《大学语文》入学测试题（一）答案
一、名词解释（每题5分，共20分）
1、唐宋八大家
是唐宋时期八大散文代表作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、三苏（苏洵、苏轼、苏辙）、王安石、曾巩。
2、《史记》
是我国西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为二十四史之首。记载了从中国上古开始到西汉时期，长达3000年的政治、经济、文化、历史。
3、冰心
原名谢婉莹，现代散文家、诗人、儿童文学作家，是我国新文学第一代的开拓者，现代文学史和当代文学史上最有影响的散文家之一。
4、立意
立意是中国画术语。指画家对客观事物反复观察而获得丰富的主题思想。在文学艺术作品中，立意占有极重的分量。一件作品能不能成为传世佳作，往往就决定在立意上。
二、选择（每题1分，共10分）
1、“汝知而心与左右手背乎？”此句中“而”的意思是（C）
A.而且B.你们C.你们的D.你
2、“苍然暮色，自远而止，止无所见，而犹不欲归。”此句中的“犹”应解释为：（ A ）
A.仍旧B.如同C.犹豫D.如何
3、“天街小雨润如酥„„”此句唐诗的作者是（ D）
A.李白B.杜甫C.杜枚D韩愈
4、“我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。”此句中“堰”的作用为（B）
A.排水B.拦水C.蓄水D.渗水
5、“不当贪墨以速官谤”中的“速”应解释为（ C ）
A.速度B.快速C.招致D.招来
6、王蒙是（A ）
A.中国当代作家B.中国当代艺术家C.中国当代戏剧家D.中国当代诗人
7、“吾诸儿碌碌”中的“碌碌”的意思是（ A ）
A.平庸B.无能C.忙碌D.辛苦
8、“三年前，美国肯德基公司在全球连创8000余家连锁店之威，挟北京战役大捷之勇，欣然振翅南下”此句中用的修辞方式为（ B ）
A.借代B.比拟C.明喻D.暗喻
9、“必躬造左公第”中的“造”应解释为（ D ）
A.造次B.到C.造作D.前往
10、“史噤不敢发声”中的“噤”的意思是（ A ）
A.不做声B.哆嗦C.寒冷D.闭嘴
三、简答题（每题10分，共20分）
1、举例说明《哀郢》的写作特色。
第一，叙事与抒情结合。此诗为叙事诗，但它绝非流亡的客观记录，而是紧扣“哀郢”之“哀”，注入了血泪般的深情，哀国、哀民、哀君、哀己，“哀”字贯穿始终，成为全诗之魂，严格地说，此篇的叙事不过是为抒情提供个框架而已。如：“哀见君而不再得”，“哀故都之日远”，“哀州土之平乐”等语，“哀”字俯拾皆是，具有强大的感情力量。
第二，反复吟哦，一唱三叹。此诗常用意思相似、相近的语句反复吟哦，收到一唱三叹的艺术效果。以首段离郢为例，六句中的第一、三、五句表达的都是去国流亡，但却三次重复，层层深入，使人刻骨铭心。
第三，诗中设问、反诘、疑问句子的综合运用，使诗的感情色彩大增。如“皇天之不存命兮，何百姓之震愆？”，是设问，明责苍天而暗斥昏君。再如：信非吾罪而弃逐兮，何日夜而忘之！”是反诘，使愤怒、哀怨、留恋之情进一步深化。再如疑问句：“当陵阳之焉至兮？淼南渡之焉如？”表达了诗人四顾茫然，有国难归，有家难回的哀痛之情。
2、谈谈主题与题材的关系。
题材就是写进文章里的材料。它是从生活素材筛选提炼出来的。主题就是文章的中心，是作者在文章中要表达的思想体现。在具体的写作实践中，同一题材可表现不同的主题，不同的题材也可表现同一个主题。题材和主题有着本质上的区别，但它们又有内在的联系。主题要通过题材来体现，材料要靠主题来统率。
四、论述（20分）
以《孙武》及其选段为例，说明《史记》表现人物的手法。
第一，通过事件突出人物的思想和性格。比如，用训练女兵表现孙武的胆识和才能；用立木为信表现商鞅的智慧和变法的决心；通过赛马表现孙膑的留心观察和知己知彼；通过提拔御者表现晏子不拘一格选拔人才。
第二，通过细节描写表现人物。比如，“孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。”写出孙膑注意观察，善于分析问题；“其御之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。”刻画出车夫妄自尊大的神态。
第三，通过矛盾冲突表现人物。比如，杀爱姬显示孙武的胆识；下千金赌注赛马显示孙膑的成竹在胸。
第四，通过对话表现人物。比如，“寡人非此二姬，食不甘味，原勿斩也。”表现吴王的慌乱狼狈；“君第重射，臣能令君胜。”表现孙膑的自信。
第五，通过衬托对比表现人物。写孙武用吴王衬托；写晏子用御者衬托。相互对比，相映成趣，使人物更加生动形象。
《大学语文》入学测试题（一）答案
一、名词解释（每题5分，共20分）
1、唐宋八大家
是唐宋时期八大散文代表作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、三苏（苏洵、苏轼、苏辙）、王安石、曾巩。
2、《史记》
是我国西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为二十四史之首。记载了从中国上古开始到西汉时期，长达3000年的政治、经济、文化、历史。
3、冰心
原名谢婉莹，现代散文家、诗人、儿童文学作家，是我国新文学第一代的开拓者，现代文学史和当代文学史上最有影响的散文家之一。
4、立意
立意是中国画术语。指画家对客观事物反复观察而获得丰富的主题思想。在文学艺术作品中，立意占有极重的分量。一件作品能不能成为传世佳作，往往就决定在立意上。
二、选择（每题1分，共10分）
1、“汝知而心与左右手背乎？”此句中“而”的意思是（C）
A.而且B.你们C.你们的D.你
2、“苍然暮色，自远而止，止无所见，而犹不欲归。”此句中的“犹”应解释为：（ A ）
A.仍旧B.如同C.犹豫D.如何
3、“天街小雨润如酥„„”此句唐诗的作者是（ D）
A.李白B.杜甫C.杜枚D韩愈
4、“我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。”此句中“堰”的作用为（B）
A.排水B.拦水C.蓄水D.渗水
5、“不当贪墨以速官谤”中的“速”应解释为（ C ）
A.速度B.快速C.招致D.招来
6、王蒙是（A ）
A.中国当代作家B.中国当代艺术家C.中国当代戏剧家D.中国当代诗人
7、“吾诸儿碌碌”中的“碌碌”的意思是（ A ）
A.平庸B.无能C.忙碌D.辛苦
8、“三年前，美国肯德基公司在全球连创8000余家连锁店之威，挟北京战役大捷之勇，欣然振翅南下”此句中用的修辞方式为（ B ）
A.借代B.比拟C.明喻D.暗喻
9、“必躬造左公第”中的“造”应解释为（ D ）
A.造次B.到C.造作D.前往
10、“史噤不敢发声”中的“噤”的意思是（ A ）
A.不做声B.哆嗦C.寒冷D.闭嘴
三、简答题（每题10分，共20分）
1、举例说明《哀郢》的写作特色。
第一，叙事与抒情结合。此诗为叙事诗，但它绝非流亡的客观记录，而是紧扣“哀郢”之“哀”，注入了血泪般的深情，哀国、哀民、哀君、哀己，“哀”字贯穿始终，成为全诗之魂，严格地说，此篇的叙事不过是为抒情提供个框架而已。如：“哀见君而不再得”，“哀故都之日远”，“哀州土之平乐”等语，“哀”字俯拾皆是，具有强大的感情力量。
第二，反复吟哦，一唱三叹。此诗常用意思相似、相近的语句反复吟哦，收到一唱三叹的艺术效果。以首段离郢为例，六句中的第一、三、五句表达的都是去国流亡，但却三次重复，层层深入，使人刻骨铭心。
第三，诗中设问、反诘、疑问句子的综合运用，使诗的感情色彩大增。如“皇天之不存命兮，何百姓之震愆？”，是设问，明责苍天而暗斥昏君。再如：信非吾罪而弃逐兮，何日夜而忘之！”是反诘，使愤怒、哀怨、留恋之情进一步深化。再如疑问句：“当陵阳之焉至兮？淼南渡之焉如？”表达了诗人四顾茫然，有国难归，有家难回的哀痛之情。
2、谈谈主题与题材的关系。
题材就是写进文章里的材料。它是从生活素材筛选提炼出来的。主题就是文章的中心，是作者在文章中要表达的思想体现。在具体的写作实践中，同一题材可表现不同的主题，不同的题材也可表现同一个主题。题材和主题有着本质上的区别，但它们又有内在的联系。主题要通过题材来体现，材料要靠主题来统率。
四、论述（20分）
以《孙武》及其选段为例，说明《史记》表现人物的手法。
第一，通过事件突出人物的思想和性格。比如，用训练女兵表现孙武的胆识和才能；用立木为信表现商鞅的智慧和变法的决心；通过赛马表现孙膑的留心观察和知己知彼；通过提拔御者表现晏子不拘一格选拔人才。
第二，通过细节描写表现人物。比如，“孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。”写出孙膑注意观察，善于分析问题；“其御之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。”刻画出车夫妄自尊大的神态。
第三，通过矛盾冲突表现人物。比如，杀爱姬显示孙武的胆识；下千金赌注赛马显示孙膑的成竹在胸。
第四，通过对话表现人物。比如，“寡人非此二姬，食不甘味，原勿斩也。”表现吴王的慌乱狼狈；“君第重射，臣能令君胜。”表现孙膑的自信。
第五，通过衬托对比表现人物。写孙武用吴王衬托；写晏子用御者衬托。相互对比，相映成趣，使人物更加生动形象。