小学三年级体育教案(上):第36课时—叫号赛跑
教学内容：
1、田径：叫号赛跑2、田径：各种姿势起跑 教学目标：
1、通过教学，使学生进一步掌握起跑的基本技术和要领。
2、发展快速反应和协调性等身体素质，促进下肢肌肉的发展，锻炼关节韧带； 3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。 教学重点：起跑的动作要领；
教学难点：如何让学生较为快速反应并起跑; 课前准备：田径场； 器材：标志物若干、垫子四张;
《叫号赛跑》教学反思
教学设计：本课依据《体育与健康课程标准》，以跑为主教材，为激发学生积极的学习兴趣，通过观察、尝试和教师的示范动作为教学手段，使学生更多的
了解快速起跑的相关知识。结合各种不同的叫号赛跑，让学生体会快速起跑的要点，培养学生的快速起跑能力。最后通过游戏比赛的形式巩固学生快速起跑能力。
教学内容及过程：我进行的是三年级的跑的教学，跑是学生基本运动技能项目。本课是长跑的单元的第一课时，因此在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。为此我在准备部分中设计了一些训练游戏。如：各种各样的“叫号赛跑”来调动学生学习的积极性，提高他们参加体育活动的积极性、注意力。同时在游戏中让学生体会快速起跑动作。教师又在练习中赋予适时的点评、鼓励，学生表现出了很高的学习积极性。
为了突破本节教学重点快速启动。我在基础部分的设计了各种不同的起跑方法，让学生体会出如何起跑才能是最快的，从而解决本节教学重点“快速启动”。当学生了解到起跑对于跑步成绩的重要性，就会刻意的加强起跑的注意力，从而提高自己的起跑水平。
在课的结束部分我安排了“瑜珈”的两个动作作为放松练习，取得了良好的效果，学生的积极性高、准确率也很高。
教学反思：一节课下来，学生们的收获很大，而我的收获更大。根据各位老师的评述在这节课中我的优点是：1、整堂课流畅，相当成功！ 2、教师在教学过程中，体现出教态自然，基本功扎实，准备充分。总体来说，学生活跃的在参与学习、参加锻炼，思维也处在一种活跃状态，达到了预期的教学目标。3、老师能合理调动队伍；能充分利用哨声控制学生的纪律；4、本课的课堂纪律非常好！当然本节课的教学也使我找到了自身的不足：1、教师没有能亲身示范，师生互动性不够（因为教师的脚崴了）。2、对于学生产生的错误，应及时纠正。3、如何确保每一个学生的活动量（有一个组多一人）。
总之作为一名体育教师，如何根据学生实际情况备好每一节课，上好一节课将是我一生工作的重点和难点。我会把反思作为突破口时刻督促自己改进、学习。时刻注重把自己朝科研型、全面型的体育教师定位，努力做到“活到老、学到老”。
小学三年级体育教案(上):第36课时—叫号赛跑
教学内容：
1、田径：叫号赛跑2、田径：各种姿势起跑 教学目标：
1、通过教学，使学生进一步掌握起跑的基本技术和要领。
2、发展快速反应和协调性等身体素质，促进下肢肌肉的发展，锻炼关节韧带； 3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。 教学重点：起跑的动作要领；
教学难点：如何让学生较为快速反应并起跑; 课前准备：田径场； 器材：标志物若干、垫子四张;
《叫号赛跑》教学反思
教学设计：本课依据《体育与健康课程标准》，以跑为主教材，为激发学生积极的学习兴趣，通过观察、尝试和教师的示范动作为教学手段，使学生更多的
了解快速起跑的相关知识。结合各种不同的叫号赛跑，让学生体会快速起跑的要点，培养学生的快速起跑能力。最后通过游戏比赛的形式巩固学生快速起跑能力。
教学内容及过程：我进行的是三年级的跑的教学，跑是学生基本运动技能项目。本课是长跑的单元的第一课时，因此在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。为此我在准备部分中设计了一些训练游戏。如：各种各样的“叫号赛跑”来调动学生学习的积极性，提高他们参加体育活动的积极性、注意力。同时在游戏中让学生体会快速起跑动作。教师又在练习中赋予适时的点评、鼓励，学生表现出了很高的学习积极性。
为了突破本节教学重点快速启动。我在基础部分的设计了各种不同的起跑方法，让学生体会出如何起跑才能是最快的，从而解决本节教学重点“快速启动”。当学生了解到起跑对于跑步成绩的重要性，就会刻意的加强起跑的注意力，从而提高自己的起跑水平。
在课的结束部分我安排了“瑜珈”的两个动作作为放松练习，取得了良好的效果，学生的积极性高、准确率也很高。
教学反思：一节课下来，学生们的收获很大，而我的收获更大。根据各位老师的评述在这节课中我的优点是：1、整堂课流畅，相当成功！ 2、教师在教学过程中，体现出教态自然，基本功扎实，准备充分。总体来说，学生活跃的在参与学习、参加锻炼，思维也处在一种活跃状态，达到了预期的教学目标。3、老师能合理调动队伍；能充分利用哨声控制学生的纪律；4、本课的课堂纪律非常好！当然本节课的教学也使我找到了自身的不足：1、教师没有能亲身示范，师生互动性不够（因为教师的脚崴了）。2、对于学生产生的错误，应及时纠正。3、如何确保每一个学生的活动量（有一个组多一人）。
总之作为一名体育教师，如何根据学生实际情况备好每一节课，上好一节课将是我一生工作的重点和难点。我会把反思作为突破口时刻督促自己改进、学习。时刻注重把自己朝科研型、全面型的体育教师定位，努力做到“活到老、学到老”。