小学生参加课外体育、艺术活动实施方案
一、指导思想：
课外体育、艺术活动是学校体育、艺术教育的重要组成部分，是全面落实“德智体美全面发展”教育方针的重要途径。开展课外体育、艺术活动是以全民健身和“生动、活泼、自主发展”为主题，以推进素质教育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，引导学生积极参加丰富的课外体育、艺术活动为目标，充分发挥课外教育灵活、广泛、自主的特点，通过学校的积极引领和家长的主动配合与支持，开展丰富多彩的课外体育、艺术活动，促进学生多元化发展，满足学生运动技能，艺体素质，心理素质和社会适应能力发展的需要
二、活动原则：
学校指导和引导家长带领孩子参加课外体育、艺术活动必须遵循以下原则：
1、遵循课内与课外相结合原则；
2、遵循普及与提高相结合原则；
3、遵循家长主动参与与积极支持的原则；
4、遵循学生个性特长与兴趣爱好兼顾的原则；
5、遵循专项特长与全面培养相结合的原则。
三、活动目标
1、体育活动目标：
小学阶段在保证学生达到国家体育课程标准应掌握技能、技巧的基础上，每个学生在校期间至少掌握1-2项学校普及性的体育活动项目，如跳绳、毽球、排球、足球、乒乓球、游泳、棋类、民族传统体育项目等。在家长的支持和帮助下，根据家庭条件和学生的兴趣爱好，在熟练掌握基本技能和技巧的基础上再逐步进行特长培养。并最终在小学阶段能够掌握学校普及性体育活动项目和自选项目的技能、技巧。
2、艺术活动目标：
小学阶段在保证学生达到国家音乐、美术课程标准应掌握技能、技巧的基础上，每个学生在校期间至少掌握1-2项学校普及性的体育活动项目，如歌唱、舞蹈、口琴、口风琴、书法、绘画、手工制作项目等。在家长的支持和帮助下，根据家庭条件和学生的兴趣爱好，在熟练掌握基本技能和技巧的基础上再逐步进行特长培养。并最终在小学阶段能够掌握学校普及性艺术活动项目和自选项目的技能、技巧。
四、具体实施
1、学校积极贯彻《意见》精神，把课外体育、艺术教育活动列入到学校教育教学的整体计划当中。
⑴ 严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术等课程。同时教导处要加强体育、艺术学科的课堂教学管理，以保证音体美等课程有效教学为核心，不断丰富体艺课堂教学内容，充分发挥“主渠道”作用，有效提高体、艺课堂教学效率。
⑵ 继续扎实开展学校足球、篮球、乒乓球、田径、向日葵画院、合唱队、舞蹈队、快乐英语、书法等体育、艺术训练队和课外兴趣小组的训练活动，让具有体育、艺术特长的学生在专业教师的指导下进行系统的特长培养和训练。
⑶ 学校通过每学期开展的“体育节”、“艺术节”、“运动会”、“家长开放日”和主题班队会等大型活动，为学生提供体育、艺术活动的展示平台。
2、为做好对家长的沟通指导工作，学校及时发放《给家长的一封信》，对学生积极参加课外体育、艺术活动的重要意义和活动要求进行宣传。并印发《静宁路小学学生课外体育、艺术活动情况调查表》，对学生的爱好特长及本学期将参加的体育、艺术活动项目进行调查。班主任做好前期的调查统计汇总工作。
3、课外体育、艺术活动是学校体育艺术工作的有效补充和延伸，是家庭教育的主要内容之
一，家长在学生课外体育、艺术活动中起着主导作用。
⑴ 我们倡议家长能根据自己孩子的特长和兴趣爱好，为孩子合理选择适合的体育、艺术活动项目进行培养，为他们的发展提供良好的条件。利用双休日、寒暑假，带孩子到家庭周边的体育场馆、博物馆、音乐厅、园林等体育文化活动场所开展活动，或有针对性地利用专家、名人、艺术家进行专门指导培养。家庭困难和兴趣单一的学生，家长也应带领孩子利用周边资源开展一些有益的活动。
⑵ 家长要根据孩子不同的年龄阶段选择适合孩子的体育、艺术项目，如一、二年级可选择跳绳、毽球、游泳、手工制作、歌唱、绘画，使孩子掌握最基本的要领；三、四年级除对以上活动项目的技术提高外，还可选择武术、乒乓球、足球、器乐、书法、剪贴、编织等项目；
五、六年级除了提高以上两个学段已掌握的项目外，还可选择篮球、排球、田径类、体操、民族传统体育、棋类、民乐、西洋乐、摄影等项目。
⑶ 家长应主动将孩子在课外体育、艺术培养的情况和在节假日参加体育、艺术活动的情况与班主任及学科教师进行交流反馈。有条件的话，家长应身体力行、积极参与到孩子的体育、艺术活动之中。
4、学校将对学生课外体育、艺术活动进行长期有效地跟踪管理，制定跟踪评价表，定期由培养教师、家长和学生填写；学期期末学校将根据学生所参与的课外体育、艺术项目，请专人进行测试评价，并将学生活动的效果纳入学生综合素质评价之中。
学生积极参与课外体育、艺术活动尚属尝试阶段，学校、全体教师和家长应在活动过程中主动配合协调，加大沟通力度，积累活动经验，不断拓展创新，使学生切实在此项活动中得到不同程度的发展和提高。
小学生参加课外体育、艺术活动实施方案
一、指导思想：
课外体育、艺术活动是学校体育、艺术教育的重要组成部分，是全面落实“德智体美全面发展”教育方针的重要途径。开展课外体育、艺术活动是以全民健身和“生动、活泼、自主发展”为主题，以推进素质教育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，引导学生积极参加丰富的课外体育、艺术活动为目标，充分发挥课外教育灵活、广泛、自主的特点，通过学校的积极引领和家长的主动配合与支持，开展丰富多彩的课外体育、艺术活动，促进学生多元化发展，满足学生运动技能，艺体素质，心理素质和社会适应能力发展的需要
二、活动原则：
学校指导和引导家长带领孩子参加课外体育、艺术活动必须遵循以下原则：
1、遵循课内与课外相结合原则；
2、遵循普及与提高相结合原则；
3、遵循家长主动参与与积极支持的原则；
4、遵循学生个性特长与兴趣爱好兼顾的原则；
5、遵循专项特长与全面培养相结合的原则。
三、活动目标
1、体育活动目标：
小学阶段在保证学生达到国家体育课程标准应掌握技能、技巧的基础上，每个学生在校期间至少掌握1-2项学校普及性的体育活动项目，如跳绳、毽球、排球、足球、乒乓球、游泳、棋类、民族传统体育项目等。在家长的支持和帮助下，根据家庭条件和学生的兴趣爱好，在熟练掌握基本技能和技巧的基础上再逐步进行特长培养。并最终在小学阶段能够掌握学校普及性体育活动项目和自选项目的技能、技巧。
2、艺术活动目标：
小学阶段在保证学生达到国家音乐、美术课程标准应掌握技能、技巧的基础上，每个学生在校期间至少掌握1-2项学校普及性的体育活动项目，如歌唱、舞蹈、口琴、口风琴、书法、绘画、手工制作项目等。在家长的支持和帮助下，根据家庭条件和学生的兴趣爱好，在熟练掌握基本技能和技巧的基础上再逐步进行特长培养。并最终在小学阶段能够掌握学校普及性艺术活动项目和自选项目的技能、技巧。
四、具体实施
1、学校积极贯彻《意见》精神，把课外体育、艺术教育活动列入到学校教育教学的整体计划当中。
⑴ 严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术等课程。同时教导处要加强体育、艺术学科的课堂教学管理，以保证音体美等课程有效教学为核心，不断丰富体艺课堂教学内容，充分发挥“主渠道”作用，有效提高体、艺课堂教学效率。
⑵ 继续扎实开展学校足球、篮球、乒乓球、田径、向日葵画院、合唱队、舞蹈队、快乐英语、书法等体育、艺术训练队和课外兴趣小组的训练活动，让具有体育、艺术特长的学生在专业教师的指导下进行系统的特长培养和训练。
⑶ 学校通过每学期开展的“体育节”、“艺术节”、“运动会”、“家长开放日”和主题班队会等大型活动，为学生提供体育、艺术活动的展示平台。
2、为做好对家长的沟通指导工作，学校及时发放《给家长的一封信》，对学生积极参加课外体育、艺术活动的重要意义和活动要求进行宣传。并印发《静宁路小学学生课外体育、艺术活动情况调查表》，对学生的爱好特长及本学期将参加的体育、艺术活动项目进行调查。班主任做好前期的调查统计汇总工作。
3、课外体育、艺术活动是学校体育艺术工作的有效补充和延伸，是家庭教育的主要内容之
一，家长在学生课外体育、艺术活动中起着主导作用。
⑴ 我们倡议家长能根据自己孩子的特长和兴趣爱好，为孩子合理选择适合的体育、艺术活动项目进行培养，为他们的发展提供良好的条件。利用双休日、寒暑假，带孩子到家庭周边的体育场馆、博物馆、音乐厅、园林等体育文化活动场所开展活动，或有针对性地利用专家、名人、艺术家进行专门指导培养。家庭困难和兴趣单一的学生，家长也应带领孩子利用周边资源开展一些有益的活动。
⑵ 家长要根据孩子不同的年龄阶段选择适合孩子的体育、艺术项目，如一、二年级可选择跳绳、毽球、游泳、手工制作、歌唱、绘画，使孩子掌握最基本的要领；三、四年级除对以上活动项目的技术提高外，还可选择武术、乒乓球、足球、器乐、书法、剪贴、编织等项目；
五、六年级除了提高以上两个学段已掌握的项目外，还可选择篮球、排球、田径类、体操、民族传统体育、棋类、民乐、西洋乐、摄影等项目。
⑶ 家长应主动将孩子在课外体育、艺术培养的情况和在节假日参加体育、艺术活动的情况与班主任及学科教师进行交流反馈。有条件的话，家长应身体力行、积极参与到孩子的体育、艺术活动之中。
4、学校将对学生课外体育、艺术活动进行长期有效地跟踪管理，制定跟踪评价表，定期由培养教师、家长和学生填写；学期期末学校将根据学生所参与的课外体育、艺术项目，请专人进行测试评价，并将学生活动的效果纳入学生综合素质评价之中。
学生积极参与课外体育、艺术活动尚属尝试阶段，学校、全体教师和家长应在活动过程中主动配合协调，加大沟通力度，积累活动经验，不断拓展创新，使学生切实在此项活动中得到不同程度的发展和提高。