人们常常认为 ， 传 思想工作是一 “项宣 务 践 虚 ” 工 作 ， 以工作 起 来 往往有 无 所适从 、 专 的 所无 从 起抓 的感 觉。 永 兴 县委宣 传 部 把握 宣 传 理 思 工 作想规 律 ， 紧紧 围 绕县委 “ 保全 省十 力 作强 造，三 湘名 县 ” 总 体目标， 学 理 解 宣 祝 打 的 科 传 工 作 中的 “ 与 实 ”“ 与硬 ” 、软 虚的辩证 关系 。 长 通 过树 立 “化 ”目理 ，宣念 思传 想工 作由 定 项 “ “ ” ” “ 由” “ ” 为成 操作 性 ， 虚 强 实变、 软变硬 ， 量 化 考可核 的 “目 作工 ”从 而 构筑起 宣 传 项 ， 想工思新格局作 。
宣工
持坚“ 目是 一载第体 ” 理 作念， “立项 工 树大 作 宣 ” 传 。观 使为务虚 工作 实务 ，抓 兴县坚持 永 发 “金 展 是 第一要务 ，目 是 一载 第 体 ”项的科 学发 理展 费念 ，传宣思 想 工 作 放物在 质文 明 神、 文 明 、 把各精
治政文 明 、 文 明会、 态 文 明建 设的宏观 环境 目 生
社 和 景背当 中去 位定 ， 思去考 ， 践 实，去 去 新创。把 费经 。项目 经费 到位 后开 展 作 工，狠抓 实落 。７ ３ 全
宣 传 县思想 工作 项立为 “明 银都” 文 工 程， 依 如 ， ０ 初 ９ ２０年 宣传 文艺 ， 确组立 “的中 成国 立 新据 其工 作 容内和 作重工点确 立 了 ６ｋ 目 论： ６ 年周宣 活教 动” ： 项 Ｙ ０理 ，按 照科 学 报申审 定的程 序
习学活 项 动目、闻 宣传 报 道 目项 、神文 明 创 县委报县政府争项取 目费３经万元 ， 新精 ０后策然 划 建 项、目 中 成国 立 周６年宣 活动 教项目 、新０ 银都
一
系列子
项 ：目银都 万 人 游 活行 、 银都 动革
命
“ ０银 文创作 艺 项目银和都 公 共文化 服务 设 建 设施项 雄英 走 访慰 问 动 活新 、中国 成６立 周年 都
”等目。 后 此又将 ６ 大项 这细 化成 目 ５ 余 个项 子 展发 成果 展、祖 国颂 ” 银 都群众 歌咏 比赛 、 ０ “ 庆目 。， 文神 创明 建 目项 细成化了 “美” 如 精 创和建 祝新 中 国 立６成 年 周 银 专都 文题艺 晚会 等 ，Ｏ
并 没 动活以 “ 明及村 镇 ” 明社“区 ” “ 行 明逐 一 落实 。 有申 审 报批 项目的则 不拨 项目 经 文 、 文、 文没 无 业” 佳“ 明户文 ”“ 佳文 市 明民等” 争创活 费 ， 有 作 经工费 ，法 完成本 年 度 的 工 作 任、百 、百 动、二 届 全 “ 德 模 范县” 选表 彰活动 、做 务 ，
就 没有 作 业工 绩 、有补 与 贴励 。 奖 道第 评“ 没也
一
个
道有德 的 人 ” 争 创 活 动 四进、社 区 ” 动 、 “ 活
制 订 “目化 ”核 制 度 ， 工作“ 项 考 ” 虚 变
使“ 世博
讲 明文 树风新 ” 迎志 服愿务行 动 、 百城万 “ ” “ ”“ ” 根 项 据目工 作模的 以及 式 实 、“ 软变 硬 店。无 假 货 ”省 市 示 级范店争 创动活 等 １余个 子 年初 立项的 内容 ， 兴 县还 定 制 了之 与 配套 的 永
０项 目 。
项 目
量 化考制评 ，度永兴县 ２ ０年宣 思传 即 《９
树 立０ “目化 ” 理 念 ，理立 “ 字 塔 ” 项 管 创金 式 想工 项 作考目评核估则细 ，把》宣 思想各传 项工 作模 式 。 宣 思传想 作 实 工行 项目 理管， 项 以作量化工成直观的 可作操 可算 的分计 ，值 宣 使 目确明职 责，设内 科室 绕围项 开 展 工目作 ，以 传 思 工作想 “ ” “ ”“” “ 成”为 操 虚 变 实 软， 变硬 ，项 目考核 业 。如 ，绩论 学 习 项大目 由分管 理 作 强 ， 理 性可 化量考 核 “的目 工作 ” 时 ，同 项制 。
还 又
教
的 副部 长 牵 头 ， 教理组作 该 项为目 业主 ， 按 定项了目督查考评 度制 ，立 工了项作 督目查 成 初 下 年 发理论 学 习 划计 习安、排 意 、见 习领 导小 组 ， 跟常 督踪 查 全县 各 乡镇 、学 学 各单 位 经制 度 等 ， 组 责织或 指 县导委 学 习 中 心组以 及 部 内各 及组室项 目 实 施进 的 与 完度成情 。况 负年 各 乡 镇、 单各位 党 （委组 ） 习 中心组 开展 学 终 照按工 作项 目成情况对 完全县传思想工宣 党 学 活 动习， 不断 新 学创习 容内和 形 ，式 织 ，作者 干、部 职 工 ，镇 、乡单 位 的宣 传 想 思并 如 部组各 各 开 展 政 治理 论 学 习 培训 活 、 动 好 深 入学 实 习工 业作绩行量化进评 分 抓 、考评核 估。
武
魁
人们常常认为 ， 传 思想工作是一 “项宣 务 践 虚 ” 工 作 ， 以工作 起 来 往往有 无 所适从 、 专 的 所无 从 起抓 的感 觉。 永 兴 县委宣 传 部 把握 宣 传 理 思 工 作想规 律 ， 紧紧 围 绕县委 “ 保全 省十 力 作强 造，三 湘名 县 ” 总 体目标， 学 理 解 宣 祝 打 的 科 传 工 作 中的 “ 与 实 ”“ 与硬 ” 、软 虚的辩证 关系 。 长 通 过树 立 “化 ”目理 ，宣念 思传 想工 作由 定 项 “ “ ” ” “ 由” “ ” 为成 操作 性 ， 虚 强 实变、 软变硬 ， 量 化 考可核 的 “目 作工 ”从 而 构筑起 宣 传 项 ， 想工思新格局作 。
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