第五单元知识要点
一、熟练听写课本里划的词语,要求书写规范,无错别字。
二、二类字:(要求会写拼音,读准音)
街jiē市 倾qīnɡ听 铜tïnɡ锣luï湾 摩mïu天大楼 鳞lín次栉比
人流如潮cháo 小露lù珠 早哇wɑ 钻zuàn石 草秆ɡǎn 喇lǎ叭 bā
水蒸zhēnɡ气 笑盈yínɡ盈 石榴liú 枣zǎo庄 咧liě开 甜津jīn津
三、 多音字
钻 zuàn(钻石) 乐 lâ(快乐 )
zuān(钻进去) yuâ(音乐)
四、词语积累
1、繁华:大街小巷 人头攒动 风驰电掣 车水马龙 华灯初上 流光溢彩 美轮美奂 巧夺天工
2、爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。 老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。——孟子
3、 昆明(春城) 哈尔滨(冰城) 济南(泉城) 广州(羊城) 潍坊(鸢城) 重庆(山城)) 南京(石头城) 拉萨(日光城) 贵阳(林城)
4、金黄的向日葵 碧绿的白杨树 紫红的喇叭花 俊俏的姑娘 美丽的珠宝 动情地吹奏
五 、词语解释:
1、鳞次栉比:象鱼鳞和梳子的齿一样,一个挨着一个地排列着,形容房屋等密集。
2、琳琅满目:琳琅,美玉。比喻各种美好的东西很多。
3、人流如潮:形容人很多,像潮水一样连续不断的涌来。
4、举世闻名(驰名中外):在全世界范围内都很出名。
5、璀璨:形容珠玉等光彩鲜明。
6、郁郁葱葱:(草木)苍翠茂盛。
7、紧偎:紧密地挨、靠在一起。
8、张望:从小孔或缝隙里看;向四周或远处看。
9、红白相间:红色和白色交错夹杂。
六、近义词,反义词:
近义词:漫步——散步 舒服——舒畅 观赏——欣赏 俊俏——美丽 喜欢——喜爱 格外——特别 驰名中外——闻名中外 郁郁葱葱——郁郁苍苍 张望——探望
反义词:繁华——荒凉 舒服——难受 宽阔——狭窄 明亮——黑暗 黎明——夜晚 喜欢——厌恶 俊俏——丑陋 活泼——呆板 热闹——萧条 成熟——稚嫩
七、填空:
1、《东方之珠》:这篇课文以优美的文笔描写了香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”、“繁华的街市”赞美了无比璀璨的“东方之珠”(香港)。
《“东方之珠”》一文采用了“总——分——总”的结构,介绍了香港这个繁华美丽的城市,读着课文,我们仿佛来到了“迷人的沙滩”、“著名的公园”“繁华的街市”。
描写香港的成语: 举世闻名 车水马龙 美轮美奂 巧夺天工
题目《“东方之珠”》把香港比作一颗明珠,不但写出了香港的位置在世界的东方,更写出了香港的繁华美丽,像明珠一样耀眼。
掌握段首概括的构段方法。
(1)课文的结构方式是总——分——总。写作特色是用词讲究、描写传神。全文的中心句式“香港,真是一颗无比璀璨的东方之珠。”
(2)课文标题使用双引号的作用是说东方之珠代指香港。
(3)造句:倾听:在与人交谈过程中,我们要善于倾听,也要善于回应.
闪耀:宁静的夜晚,星光在闪耀.
(4)仿照课文第五自然段的写法,围绕“一到休假日,街上就热闹起来”写一段话。
2、《小露珠》:这是一篇童话,讲了小露珠由形成到消失的过程,以及小动物和植物对小露珠的喜爱,赞美了大自然的和谐、融洽和美丽。《小露珠》中小动物们非常喜爱小露珠,因为它像钻石、水晶、珍珠一样闪亮、透明、圆润,多美啊。植物们喜欢小露珠,更是因为小露珠滋润万物,给万物带来生机。
(1)为什么大家都喜欢小露珠?
答:小露珠象钻石那么闪亮、象水晶那么透明、像珍珠那么圆润,所以小动物们都喜欢,它把所有的植物都装点得格外精神,所以大家都喜欢小露珠。
(2)会用“越来越„„越来越„„”造句。
例:冬天来了,天气越来越冷,人们穿的越来越多。
(3)课文是按照时间顺序来写小露珠的形成、消失过程,
3、《石榴》这篇课文以季节的变化,按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序讲了石榴成熟过程,表达了作者对石榴的喜爱之情。
(1)根据第四段能仿照课文第四自然段写一种水果。
(2)了解拟人的写法。
(3)作者写了石榴的哪些方面?叶子、花、果实
(4)课文对石榴花作了重点描写。先写其颜色是“火红”的;再写其数量是越开越密、越开越盛,最后写其形状好像一个个活泼的小喇叭 。
《石榴》一课按时间的顺序(石榴生长的顺序)写了石榴的成熟过程。
花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。
比喻句(打比方的方法)把石榴花比作一个个活泼的小喇叭,不但写出了石榴花的形状,而且写出石榴花开得旺,开得热闹,可以体会到作者多喜爱石榴花啊!
(1)熟透了的石榴高兴地笑了,有的笑得咧开了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了满满的子儿。
(2)这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望,向人们报告着成熟的喜讯。 拟人句,把石榴当作人来写,写了石榴丰收的情景,也写出了人们的喜悦。
八、背诵默写:《东方之珠》和《小露珠》
第六单元知识要点
一、熟练听写课本里划的词语,要求书写规范,无错别字。
二、二类字:(要求会写拼音,读准音)
勘kān探 趴pā在 读dú书 光秃tū秃 地壳qiào 需xū要 气势汹xiōnɡ汹 蛮mán不讲理 抢qiǎnɡ营养 警jǐnɡ觉 除草剂jì 喷雾wù器 微wēi风 俯fǔ冲 翻fān筋jīn斗 机舱cānɡ
三、多音字:
省shěnɡ 省城 省心 间 jiān 中间 人间 落 luî 落后
xǐnɡ 发人深省 jiàn 亲密无间 là 丢三落四
参cān 参加 参观 兴 xīnɡ 兴奋 兴风作浪 lào落不是
cēn 参差不齐 xìnɡ 高兴 兴致勃勃 luō大大落落
shēn 人参
行 xínɡ 自行车 盛 chãnɡ 盛饭 传chuán 传说 好 hǎo 好书
hánɡ 银行 shânɡ 盛开 zhuàn 传记 hào 爱好
四、近义词:
好奇—奇怪 高兴—开心 特别—尤其 说明—解释 警觉—警惕
洪亮—响亮 有气无力—无精打采
五、反义词:
透明—混浊 厚—薄 上升—下降 聚精会神—三心二意 警觉—放松
倒霉—走运 有气无力—生机勃勃 激烈—温和 洪亮—微弱
蛮不讲理—通情达理
六、带“风雨”的成语:和风细雨 春风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨
未风先雨 见风是雨 凄风苦雨 暴风骤雨
七、课文知识要点:
1、文题《学会查“无字词典”》《做一片美的叶子》《“东方之珠”》《石头书》在取题上都用了打比方的手法。
2、《石头书》一文文题中把“石头”比作“书”。
雨痕、波痕、矿物等就相当于书上的字;
树叶、贝壳、小鱼的化石等就相当于石头书上的画。
我们读懂石头书能了解地壳变化的过程,了解各个时期地质特点,知道哪座山下埋着煤炭,哪块地下藏着矿石……
3、石头书里的学问这么大啊,其实大自然就是一本打开的书,里面蕴藏着无穷的知识,比如,看到大树的年轮,我们就知道树的年龄;看到蜻蜓低飞,就知道要下雨了……
4、人物提示语不同位置,引号的不同用法,另见《学会查“无字词典”》
提示语在前用“:” 提示语在中用“,” 提示语在后,用“。”
A、叔叔说:“石头就是书。你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?” “石头就是书。你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?” 叔叔说。 “石头就是书。”叔叔说,“你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?”
B、 “石头就是书。”叔叔说,“你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?” (引号置前。)
5、 人物的提示语较好地写出了川川、磊磊热爱科学的特点。
6、 学习写好人物提示语,方法:
a好奇地说(人物心理)
b他俩看了看面前这块光秃秃的石头书,感到很奇怪,说(人物动作)
c不禁笑了起来,说(人物动作)
d老槐树亲切地说:“我今年150岁了。”(语气)
e老槐树笑着说:“这是因为南面见阳光多,枝叶就长得茂盛……”(神态)
f老槐树向四周看了一眼,神秘地说:“我们是靠年轮的宽窄变化记录气候的……”(人物说话时的动作、神态)
7、《小稻秧脱险记》,这是一篇有趣的童话故事,讲述了一群杂草去抢小稻秧的营养,喷雾器大夫喷洒除草剂帮小稻秧除掉了杂草。
8、《航天飞机》这篇生动的科普童话,介绍了航天飞机的一些知识,体形大、飞得高、飞得快、本领大的特点。启示:每个人都有自己的长处,要充分发挥自己的长处。
列数字:从东海之滨到帕米尔高原,你要飞行四个多小时,他只需要飞行七分钟。
作比较:他比你飞得更高更快。从东海之滨到帕米尔高原,你要飞行四个多小时,他只需要飞行七分钟。
9、学了本单元的三篇课文应知道:生活处处皆科学,我们从小要学科学、爱科学、长大用科学为人类造福。
1、《石头书》是一篇科学小品文。通过两个孩子与勘探队员的谈话,介绍了许多岩石的知识,
表现了两个孩子热爱科学,探究知识的强烈愿望。文中“读书”的意思是研究化石。
(1)联系课文理解词语:
刨根问底:指问个明白,个究竟。
聚精会神:形容精力很集中。
(2)课文通过6次对话揭示了石头像书的原因,其中,雨痕、波痕和矿物就是石头书上的字,化石是石头书上的画,石头书上的学问很多。因为石头一层一层的,有字、有画,还可以告诉我们很多知识,所以石头像书。
(3)形成化石的原因是地壳运动。
(4)填空:它告诉我们,在很久很久以前,这里曾是______,地上有______,还有_______.后来,这里变成了____.又过了很多很多年,地壳______,这里又变成了_____,就是我们现在看到的这座山.”
2、《小稻秧脱险记》是一篇科普性童话故事。培养学生从小爱科学、学科学、有科学的志趣。
(1)理解词语:
气势汹汹:形容盛怒时很凶的样子。
不由分说:不容人分辩解释。由:听从;分说:辩白,解说。
蛮不讲理:野蛮得不讲道理。蛮:野蛮、粗暴。
一拥而上:一下子全都围上去。形容周围的人同时向一个目标猛挤过去。
(2)课文可以分为遇险和脱险两大部分。
(3)理解课文内容,知道杂草对庄稼的危害和除草剂能保护稻秧免受侵害。
(4)会用“纷纷、激烈”造句。
例:下课了,同学们纷纷走出教室。
操场正在进行激烈的拔河比赛。
(5)文中的“毛毛雨”指的是除草剂。
3、《航天飞机》是一篇科学童话,用拟人手法介绍航天飞机的基本特点和相关知识,培养学生从小爱科学、学科学,长大用科学为人类造福。
(1)理解词语:无影无踪:踪:踪迹。没有一点踪影。形容完全消失,不知去向。 自由自在:形容没有约束,十分安闲随意。
(2)作者从几个方面来介绍了航天飞机的?
答:从外形特点、飞行特点(高度和速度)、功能作用来介绍。
(3)航天飞机究竟是什么样的呢?
答:三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾。
(4)与一般的飞机比,航天飞机哪些地方比它更好?
答:它比一般飞机飞的高、飞的快,可以释放和回收人造地球卫星。
(5)作者主要用了什么方式来介绍说明的?(做比较)
(6)以“航天飞机的自述”为题,练习写一段话。
4、竹石 《清 郑燮>
咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
第五单元知识要点
一、熟练听写课本里划的词语,要求书写规范,无错别字。
二、二类字:(要求会写拼音,读准音)
街jiē市 倾qīnɡ听 铜tïnɡ锣luï湾 摩mïu天大楼 鳞lín次栉比
人流如潮cháo 小露lù珠 早哇wɑ 钻zuàn石 草秆ɡǎn 喇lǎ叭 bā
水蒸zhēnɡ气 笑盈yínɡ盈 石榴liú 枣zǎo庄 咧liě开 甜津jīn津
三、 多音字
钻 zuàn(钻石) 乐 lâ(快乐 )
zuān(钻进去) yuâ(音乐)
四、词语积累
1、繁华:大街小巷 人头攒动 风驰电掣 车水马龙 华灯初上 流光溢彩 美轮美奂 巧夺天工
2、爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。 老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。——孟子
3、 昆明(春城) 哈尔滨(冰城) 济南(泉城) 广州(羊城) 潍坊(鸢城) 重庆(山城)) 南京(石头城) 拉萨(日光城) 贵阳(林城)
4、金黄的向日葵 碧绿的白杨树 紫红的喇叭花 俊俏的姑娘 美丽的珠宝 动情地吹奏
五 、词语解释:
1、鳞次栉比:象鱼鳞和梳子的齿一样,一个挨着一个地排列着,形容房屋等密集。
2、琳琅满目:琳琅,美玉。比喻各种美好的东西很多。
3、人流如潮:形容人很多,像潮水一样连续不断的涌来。
4、举世闻名(驰名中外):在全世界范围内都很出名。
5、璀璨:形容珠玉等光彩鲜明。
6、郁郁葱葱:(草木)苍翠茂盛。
7、紧偎:紧密地挨、靠在一起。
8、张望:从小孔或缝隙里看;向四周或远处看。
9、红白相间:红色和白色交错夹杂。
六、近义词,反义词:
近义词:漫步——散步 舒服——舒畅 观赏——欣赏 俊俏——美丽 喜欢——喜爱 格外——特别 驰名中外——闻名中外 郁郁葱葱——郁郁苍苍 张望——探望
反义词:繁华——荒凉 舒服——难受 宽阔——狭窄 明亮——黑暗 黎明——夜晚 喜欢——厌恶 俊俏——丑陋 活泼——呆板 热闹——萧条 成熟——稚嫩
七、填空:
1、《东方之珠》:这篇课文以优美的文笔描写了香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”、“繁华的街市”赞美了无比璀璨的“东方之珠”(香港)。
《“东方之珠”》一文采用了“总——分——总”的结构,介绍了香港这个繁华美丽的城市,读着课文,我们仿佛来到了“迷人的沙滩”、“著名的公园”“繁华的街市”。
描写香港的成语: 举世闻名 车水马龙 美轮美奂 巧夺天工
题目《“东方之珠”》把香港比作一颗明珠,不但写出了香港的位置在世界的东方,更写出了香港的繁华美丽,像明珠一样耀眼。
掌握段首概括的构段方法。
(1)课文的结构方式是总——分——总。写作特色是用词讲究、描写传神。全文的中心句式“香港,真是一颗无比璀璨的东方之珠。”
(2)课文标题使用双引号的作用是说东方之珠代指香港。
(3)造句:倾听:在与人交谈过程中,我们要善于倾听,也要善于回应.
闪耀:宁静的夜晚,星光在闪耀.
(4)仿照课文第五自然段的写法,围绕“一到休假日,街上就热闹起来”写一段话。
2、《小露珠》:这是一篇童话,讲了小露珠由形成到消失的过程,以及小动物和植物对小露珠的喜爱,赞美了大自然的和谐、融洽和美丽。《小露珠》中小动物们非常喜爱小露珠,因为它像钻石、水晶、珍珠一样闪亮、透明、圆润,多美啊。植物们喜欢小露珠,更是因为小露珠滋润万物,给万物带来生机。
(1)为什么大家都喜欢小露珠?
答:小露珠象钻石那么闪亮、象水晶那么透明、像珍珠那么圆润,所以小动物们都喜欢,它把所有的植物都装点得格外精神,所以大家都喜欢小露珠。
(2)会用“越来越„„越来越„„”造句。
例:冬天来了,天气越来越冷,人们穿的越来越多。
(3)课文是按照时间顺序来写小露珠的形成、消失过程,
3、《石榴》这篇课文以季节的变化,按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序讲了石榴成熟过程,表达了作者对石榴的喜爱之情。
(1)根据第四段能仿照课文第四自然段写一种水果。
(2)了解拟人的写法。
(3)作者写了石榴的哪些方面?叶子、花、果实
(4)课文对石榴花作了重点描写。先写其颜色是“火红”的;再写其数量是越开越密、越开越盛,最后写其形状好像一个个活泼的小喇叭 。
《石榴》一课按时间的顺序(石榴生长的顺序)写了石榴的成熟过程。
花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。
比喻句(打比方的方法)把石榴花比作一个个活泼的小喇叭,不但写出了石榴花的形状,而且写出石榴花开得旺,开得热闹,可以体会到作者多喜爱石榴花啊!
(1)熟透了的石榴高兴地笑了,有的笑得咧开了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了满满的子儿。
(2)这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望,向人们报告着成熟的喜讯。 拟人句,把石榴当作人来写,写了石榴丰收的情景,也写出了人们的喜悦。
八、背诵默写:《东方之珠》和《小露珠》
第六单元知识要点
一、熟练听写课本里划的词语,要求书写规范,无错别字。
二、二类字:(要求会写拼音,读准音)
勘kān探 趴pā在 读dú书 光秃tū秃 地壳qiào 需xū要 气势汹xiōnɡ汹 蛮mán不讲理 抢qiǎnɡ营养 警jǐnɡ觉 除草剂jì 喷雾wù器 微wēi风 俯fǔ冲 翻fān筋jīn斗 机舱cānɡ
三、多音字:
省shěnɡ 省城 省心 间 jiān 中间 人间 落 luî 落后
xǐnɡ 发人深省 jiàn 亲密无间 là 丢三落四
参cān 参加 参观 兴 xīnɡ 兴奋 兴风作浪 lào落不是
cēn 参差不齐 xìnɡ 高兴 兴致勃勃 luō大大落落
shēn 人参
行 xínɡ 自行车 盛 chãnɡ 盛饭 传chuán 传说 好 hǎo 好书
hánɡ 银行 shânɡ 盛开 zhuàn 传记 hào 爱好
四、近义词:
好奇—奇怪 高兴—开心 特别—尤其 说明—解释 警觉—警惕
洪亮—响亮 有气无力—无精打采
五、反义词:
透明—混浊 厚—薄 上升—下降 聚精会神—三心二意 警觉—放松
倒霉—走运 有气无力—生机勃勃 激烈—温和 洪亮—微弱
蛮不讲理—通情达理
六、带“风雨”的成语:和风细雨 春风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨
未风先雨 见风是雨 凄风苦雨 暴风骤雨
七、课文知识要点:
1、文题《学会查“无字词典”》《做一片美的叶子》《“东方之珠”》《石头书》在取题上都用了打比方的手法。
2、《石头书》一文文题中把“石头”比作“书”。
雨痕、波痕、矿物等就相当于书上的字;
树叶、贝壳、小鱼的化石等就相当于石头书上的画。
我们读懂石头书能了解地壳变化的过程,了解各个时期地质特点,知道哪座山下埋着煤炭,哪块地下藏着矿石……
3、石头书里的学问这么大啊,其实大自然就是一本打开的书,里面蕴藏着无穷的知识,比如,看到大树的年轮,我们就知道树的年龄;看到蜻蜓低飞,就知道要下雨了……
4、人物提示语不同位置,引号的不同用法,另见《学会查“无字词典”》
提示语在前用“:” 提示语在中用“,” 提示语在后,用“。”
A、叔叔说:“石头就是书。你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?” “石头就是书。你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?” 叔叔说。 “石头就是书。”叔叔说,“你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?”
B、 “石头就是书。”叔叔说,“你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?” (引号置前。)
5、 人物的提示语较好地写出了川川、磊磊热爱科学的特点。
6、 学习写好人物提示语,方法:
a好奇地说(人物心理)
b他俩看了看面前这块光秃秃的石头书,感到很奇怪,说(人物动作)
c不禁笑了起来,说(人物动作)
d老槐树亲切地说:“我今年150岁了。”(语气)
e老槐树笑着说:“这是因为南面见阳光多,枝叶就长得茂盛……”(神态)
f老槐树向四周看了一眼,神秘地说:“我们是靠年轮的宽窄变化记录气候的……”(人物说话时的动作、神态)
7、《小稻秧脱险记》,这是一篇有趣的童话故事,讲述了一群杂草去抢小稻秧的营养,喷雾器大夫喷洒除草剂帮小稻秧除掉了杂草。
8、《航天飞机》这篇生动的科普童话,介绍了航天飞机的一些知识,体形大、飞得高、飞得快、本领大的特点。启示:每个人都有自己的长处,要充分发挥自己的长处。
列数字:从东海之滨到帕米尔高原,你要飞行四个多小时,他只需要飞行七分钟。
作比较:他比你飞得更高更快。从东海之滨到帕米尔高原,你要飞行四个多小时,他只需要飞行七分钟。
9、学了本单元的三篇课文应知道:生活处处皆科学,我们从小要学科学、爱科学、长大用科学为人类造福。
1、《石头书》是一篇科学小品文。通过两个孩子与勘探队员的谈话,介绍了许多岩石的知识,
表现了两个孩子热爱科学,探究知识的强烈愿望。文中“读书”的意思是研究化石。
(1)联系课文理解词语:
刨根问底:指问个明白,个究竟。
聚精会神:形容精力很集中。
(2)课文通过6次对话揭示了石头像书的原因,其中,雨痕、波痕和矿物就是石头书上的字,化石是石头书上的画,石头书上的学问很多。因为石头一层一层的,有字、有画,还可以告诉我们很多知识,所以石头像书。
(3)形成化石的原因是地壳运动。
(4)填空:它告诉我们,在很久很久以前,这里曾是______,地上有______,还有_______.后来,这里变成了____.又过了很多很多年,地壳______,这里又变成了_____,就是我们现在看到的这座山.”
2、《小稻秧脱险记》是一篇科普性童话故事。培养学生从小爱科学、学科学、有科学的志趣。
(1)理解词语:
气势汹汹:形容盛怒时很凶的样子。
不由分说:不容人分辩解释。由:听从;分说:辩白,解说。
蛮不讲理:野蛮得不讲道理。蛮:野蛮、粗暴。
一拥而上:一下子全都围上去。形容周围的人同时向一个目标猛挤过去。
(2)课文可以分为遇险和脱险两大部分。
(3)理解课文内容,知道杂草对庄稼的危害和除草剂能保护稻秧免受侵害。
(4)会用“纷纷、激烈”造句。
例:下课了,同学们纷纷走出教室。
操场正在进行激烈的拔河比赛。
(5)文中的“毛毛雨”指的是除草剂。
3、《航天飞机》是一篇科学童话,用拟人手法介绍航天飞机的基本特点和相关知识,培养学生从小爱科学、学科学,长大用科学为人类造福。
(1)理解词语:无影无踪:踪:踪迹。没有一点踪影。形容完全消失,不知去向。 自由自在:形容没有约束,十分安闲随意。
(2)作者从几个方面来介绍了航天飞机的?
答:从外形特点、飞行特点(高度和速度)、功能作用来介绍。
(3)航天飞机究竟是什么样的呢?
答:三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾。
(4)与一般的飞机比,航天飞机哪些地方比它更好?
答:它比一般飞机飞的高、飞的快,可以释放和回收人造地球卫星。
(5)作者主要用了什么方式来介绍说明的?(做比较)
(6)以“航天飞机的自述”为题,练习写一段话。
4、竹石 《清 郑燮>
咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。