ｄ］ 有

1938年10月以后，中国的抗日战争进入相持阶段，客观上反映了

6．法兰西第一帝国覆亡的根本原因是

力量

［答案：Ｄ］

7．五代十国时期，南方经济有较大的发展的原因有

①南方战祸较少，相对安定 ②北方人民南迁，增加了那里的劳动力 ③统治者比较重视发展生产 ④当地人民的持续开发

［答案：①②③④］

1．王莽改制的根本目的是

Ｂ．缓和阶级矛盾

Ｄ．巩固该政权的统治 ［答案：Ｄ］ 的题目还有

1861年改革、美国罗斯福新政的根本目的是 2．英国资产阶级革命发生的根本原因是

［答案：Ｃ］ 一答案的题目还有

19世纪中期，德意志、意大利出现统一运动的根本原因是 19世纪后半期，俄国、日本、中国出现了大规模政治改革运动的根本原因是

到? 为什么对所有考点都做过练习题，在考试中还是能遇到不曾做过的题目? 这是因为历史概念的内涵与外延是极丰富的，历史知识体系是多层面的，历史现象之间的联系是复杂的。就同一考点，依据不同的需要、从不同的角度出发，可以出多个不同的题目，可以说题目层出不穷。

性和隐性的联系；做题只能注意到题干所问的角度，就事论事，至于该题所涉及考点所包含的其他信息，一概不管，根本不去挖掘，不能透过一道题看到多道题，就像工农业生产中的大量

副产品被白白扔掉，造成惊人的浪费，从而大大降低生产效益。所以说，资料不在多，做题不在多，而在善变，能把“薄题读厚”，把“劣题读优”，达到“见一叶而知秋”、“窥一斑而知全豹”的境界。

1．关于中国民主革命时期不同政治派别的土地政策这一考点，可以出的题目有 1930年毛泽东制定的土地革命路线中，对富农的政策是

Ｂ．联合富农

Ｄ．保护富农 1994年新高考］

①体现中国共产党的民主革命纲领 ②消灭封建剥削制度 ③维护农民基本利益 ④促进社会经济发展

Ｂ．①②③

Ｄ．①②③④ 1997年高考］

1999年高考］

题的基本主张，分析它们的相同点和不同点，并说明为什么《中国土地法大纲》在解放区能够普遍实行? 1999年高考］ 2．关于《天朝田亩制度》

品

2000年高考］ 制度》和《资政新篇》中关于社会经济的主张

Ｂ．大同小异

Ｄ．互为补充 1997年高考］

1995年高考］ 道题目的选项多次发问］

及了一个考点深浅不等的知识层次或几种观点，而所涉及到的知识，有许多是可以发问的题眼。这样，就一道题的备选项，依据不同的需要，从不同的角度可多次发问，于是一道题就变成了几道题。这可以看做是一个考点出多道题目的一种特殊情况。

3．下列因素与“九·一八”事变有关的有 ①日本垄断资产阶级要摆脱经济大危机 ②日本传统的“大陆政策” ③英法美等国的绥靖政策 ④中国的内战 ⑤柳条湖事件 ［答案：①②③④⑤］

［答案：①］

［答案：③④］

［答案：⑤］

［答案：②］ 4．欧美早期资产阶级革命的主要任务是

度

［答案：Ｃ］

16世纪西欧资产阶级反封建斗争的主要方式是 ［答案：Ａ］

用的是 ［答案：Ｂ］

［答案：Ｄ］ 5．康有为在宣传维新思想时把西方资产阶级政治学说同传统的儒家思想结合起来反映了 ①西方资产阶级政治学说同儒家思想是一致的 ②儒家传统思想影响深远 ③资产阶级维新派的软弱与保守 ④维新派注重国情，减少阻力 ［答案：②③④］

［答案：②］

［答案：③④］

［答案：④］ 6．德国作为第一次世界大战的战败国，是怎样很快成为第二次世界大战的发动者的? ［答案：略］

次世界大战的发动者，这是20世纪留给人类的值得反思的课题。结合德国成为二战发动者的原因，说明人类应吸取哪些教训? ? 有什么后果? 有何教训? 20年，新的世界大战的灾难又降临到他们头上，原因何在? 有何教训? 7．中国民主革命纲领是怎样逐步完善的? ［答案：略］

甲．试比较中国共产党的民主革命纲领与同盟会、国民党纲领的异同，并简要说明原因。

这一观点的正确性。

①举办近代军用工业 ②举办近代民用工业 ③筹办近代海防 ④举办新式学堂 ［答案：①②③④］

［答案：①②③④］

［答案：①②③④］

［答案：①②］

［答案：②］

之间也就没有不可逾越的鸿沟。尤其是近年来新材料在各种题型中普遍得到运用，使得材料解析题与问答题之间的界限越来越模糊。至于问答题与选择题的互变，更无障碍，不仅可能、且十分必要。这可以看做是同一考点出多道题目的又一种特殊表现。 8．司马光说：“（汉武帝）异于秦始皇者无几矣。”又说：“（汉武帝）有亡秦之失而免于亡秦之祸”。指出汉武帝在军事行动、役使百姓、思想控制三方面与秦始皇的类似之处。比较秦皇汉武的这些类似之处，说明为什么会导致秦亡汉兴的不同结果? 1995年高考］

①都组织了大规模反击匈奴的战争②都兴办了大型工程③都强化了思想专制④都导致了政权灭亡 ［答案：①②③］

而免于亡秦之祸”。出现这种不同结局的原因有①二者举行重大活动的国力基础差距较大②二者兴办重大工程的主观目的和社会效益不同③二者加强思想专制的主观动机不同④二者加强思想专制的客观作用不同 ［答案：①②④］ 9．结合《天朝田亩制度》、三民主义和《中国土地法大纲》中关于解决土地问题的基本主张，分析它们的相同点和不同点，并说明为什么《中国土地法大纲》在解放区能够普遍实行? 1999年高考］

的相同点是

［答案：Ｄ］

的不同点有 ①提出主张的总的社会背景 ②斗争的主要对象 ③最终目标 ④实践的程度 ⑤产生的影响 ［答案:③④⑤］

①正确反映了中国社会主要矛盾 ②解放区不断巩固 ③中共执行了正确的土改路线 ④保护富农、孤立地主 ［答案：①②③］ 10．20世纪中国经历了三次历史性巨变，其中第二次是指

1999年高考］

20世纪中国经历了三次历史性巨变。20世纪中国的历史性巨变有哪三次，为什么称为历史性巨变? 三次巨变共同说明了什么? ［答案略］

以使学生发现某一题型的命题规律和解题规律。而问题在于，在平时学习过程中，学生做一道题只能注意这一道题，而不注意上升到类型的高度去探讨命题和答题的规律，没有意识到他接触的是一个类型的一大片题中的一个，这道题的命题方式和答题方式就具有方法论的指导意义。

1．半坡氏族与大汶口文化中晚期氏族公社的相同点有 ①所处的石器时代 ②所处的大河流域③人的体质特征 ④社会组织 ⑤社会经济结构 ［答案：①②③⑤］

Ｂ．取火方式

Ｄ．所处石器时代 ［答案：Ｄ］

①制造石器的水平 ②自然条件 ③主要粮食作物 ④社会组织状况 ［答案：②③］

①社会组织形态 ②所处大河流域 ③体制特征④生产力发展水平 ［答案：①②③］

:①集体经济 ②个体经济 ③私营经济 ④外资经济 Ｂ．②③④ Ｃ．①③④ Ｄ．①②④ 2001年高考 广东卷］

①国家资本主义 ②合作社会经济 ③私人资本主义 ④国营经济［答案：①②③④］ ①国营经济 ②集体经济 ③私人资本主义经济 ④合资经济 ［答案：①②］ 19世纪80年代，我国社会的经济结构成分有 ①自然经济 ②国家资本主义经济 ③私人资本主义经济 ④外国资本主义经济 ［答案：①②③④］ 20世纪20年代前期，苏联社会的经济成分有 ①社会主义国营经济 ②外国资本主义经济 ③私人资本主义经济 ④个体经济 ［答案：①②③④］ 2．英国君主立宪制的形成标志着资产阶级和新贵族政权的确立，这主要是因为

Ｂ．法律取得至高地位

Ｄ．内阁制度形成 ［答案：Ｂ］［2001年高考 广东卷］

［答案：Ｃ］ 战争为开端，主要是因为

［答案：Ａ］

Ｂ．中国社会的主要矛盾发生了变化

［答案：Ｄ］ ，主要因为该次会议 Ｂ．把党和国家的工作重点转移到经济建设上来

Ｄ．彻底否定了“两个凡是”的观点 ［答案：Ｂ］

Ａ．这是俄国历史上最深刻的一次社会革命 Ｂ．这是第一次成功的无产阶级革命

Ｃ．此后世界历史进入了向社会主义过渡新时期Ｄ．民族解放运动深受鼓舞 ［答案：Ｃ］ 3．关于洋务运动的历史作用，有不同的看法，大致是：（一）主要是积极的，但也有消极作用；（二）主要是消极的，但也有积极作用。请按照自己的理解，说明你同意哪种看法，并阐述理由。 1999年高考］

有消极作用；（二）消极作用是主要的，但也有进步作用。请按照自己的理解，说明你同意哪种看法并阐述理由。

［答案略］

请你依据自己的理解说明你对上述两种观点的看法，并阐明理由。 ［答案略］

—华盛顿体系有何异同? ［答案略］

—华盛顿体系有何异同? ［答案略］ ? ［答案略］

［答案略］

的知识点众多，一个问题所涉及的知识点可能不止四五个，这样，一次发问，便可以有几组被选项来组合，这样可以检测学生对系列专题知识掌握的情况。这可以看作

一型多题的特殊情况。如： 1．下列地区不属于我国古代著名丝织业中心的是

Ｂ．北宋成都

Ｄ．明朝苏州 ［答案：Ｃ］

Ｂ．元朝松江

Ｄ．清朝南京 ［答案：Ｂ］

Ｂ．唐朝扬州

Ｄ．清朝广州 ［答案：Ｃ］ 2．我国古代的下列文化成就在当时处于世界领先水平的有

①商代青铜艺术 ②“夏历” ③商代日食、月食记录 ④“商高定理” ［答案：①②③④］

②战国《甘石星经》 ③西汉造纸术 ④东汉地动仪［答案：①②③④］

②西汉史书编纂 ③南朝圆周率推算到小数点后七位数字 ④唐朝雕版印剧术。 ［答案：①③④］

②签订不平等条约 ③扶植代理人 ④干涉中国内政 ［答案：①②③④］

②割占中国领土 ③进行商品输出 ④进行资本输出 ［答案：①②③④］

②军事上发动侵略战争

④文化上进行掠夺和渗透 ［答案：①②③④］

丙．①控制海关 ②传播宗教 ③建立租界 ④划分势力范围 ［答案：①②③④］

一型多题的一种特殊情况。 3．在中国近代史上，日本和美国对中国的侵略，在目的、政策、方式及活动上有何不同特点? （10分）造成这些不同特点的因素有哪些? （2分）

缘关系不同。（以上三条答出其中任意二条即可） 8分，则参考答案应为：

而日本经济实力弱于美国，仅靠经济手段侵华不占优势。②目标上：美国以争夺世界，尤其是西半球霸权为主要目标；而日本则以建立东亚霸权为主要目标。③国内资源因素：美国领土广大，资源丰富；而日本是小岛国，资源缺乏，急于抢占市场和原料。④地缘因素：美国远离中国，不便于大规模入侵；而日本靠近中国，便于大规模入侵。