打造节水型社会 教学设计
教学目标
1、了解国家的缺水情况，知道水资源的重要性。
2、掌握一些节约用水的好方法，能够为节水做一些力所能及的事。
3、亲近地球，热爱生命，爱护人类赖以生存的自然环境。
教学重难点
掌握一些节约用水的好方法，能为节水做一些力所能及的事。 教学方法：讲述法、课件演示法
学习方法：资料搜集法、交流法、小组合作法
教学用具：多媒体课件
教学用时：1课时
教学过程：
一、激趣揭题
1、同学们，听，这是什么声音？水是生命之源，水可以干什么？
2、其实水的用处非常多，不光我们的生活离不开水，动植物的生长也离不开水，工业农业等等各行各业都离不开水。水对于我们来说非常重要。可是，随着人口的增长和社会的发展，水资源越来越匮乏，打造节水型社会势在必行。（板贴齐读课题）今天我们就看看能为打造节水型社会做些什么。
二、新课讲解
活动一：了解地球和国家的缺水情况，知道水资源的重要性。
师：生活中我们往往认为水是最廉价最容易取得的资源，那么水真的是取之不尽用之不竭的吗？我们来看一下世界水资源图。（出示：全球水资源分图） 师：看，蓝色部分全部是水，多吧？可惜97℅都是咸水，不能饮用；不
要紧，我们还有3℅，遗憾的是有很大一部分都被冰冻在南极和北极，我们无法，饮用；最后仅仅剩余了0.5℅的水，这些水要养活全世界50亿人口以及动植物、工业用水。看，（出示水源分布图2：）橘红色部分为严重缺水地区，其实地球上的许多国家都很缺水，我们国家就是13个严重缺水的国家之一，谁来读一读下面这个资料？
师：读了这个资料你知道了什么？是啊，如果再不节水，我们也会面临这样的残酷的情况——（课显图片）
师：这样的经历你有过吗？这样缺水的感受你有过吗？ 为什么？谁来说说你们平时的用水情况？
师：同学们真幸福，洗澡可以洗个痛快，干渴时可以喝个痛快。同学们，你们想没想过，在全球缺水的情况下，为什么还能有这么多水供我们使用？
师：这是因为国家优先保障人民的生活用水，先得让老百姓吃上饭喝上水，而并不是我们不缺水。请大声读读这个资料吧（山东就是一个极度缺水的省份，烟台的人均水资源量是全国平均水平的1/5。）其实水荒正渐渐地向烟台逼近，让我们将放眼到芝罘区的周边县市区看一看（（招远玲珑镇，河水枯竭，村民饮水只能靠买；海阳的瀑布清秀可人，现在也因为缺水而踪影全无。）看来这些图片你有什么想说的？
师：在这么缺水的情况下，人们的节水意识又是怎样的呢？板书：意识 活动二：小记者调查人们的节水意识。
师：让我们来看前方小记者李想发回的报道。（播放视频）通过对路人的调查，你们能得出什么结论？
师：是啊，同学们，据统计，拥有较强节水意识的国人只占25%，我国的水资源利用率还不到发达国家的1/3。
活动三：小实验，教育学生养成良好的节水习惯。
师：缺水又如此地挥霍，而且在我们周围还充斥着这样的行为。（课件） 那么你在学校或者社区有没有发现浪费水的行为？同学们，这些浪费的、污染的，可都是我们的生命之水啊！前面资料中说，我们的水还能使用20年，照这么个浪费法，不用20年，恐怕10年以后水资源就枯竭了。可是生活中总有些人不在乎，觉得就浪费点水没什么，真没什么吗？我们来做一个小实验看看。（播放视频）
一个人每次洗手能节约1瓶水，每天洗三次手，就是3瓶水。如果是一家三口人的话一天能节约多少水？ 9瓶，一个月这个家庭就可以能节省270瓶水。这么多水能够旱区的孩子喝三个月的了！看了这个小实验你想说点什么？
师：积少成多啊，对不对？所以我们千万不能忽视这些小的浪费，要养成良好的节水行为习惯。板书 ：行为
师：昨天，老师让你调查自己家一个月的用水量。那么你们家一个月用多少水啊？你们家呢？为什么你们家用水这么少，能给大家介绍一下吗？
师：对，这是一水多用。看来好的节水方法的确很管用。板书：方法。 活动四：节水金点子征集
师：课前老师布置大家想节水金点子，可以借助图片和事物进行演示，（出示）下面请把你的节水金点子在小组里说一说，然后小组选一个最好的点子，在班上展示。只要你的节水方法有创意，我们就可以把它收入节水锦囊中。
哪个小组准备好了？你的点子真有创意，来，我们把它放进节水锦囊中吧！节水锦囊打开，节水妙招进来。
师：俗话说：你有一个想法，我有一个想法，交换一下就有两个想法，通过刚才的交流我相信你一定收获了更多的节水好方法，希望你们能把学到
节水好方法用到生活中去。
活动四：资料大比拼，了解国外节水措施。
师：同学们，节水现在是一个全球性的问题，世界各国都采取了很多节水措施。（课件出示新加坡、以色列节水措施）你们看，洗手的水直接进入马桶蓄水池用来冲马桶；以色列的滴灌技术让每一滴水物尽其用。同学们，你还知道哪些国家的节水措施呢？
师：我们知道水资源在逐渐减少，所以人们开始尝试水的重复利用，由此还诞生了一个新名词——中水。谁来读一读？咱们烟台就有一座套子湾水库，那里就有中水处理系统。看，处理好的中水被广泛运用于洗车、消防、灌溉土地等，极大地节约了用水量。
三、总结升华
俗话说的好“人心齐，泰山移”，只要树立正确的节水意识，养成良好的节水习惯，采用科学的节水方法，就可以打造节水型社会，实现水的可持续利用。那10年、百年、甚至千年后，我们依然可以欣赏到瀑布的壮观，小溪的柔美，山川的青翠，那汩汩的清泉水依然可以滋养万物的生命成长！
四、作业布置
1、呼吁身边的人加入“打造节水型社会”行动。
2、制作五年级二班“节水金点子集锦”。
板书设计
意识
打造节水型社会 行为 可持续利用
方法
打造节水型社会 教学设计
教学目标
1、了解国家的缺水情况，知道水资源的重要性。
2、掌握一些节约用水的好方法，能够为节水做一些力所能及的事。
3、亲近地球，热爱生命，爱护人类赖以生存的自然环境。
教学重难点
掌握一些节约用水的好方法，能为节水做一些力所能及的事。 教学方法：讲述法、课件演示法
学习方法：资料搜集法、交流法、小组合作法
教学用具：多媒体课件
教学用时：1课时
教学过程：
一、激趣揭题
1、同学们，听，这是什么声音？水是生命之源，水可以干什么？
2、其实水的用处非常多，不光我们的生活离不开水，动植物的生长也离不开水，工业农业等等各行各业都离不开水。水对于我们来说非常重要。可是，随着人口的增长和社会的发展，水资源越来越匮乏，打造节水型社会势在必行。（板贴齐读课题）今天我们就看看能为打造节水型社会做些什么。
二、新课讲解
活动一：了解地球和国家的缺水情况，知道水资源的重要性。
师：生活中我们往往认为水是最廉价最容易取得的资源，那么水真的是取之不尽用之不竭的吗？我们来看一下世界水资源图。（出示：全球水资源分图） 师：看，蓝色部分全部是水，多吧？可惜97℅都是咸水，不能饮用；不
要紧，我们还有3℅，遗憾的是有很大一部分都被冰冻在南极和北极，我们无法，饮用；最后仅仅剩余了0.5℅的水，这些水要养活全世界50亿人口以及动植物、工业用水。看，（出示水源分布图2：）橘红色部分为严重缺水地区，其实地球上的许多国家都很缺水，我们国家就是13个严重缺水的国家之一，谁来读一读下面这个资料？
师：读了这个资料你知道了什么？是啊，如果再不节水，我们也会面临这样的残酷的情况——（课显图片）
师：这样的经历你有过吗？这样缺水的感受你有过吗？ 为什么？谁来说说你们平时的用水情况？
师：同学们真幸福，洗澡可以洗个痛快，干渴时可以喝个痛快。同学们，你们想没想过，在全球缺水的情况下，为什么还能有这么多水供我们使用？
师：这是因为国家优先保障人民的生活用水，先得让老百姓吃上饭喝上水，而并不是我们不缺水。请大声读读这个资料吧（山东就是一个极度缺水的省份，烟台的人均水资源量是全国平均水平的1/5。）其实水荒正渐渐地向烟台逼近，让我们将放眼到芝罘区的周边县市区看一看（（招远玲珑镇，河水枯竭，村民饮水只能靠买；海阳的瀑布清秀可人，现在也因为缺水而踪影全无。）看来这些图片你有什么想说的？
师：在这么缺水的情况下，人们的节水意识又是怎样的呢？板书：意识 活动二：小记者调查人们的节水意识。
师：让我们来看前方小记者李想发回的报道。（播放视频）通过对路人的调查，你们能得出什么结论？
师：是啊，同学们，据统计，拥有较强节水意识的国人只占25%，我国的水资源利用率还不到发达国家的1/3。
活动三：小实验，教育学生养成良好的节水习惯。
师：缺水又如此地挥霍，而且在我们周围还充斥着这样的行为。（课件） 那么你在学校或者社区有没有发现浪费水的行为？同学们，这些浪费的、污染的，可都是我们的生命之水啊！前面资料中说，我们的水还能使用20年，照这么个浪费法，不用20年，恐怕10年以后水资源就枯竭了。可是生活中总有些人不在乎，觉得就浪费点水没什么，真没什么吗？我们来做一个小实验看看。（播放视频）
一个人每次洗手能节约1瓶水，每天洗三次手，就是3瓶水。如果是一家三口人的话一天能节约多少水？ 9瓶，一个月这个家庭就可以能节省270瓶水。这么多水能够旱区的孩子喝三个月的了！看了这个小实验你想说点什么？
师：积少成多啊，对不对？所以我们千万不能忽视这些小的浪费，要养成良好的节水行为习惯。板书 ：行为
师：昨天，老师让你调查自己家一个月的用水量。那么你们家一个月用多少水啊？你们家呢？为什么你们家用水这么少，能给大家介绍一下吗？
师：对，这是一水多用。看来好的节水方法的确很管用。板书：方法。 活动四：节水金点子征集
师：课前老师布置大家想节水金点子，可以借助图片和事物进行演示，（出示）下面请把你的节水金点子在小组里说一说，然后小组选一个最好的点子，在班上展示。只要你的节水方法有创意，我们就可以把它收入节水锦囊中。
哪个小组准备好了？你的点子真有创意，来，我们把它放进节水锦囊中吧！节水锦囊打开，节水妙招进来。
师：俗话说：你有一个想法，我有一个想法，交换一下就有两个想法，通过刚才的交流我相信你一定收获了更多的节水好方法，希望你们能把学到
节水好方法用到生活中去。
活动四：资料大比拼，了解国外节水措施。
师：同学们，节水现在是一个全球性的问题，世界各国都采取了很多节水措施。（课件出示新加坡、以色列节水措施）你们看，洗手的水直接进入马桶蓄水池用来冲马桶；以色列的滴灌技术让每一滴水物尽其用。同学们，你还知道哪些国家的节水措施呢？
师：我们知道水资源在逐渐减少，所以人们开始尝试水的重复利用，由此还诞生了一个新名词——中水。谁来读一读？咱们烟台就有一座套子湾水库，那里就有中水处理系统。看，处理好的中水被广泛运用于洗车、消防、灌溉土地等，极大地节约了用水量。
三、总结升华
俗话说的好“人心齐，泰山移”，只要树立正确的节水意识，养成良好的节水习惯，采用科学的节水方法，就可以打造节水型社会，实现水的可持续利用。那10年、百年、甚至千年后，我们依然可以欣赏到瀑布的壮观，小溪的柔美，山川的青翠，那汩汩的清泉水依然可以滋养万物的生命成长！
四、作业布置
1、呼吁身边的人加入“打造节水型社会”行动。
2、制作五年级二班“节水金点子集锦”。
板书设计
意识
打造节水型社会 行为 可持续利用
方法