暑期实践调查报告
——幼儿教育
一.问题的提出
幼儿是祖国未来的希望，幼儿教育与安全一直是社会关注的问题之一。幼儿教育问题的一直未得到切实的解决，幼儿安全事故发生频率呈上升的趋势，这不得不再一次引起社会的关注，该怎么从根本上解决问题，是我们探讨的主题所在。为了解当前幼儿教育与安全现状，我们特此对一宁乡幼儿园为例展开调查。
相关概念：
幼儿教育：幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。
幼儿教育也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿教育。而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。幼儿园教育在我国属于学校教育系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。
校园安全事故：从广义上讲，校园安全事故是指学生在校期间，由于某种偶然突发的因素而导致的人为伤害事件。引校园常见的安全
事故有：
表一
二.调查目的与意义
（一） 调查目的
本调查研究的目的在于了解幼儿园的教育与校园安全问题,揭示问题存在的影响因素,引起社会各界对幼儿教育安全的高度重视,为完善幼儿园的管理体制，预防校园安全问题的发生，促进校园安全的全面建设提供建议。
我们综合运用实践调查与理论分析，通过问卷调查、现场访谈的方法，从园内设施配备、师资力量、社会环境、个人因素等方面了解幼儿园以下几个问题：
1、湖南宁乡幼儿园教育发展与安全问题的情况；
2、湖南宁乡幼儿园教育发展与安全问题的影响因素；
3、通过对湖南宁乡幼儿园教育与安全问题的分析，进一步探索
完善教育体制、规划安全体系的方法。
（二） 调查意义
1．深入了解湖南宁乡幼儿园教育发展与安全问题的发展现况、制约因素。
我们深入园区积极与园区各工作人员、学生家长进行交流，更好的了解宁乡幼儿园安全与教育现状，宣扬园区的优势，发现园区的不足之处，探讨其制约因素，以便对症下药，取得长效发展。
2．发现问题，反映问题，力争解决问题
通过抽样调查、深入分析，获知宁乡幼儿园安全与教育的现状更多更有力的信息，发现问题所在，以求向相关部门反映，力争问题的解决，为宁乡幼儿园的发展、幼儿未来的成长，贡献我们的绵薄之力。
三.调查对象与方法
（一） 调查对象
我们深入城乡10所幼儿园,共发放问卷550份,回收513份,问卷回收率93.3%。
问卷共分为三种,针对三类调查对象,即幼儿园园长、老师、学生家长。513份问卷调查对象分两个方块进行：城区和郊区（详见表一）从样本属性来看，有公办也有民办，从经济发展水平来看,城乡之间,存在明显的对比性。因此，通过进行选择性的调查研究，有利于全面了解幼儿园的幼儿教育与安全问题，为分析解决其中存在的问题提供了比较有效的信息。
表二
（二） 调查方法
1、问卷调查法
调查分城、郊两个方块，抽样选取10所幼儿园，对园长、老师、学生家长进行提问调查。问卷由法学院团委自行编制，从各方面了解宁乡幼儿园有关幼儿教育与安全问题的情况。
2．现场访谈法
在园内，我们与园区工作人员进行访谈，在获得幼儿园相关负责人同意下，与小朋友进行简单的交流，了解他们的兴趣爱好、日常生活、学习情况,更全面获得有效信息。
四．调查结果与分析
（一）园长问卷分析
1、宁乡县幼儿园规模化、正规化现状
从幼儿园所在的区位来看，被调研的10所幼儿园中，有6所位于
市区与市中心，占总数的60%，郊区幼儿园则为4所。从幼儿园规模来看，规模最大的幼儿园是宁乡县幼儿园，其园内学生人数达千人，规模最小的是郊区某幼儿园，其园内人数为不过百人（详见图一）。从幼儿园性质来看，所调查的幼儿园中2所为县级公办幼儿园，其余均为为民办私立幼儿园。
结论2：幼儿园的师资力量:规模与资金原因,师资配备呈现多层次性
在所调查的10家幼儿园里，拥有专业幼师资格证幼师的幼儿园有7所，占总数的70%。师资配备呈现出多层次性（详见图三、四、五），多与幼儿园的规模和幼儿园的资金有关。
图三：幼儿园师资情况
图四：幼儿园的收费情况
图五：师资与收费关系
从上面的表格可以看出，师资力量与幼儿园的收费标准有着密切的联系，收费高的幼儿园师资力量比较充足，反之师资则匮乏。这也反应了当前幼儿教育的一个现状，即政府公众支持较少，幼儿园经费不足，造成幼儿园为了提高竞争力，不得不提高收费，用于自身建设。使得家庭贫困的幼儿得不到优化的资源，造成教育不公平现象。
五．讨论
通过问卷调查与现场访谈，我们了解到目前城郊区幼儿园存在如下几个问题：幼儿园“入园难”；幼儿园安全问题牵动人心；城郊幼儿园差距大,一些郊区的孩子可能输在起跑线上。
六．初步建议
幼儿是祖国未来的希望，幼儿的安全是全民所关注的焦点，幼儿教育是基础教育的重要组成部分。为进一步推动幼儿教育与安全的改革与发展，根据相关规定提出如下意见：
（一） 幼儿教育方面：
一、政府方面
进一步完善幼儿教育管理体制和机制，切实履行政府职责国家制定有关幼儿教育的法规、方针、政策及发展规划；各级人民政府负责执行，并因地制宜地制定相关政策并组织实施，积极扶持农村及老少边穷地区的幼儿教育工作；促进幼儿教育事业均衡发展。
教育部门要认真贯彻幼儿教育的方针、政策，拟订有关行政法规、重要规章制度和幼儿教育事业发展规划并组织实施；承担对幼儿园的业务领导，制定相关标准，向有关部门提出对幼儿园收费标准的意见；建立幼儿教育督导和评估制度；培养和培训各类幼儿园的园长、教师，建立团长、教师考核和资格审定制度，促进幼儿园师资建设。
卫生部门负责拟订有关幼儿园卫生保健方面的法规和规章制度，监督和指导幼儿园卫生保健业务工作，对家长进行儿童卫生保健、营养、生长发育等方面的指导。
二、幼儿园方面
制定合理的安全工作规章制度，明确教师安全职责、监护措施，户外活动组织安全制度，家长接送孩子安全须知等等。以提高教师、家长安全责任意识。同时，要切实接受政府部门的指导，完善园区各方面设施建设，加强和家长的联系，如幼儿园可以通过培训会、座谈会、观摩典型活动参与主题活动等形式转变家长教育观念，实现家园共育目标，引导家长积极参与课题实验。通过家长学校理论培训，提升了家长生命意识与生存价值水平。家园实现教育资源共享、双向沟通渠道畅通，从而为幼儿生存自护教育提供良好的家庭教育环境。
三、家长方面
家长要积极配合政府部门的工作，加强对幼儿各方面的教育，不断完善自身对孩子的教育方式。当权利受到危害时，不应忍气吞声，而要积极用法律手段维护自己及孩子的权益。同时，社会各界也要引起重视，大力关注幼儿教育，通违法行为作斗争。
（二）幼儿安全问题
一、政府方面
深入贯彻教育部、公安部、司法部、建设部、交通部、文化部、卫生部、工商总局、质检总局、新闻出版总署联合制定发布的《中小学幼儿园安全管理办法》，
二、幼儿园方面
1．幼儿园应从各方面加强领导，落实安全责任，建立健全安全工作责任制，防止安全事故的发生；安全事故发生后，分析安全潜在因
素，研究制定具体方案和措施，积极有效解决问题。
2．对园区设施定期进行安全检查，淘汰陈旧不合格设备，在源头上消除安全隐患，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤、溺水等事故的发生。
三、家长方面及其他方面
安全方面，家长给孩子选择安全正规的幼儿园是关键。家长自身应提高安全意识，并积极教育与引导孩子。
采取防患于教的保护，对一些简单的、常接触的事物对孩子进行简单的讲解；孩子在园区期间要嘱咐孩子认真听取老师的安排。一些孩子对周围的事物充满好奇心，这时候需要家长采取引导的方式，教导孩子注意安全。
（三）城乡幼儿园差距方面
我国是发展中国家，贫富差距一直是我国待解的问题之一，面对幼儿园村在的问题，我们建议：
政府应大力重视城乡之间差距，加大对贫困幼儿园的在人力、财力、物力方面的帮助：加大对郊区幼儿园的财政投入，提高老师待遇培养并引导更好的幼师进入乡镇；引导企事业单位筹集物资，支柱贫困园区。社会企事业单位也可加大对贫困幼儿园的关注，财力上、物力上给予支持，如支助较为贫困的学生。
暑期实践调查报告
——幼儿教育
一.问题的提出
幼儿是祖国未来的希望，幼儿教育与安全一直是社会关注的问题之一。幼儿教育问题的一直未得到切实的解决，幼儿安全事故发生频率呈上升的趋势，这不得不再一次引起社会的关注，该怎么从根本上解决问题，是我们探讨的主题所在。为了解当前幼儿教育与安全现状，我们特此对一宁乡幼儿园为例展开调查。
相关概念：
幼儿教育：幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。
幼儿教育也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿教育。而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。幼儿园教育在我国属于学校教育系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。
校园安全事故：从广义上讲，校园安全事故是指学生在校期间，由于某种偶然突发的因素而导致的人为伤害事件。引校园常见的安全
事故有：
表一
二.调查目的与意义
（一） 调查目的
本调查研究的目的在于了解幼儿园的教育与校园安全问题,揭示问题存在的影响因素,引起社会各界对幼儿教育安全的高度重视,为完善幼儿园的管理体制，预防校园安全问题的发生，促进校园安全的全面建设提供建议。
我们综合运用实践调查与理论分析，通过问卷调查、现场访谈的方法，从园内设施配备、师资力量、社会环境、个人因素等方面了解幼儿园以下几个问题：
1、湖南宁乡幼儿园教育发展与安全问题的情况；
2、湖南宁乡幼儿园教育发展与安全问题的影响因素；
3、通过对湖南宁乡幼儿园教育与安全问题的分析，进一步探索
完善教育体制、规划安全体系的方法。
（二） 调查意义
1．深入了解湖南宁乡幼儿园教育发展与安全问题的发展现况、制约因素。
我们深入园区积极与园区各工作人员、学生家长进行交流，更好的了解宁乡幼儿园安全与教育现状，宣扬园区的优势，发现园区的不足之处，探讨其制约因素，以便对症下药，取得长效发展。
2．发现问题，反映问题，力争解决问题
通过抽样调查、深入分析，获知宁乡幼儿园安全与教育的现状更多更有力的信息，发现问题所在，以求向相关部门反映，力争问题的解决，为宁乡幼儿园的发展、幼儿未来的成长，贡献我们的绵薄之力。
三.调查对象与方法
（一） 调查对象
我们深入城乡10所幼儿园,共发放问卷550份,回收513份,问卷回收率93.3%。
问卷共分为三种,针对三类调查对象,即幼儿园园长、老师、学生家长。513份问卷调查对象分两个方块进行：城区和郊区（详见表一）从样本属性来看，有公办也有民办，从经济发展水平来看,城乡之间,存在明显的对比性。因此，通过进行选择性的调查研究，有利于全面了解幼儿园的幼儿教育与安全问题，为分析解决其中存在的问题提供了比较有效的信息。
表二
（二） 调查方法
1、问卷调查法
调查分城、郊两个方块，抽样选取10所幼儿园，对园长、老师、学生家长进行提问调查。问卷由法学院团委自行编制，从各方面了解宁乡幼儿园有关幼儿教育与安全问题的情况。
2．现场访谈法
在园内，我们与园区工作人员进行访谈，在获得幼儿园相关负责人同意下，与小朋友进行简单的交流，了解他们的兴趣爱好、日常生活、学习情况,更全面获得有效信息。
四．调查结果与分析
（一）园长问卷分析
1、宁乡县幼儿园规模化、正规化现状
从幼儿园所在的区位来看，被调研的10所幼儿园中，有6所位于
市区与市中心，占总数的60%，郊区幼儿园则为4所。从幼儿园规模来看，规模最大的幼儿园是宁乡县幼儿园，其园内学生人数达千人，规模最小的是郊区某幼儿园，其园内人数为不过百人（详见图一）。从幼儿园性质来看，所调查的幼儿园中2所为县级公办幼儿园，其余均为为民办私立幼儿园。
结论2：幼儿园的师资力量:规模与资金原因,师资配备呈现多层次性
在所调查的10家幼儿园里，拥有专业幼师资格证幼师的幼儿园有7所，占总数的70%。师资配备呈现出多层次性（详见图三、四、五），多与幼儿园的规模和幼儿园的资金有关。
图三：幼儿园师资情况
图四：幼儿园的收费情况
图五：师资与收费关系
从上面的表格可以看出，师资力量与幼儿园的收费标准有着密切的联系，收费高的幼儿园师资力量比较充足，反之师资则匮乏。这也反应了当前幼儿教育的一个现状，即政府公众支持较少，幼儿园经费不足，造成幼儿园为了提高竞争力，不得不提高收费，用于自身建设。使得家庭贫困的幼儿得不到优化的资源，造成教育不公平现象。
五．讨论
通过问卷调查与现场访谈，我们了解到目前城郊区幼儿园存在如下几个问题：幼儿园“入园难”；幼儿园安全问题牵动人心；城郊幼儿园差距大,一些郊区的孩子可能输在起跑线上。
六．初步建议
幼儿是祖国未来的希望，幼儿的安全是全民所关注的焦点，幼儿教育是基础教育的重要组成部分。为进一步推动幼儿教育与安全的改革与发展，根据相关规定提出如下意见：
（一） 幼儿教育方面：
一、政府方面
进一步完善幼儿教育管理体制和机制，切实履行政府职责国家制定有关幼儿教育的法规、方针、政策及发展规划；各级人民政府负责执行，并因地制宜地制定相关政策并组织实施，积极扶持农村及老少边穷地区的幼儿教育工作；促进幼儿教育事业均衡发展。
教育部门要认真贯彻幼儿教育的方针、政策，拟订有关行政法规、重要规章制度和幼儿教育事业发展规划并组织实施；承担对幼儿园的业务领导，制定相关标准，向有关部门提出对幼儿园收费标准的意见；建立幼儿教育督导和评估制度；培养和培训各类幼儿园的园长、教师，建立团长、教师考核和资格审定制度，促进幼儿园师资建设。
卫生部门负责拟订有关幼儿园卫生保健方面的法规和规章制度，监督和指导幼儿园卫生保健业务工作，对家长进行儿童卫生保健、营养、生长发育等方面的指导。
二、幼儿园方面
制定合理的安全工作规章制度，明确教师安全职责、监护措施，户外活动组织安全制度，家长接送孩子安全须知等等。以提高教师、家长安全责任意识。同时，要切实接受政府部门的指导，完善园区各方面设施建设，加强和家长的联系，如幼儿园可以通过培训会、座谈会、观摩典型活动参与主题活动等形式转变家长教育观念，实现家园共育目标，引导家长积极参与课题实验。通过家长学校理论培训，提升了家长生命意识与生存价值水平。家园实现教育资源共享、双向沟通渠道畅通，从而为幼儿生存自护教育提供良好的家庭教育环境。
三、家长方面
家长要积极配合政府部门的工作，加强对幼儿各方面的教育，不断完善自身对孩子的教育方式。当权利受到危害时，不应忍气吞声，而要积极用法律手段维护自己及孩子的权益。同时，社会各界也要引起重视，大力关注幼儿教育，通违法行为作斗争。
（二）幼儿安全问题
一、政府方面
深入贯彻教育部、公安部、司法部、建设部、交通部、文化部、卫生部、工商总局、质检总局、新闻出版总署联合制定发布的《中小学幼儿园安全管理办法》，
二、幼儿园方面
1．幼儿园应从各方面加强领导，落实安全责任，建立健全安全工作责任制，防止安全事故的发生；安全事故发生后，分析安全潜在因
素，研究制定具体方案和措施，积极有效解决问题。
2．对园区设施定期进行安全检查，淘汰陈旧不合格设备，在源头上消除安全隐患，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤、溺水等事故的发生。
三、家长方面及其他方面
安全方面，家长给孩子选择安全正规的幼儿园是关键。家长自身应提高安全意识，并积极教育与引导孩子。
采取防患于教的保护，对一些简单的、常接触的事物对孩子进行简单的讲解；孩子在园区期间要嘱咐孩子认真听取老师的安排。一些孩子对周围的事物充满好奇心，这时候需要家长采取引导的方式，教导孩子注意安全。
（三）城乡幼儿园差距方面
我国是发展中国家，贫富差距一直是我国待解的问题之一，面对幼儿园村在的问题，我们建议：
政府应大力重视城乡之间差距，加大对贫困幼儿园的在人力、财力、物力方面的帮助：加大对郊区幼儿园的财政投入，提高老师待遇培养并引导更好的幼师进入乡镇；引导企事业单位筹集物资，支柱贫困园区。社会企事业单位也可加大对贫困幼儿园的关注，财力上、物力上给予支持，如支助较为贫困的学生。