一年级上期体育教学计划
巫小娟
一、指导思想
始终坚持“健康第一”的指导思想，“以学生发展为本”，“重视学生的主体地位”。充分地培养学生的体育兴趣和参与运动积极性，真正做到发展学生体质，促进学生身心健康；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益，重视学生的需要，以保证大多数学生能够完成课程的学习目标。
二、 教学目标
1、运动参与：学生乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。
2、运动技能：学生初步掌握简单的技术动作，如跳绳、拍球、基本体操动作、模仿简单的舞蹈或韵律动作。
3、身体健康：学生能指出正确的坐、立、行时的身体姿势。学习实际生活中的移动动作，如走、跑、跳、攀爬动作。能随同集体完成各种必要的操练，如队列练习、广播操。在游戏活动中进行如移动、躲闪、跳跃、挥动、抛掷、转体等练习。
4、心理健康：学生能说出自己在体育活动中的情绪表现，如进步、成功、退步、失败时的心情。学生在体育活动中能适应陌生的环境，如在陌生的场地进行体育活动或与陌生的同伴一起参加游戏活动。
5、社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
三、 工作重点
本学期的内容以走和跑、跳跃、投掷、游戏、柔韧等发展学生基本活动能力为主。再辅以体育常识等其它内容。这些内容是一年级的体育教材，教材的安排体现了以学生为主、健康第一的指导思想。在体育教学过程中教师应在备课、场地布置、器材方面去充分考虑学生的实际情况并做好准备。在教学过程中发现问题，及时解决，课后做到有小结。
四、 学情分析
对于刚踏进小学的一年级学生，学习习惯需要慢慢养成，在课堂中集中注意力短，无意注意占主导地位，对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪。好动、多话是低年级学生的天性。做动作模仿能力强，所以拫据学生的生理、心理特点，在教学中针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采用情境式、学导式、主动式、合作式等教学方式。多采用游戏、模仿性练习方式进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、更好的掌握一年级的教学内容。
五、 教学措施
1、走和跑的教学：要十分重视培养学生正确动作和姿势，要安排学生多次反复练习和变换练习，可以用游戏和比赛的方式来组织教学，以提高学生的练习兴趣。同时在教学时根据学生的实际情况，对男女生适当提出不同的要求，对体弱的学生适当减轻运动负荷。
2、游戏的教学：游戏的内容涉及范围较多，有跑、跳、投等等。在教法上，要讲解和示范结合进行，既要讲解、示范方法、规则和要求，又要讲解、示范动作的结构和要领，同时更
要注意与其他相类似的实践教学内容有机结合。
3、柔韧练习的教学：在教学时侧重点发展学生的柔韧性，在教学方法上，教师示范清晰明确，且纪律严明，有秩序地进行，并结合游戏、比赛等方法去练习，避免枯燥的训练练习法，让学生在练习中得到发展。
六、 教学计划
周次 教学内容
1 1、教育引导课：课堂常规要求
2 1、课堂常规习惯养成； 2、队形队列
3 1、队形队列 2、广播操《七彩阳光》
4 1、基本体操；2、投掷游戏；3、韵律舞蹈
5 1、跳小绳；2、小球游戏；3、攀爬：模仿动物爬行
6 1、队形队列；2、奔跑游戏；3、韵律舞蹈
7 1、基本体操；2、跳跃游戏；3、小球游戏
8 1、投掷游戏；2、形体舞蹈；3、各种压腿、踢腿
9 1、形体舞蹈；2、奔跑游戏；3、小球游戏
10 1、立定跳远； 2、跳跃游戏；3、队形队列
11 1、立定跳远； 2、投掷游戏；3、奔跑游戏
12 1、滚动与滚翻；2、跳跃游戏；3、小球游戏
13 1、攀爬游戏； 2、滚动与滚翻；3、奔跑游戏
14 1、跑步练习； 2、投掷游戏； 3、韵律舞蹈
15 1、小球游戏； 2、各种跳绳； 3、军体操
16 1、跳跃练习； 2、基本体操； 3、小球游戏
17 1、奔跑游戏； 2、攀爬活动； 3、基本体操
18 1、投掷游戏； 2、滚动与滚翻；
19 1、体育常识；2、考核
教学 时数 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
一年级上期体育教学计划
巫小娟
一、指导思想
始终坚持“健康第一”的指导思想，“以学生发展为本”，“重视学生的主体地位”。充分地培养学生的体育兴趣和参与运动积极性，真正做到发展学生体质，促进学生身心健康；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益，重视学生的需要，以保证大多数学生能够完成课程的学习目标。
二、 教学目标
1、运动参与：学生乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。
2、运动技能：学生初步掌握简单的技术动作，如跳绳、拍球、基本体操动作、模仿简单的舞蹈或韵律动作。
3、身体健康：学生能指出正确的坐、立、行时的身体姿势。学习实际生活中的移动动作，如走、跑、跳、攀爬动作。能随同集体完成各种必要的操练，如队列练习、广播操。在游戏活动中进行如移动、躲闪、跳跃、挥动、抛掷、转体等练习。
4、心理健康：学生能说出自己在体育活动中的情绪表现，如进步、成功、退步、失败时的心情。学生在体育活动中能适应陌生的环境，如在陌生的场地进行体育活动或与陌生的同伴一起参加游戏活动。
5、社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
三、 工作重点
本学期的内容以走和跑、跳跃、投掷、游戏、柔韧等发展学生基本活动能力为主。再辅以体育常识等其它内容。这些内容是一年级的体育教材，教材的安排体现了以学生为主、健康第一的指导思想。在体育教学过程中教师应在备课、场地布置、器材方面去充分考虑学生的实际情况并做好准备。在教学过程中发现问题，及时解决，课后做到有小结。
四、 学情分析
对于刚踏进小学的一年级学生，学习习惯需要慢慢养成，在课堂中集中注意力短，无意注意占主导地位，对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪。好动、多话是低年级学生的天性。做动作模仿能力强，所以拫据学生的生理、心理特点，在教学中针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采用情境式、学导式、主动式、合作式等教学方式。多采用游戏、模仿性练习方式进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、更好的掌握一年级的教学内容。
五、 教学措施
1、走和跑的教学：要十分重视培养学生正确动作和姿势，要安排学生多次反复练习和变换练习，可以用游戏和比赛的方式来组织教学，以提高学生的练习兴趣。同时在教学时根据学生的实际情况，对男女生适当提出不同的要求，对体弱的学生适当减轻运动负荷。
2、游戏的教学：游戏的内容涉及范围较多，有跑、跳、投等等。在教法上，要讲解和示范结合进行，既要讲解、示范方法、规则和要求，又要讲解、示范动作的结构和要领，同时更
要注意与其他相类似的实践教学内容有机结合。
3、柔韧练习的教学：在教学时侧重点发展学生的柔韧性，在教学方法上，教师示范清晰明确，且纪律严明，有秩序地进行，并结合游戏、比赛等方法去练习，避免枯燥的训练练习法，让学生在练习中得到发展。
六、 教学计划
周次 教学内容
1 1、教育引导课：课堂常规要求
2 1、课堂常规习惯养成； 2、队形队列
3 1、队形队列 2、广播操《七彩阳光》
4 1、基本体操；2、投掷游戏；3、韵律舞蹈
5 1、跳小绳；2、小球游戏；3、攀爬：模仿动物爬行
6 1、队形队列；2、奔跑游戏；3、韵律舞蹈
7 1、基本体操；2、跳跃游戏；3、小球游戏
8 1、投掷游戏；2、形体舞蹈；3、各种压腿、踢腿
9 1、形体舞蹈；2、奔跑游戏；3、小球游戏
10 1、立定跳远； 2、跳跃游戏；3、队形队列
11 1、立定跳远； 2、投掷游戏；3、奔跑游戏
12 1、滚动与滚翻；2、跳跃游戏；3、小球游戏
13 1、攀爬游戏； 2、滚动与滚翻；3、奔跑游戏
14 1、跑步练习； 2、投掷游戏； 3、韵律舞蹈
15 1、小球游戏； 2、各种跳绳； 3、军体操
16 1、跳跃练习； 2、基本体操； 3、小球游戏
17 1、奔跑游戏； 2、攀爬活动； 3、基本体操
18 1、投掷游戏； 2、滚动与滚翻；
19 1、体育常识；2、考核
教学 时数 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4