趣味英语
教学对象：一年级 （肢体英语）
教学目标：让学生能够快速认知什么事英语，英语是什么，巧妙的将英语与肢体结合，具体实在的让学生感受英语的存在。
教学过程：
1、先让学生动动身体，开始导入课题“肢体英语”。
2、了解学生对肢体的认识度后，进行授课（主要单词：ｅｙｅｓ，ｅａｒ，ｍｏｕｔｈ，ｈａｎｇ，ｈｅａｄ，ｌｅｇ，ｆｏｏｔ．．．．．．．）
3、图词连接（黑板上画图，学生上台连线）
4、全身运动（老师指眼睛，同学们说eye...........) 最后总结：本堂课主要锻炼学生们的反应能力与提高认知水平，同时，提醒学生要把英语应用于生活。 重点：发挥整体功能，凝聚学生力量，加强实践能力，活跃课堂气氛，团结师生关系。
上海师大美术学院师范4班 徐晴
2011年11月
趣味英语
教学对象：一年级 （肢体英语）
教学目标：让学生能够快速认知什么事英语，英语是什么，巧妙的将英语与肢体结合，具体实在的让学生感受英语的存在。
教学过程：
1、先让学生动动身体，开始导入课题“肢体英语”。
2、了解学生对肢体的认识度后，进行授课（主要单词：ｅｙｅｓ，ｅａｒ，ｍｏｕｔｈ，ｈａｎｇ，ｈｅａｄ，ｌｅｇ，ｆｏｏｔ．．．．．．．）
3、图词连接（黑板上画图，学生上台连线）
4、全身运动（老师指眼睛，同学们说eye...........) 最后总结：本堂课主要锻炼学生们的反应能力与提高认知水平，同时，提醒学生要把英语应用于生活。 重点：发挥整体功能，凝聚学生力量，加强实践能力，活跃课堂气氛，团结师生关系。
上海师大美术学院师范4班 徐晴
2011年11月