如何教唱附点音符
在简谱教唱中, 附点八分音符（小附点）多用下列两种方法: 一为垫音法, 首先由学生击拍将八分音符和十六分音符的拍子唱准。然后将附点用一个垫音来代替, 如去掉垫音即 一为对比法, 首先由学生视唱5 5,再教唱通过两种 :唱法的对比, 让学生体会附点八分音符的唱法是:前一个音的时值长, 后一个音的时值短, 前一个音唱重, 后一个音唱轻。最近, 我用另一种方法训练, 效果更为理想。就是在每堂课的基础训练时间, 将附点入分音符揉合在一起进行练习, 如练唱三度音程时写成1324 3546,让学生随琴练唱, 第二节课则反过来, 以一拍、三拍加附点来进行练习, 即:1·3 24 3546,第三节课再加练1·3 2.4,这三种节奏型, 在连续五、六节课内都得练习(重点应在第二节课内容的练习), 这都是纯粹向学生教唱, 不必讲任何道理, 目的是使学生唱习惯这种节奏型。练习时, 一定要学生看谱, 促使他们形成一种条件反射, 以后看到这种节奏型顺口就能唱出来。
为了巩固效果, 还可结合教唱一些有附点八分音符的有关歌曲, 从而使学生加探对附点八分音符的印象。
如何教唱附点音符
在简谱教唱中, 附点八分音符（小附点）多用下列两种方法: 一为垫音法, 首先由学生击拍将八分音符和十六分音符的拍子唱准。然后将附点用一个垫音来代替, 如去掉垫音即 一为对比法, 首先由学生视唱5 5,再教唱通过两种 :唱法的对比, 让学生体会附点八分音符的唱法是:前一个音的时值长, 后一个音的时值短, 前一个音唱重, 后一个音唱轻。最近, 我用另一种方法训练, 效果更为理想。就是在每堂课的基础训练时间, 将附点入分音符揉合在一起进行练习, 如练唱三度音程时写成1324 3546,让学生随琴练唱, 第二节课则反过来, 以一拍、三拍加附点来进行练习, 即:1·3 24 3546,第三节课再加练1·3 2.4,这三种节奏型, 在连续五、六节课内都得练习(重点应在第二节课内容的练习), 这都是纯粹向学生教唱, 不必讲任何道理, 目的是使学生唱习惯这种节奏型。练习时, 一定要学生看谱, 促使他们形成一种条件反射, 以后看到这种节奏型顺口就能唱出来。
为了巩固效果, 还可结合教唱一些有附点八分音符的有关歌曲, 从而使学生加探对附点八分音符的印象。