《云南的歌会》、《孔乙己》教学反思
《云南的歌会》、《孔乙己》教学反思
南国的冬天才刚刚踏足这片土地，遥望远山依然如墨，迎着霏霏的冬雨，我们一行人来到“绿茶之乡”——xx进行研训下乡的第二轮培训。此次培训有幸听到了来自xx的李xx老师以及来自xx的胡xx老师的课，她们分别上的是《云南的歌会》、《孔乙己》。听了她们的课感触良多，现将自己的几点感受述说如下：
其一、及时的课堂对学生产生的作用。两位老师的课很精彩，对于我这样年轻的教师而言具有较大的鞭策作用。《语文课程标准》指出“评价的目的是全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展”。合理的“课堂即时评价”对调动学生学习语文的积极性具有十分积极的作用。
在两位老师的课上，都有这样及时或不及时的评价，我们都知道一堂课上很难做到尽善尽美，听了两位老师的课，就像是给自己拨下了提醒的闹钟，随时提醒我在平时的上课过程中一定要注意对学生的回答做出及时的、引导的评价，这是对教学负责，也是对学生负责的一种行为。
其二、课堂上的学生的示范作用。犹记得2012年冬天的一天，在国兴中学的一次学校开放日，有幸听了国兴中学一位女老师的课，她上的也是《孔乙己》，在这堂课的整个过程中贯穿了学生的读，第一遍读出答案，第二遍读出感受，第三遍读出文中人物的心理感受，第四遍再将感受读活。尤其是在孔乙己站着喝酒、排钱买酒等等的描写，有教师的读，也有学生的读，循序渐进的读下下来，学生都沉浸在了孔乙己的世界里，一旁听课的我也沉浸在了其中。
因此，课堂上的学生的示范对于营造课堂氛围有着极其重要的作用，一方面将学生引进文中所描绘的世界，让学生隔着文本，隔着时空去感受人物的心理，促进学生的学习。一方面可以训练学生的朗读，激发学习语文的兴趣。
高效率的语文课堂教学模式应该是生机盎然的，趣味生动的，而不是死气沉沉的。在这样的课堂上，学生才会活跃起来，主观能动地参与语言训练，不断地提高自己的语文素质，培养语文能力，更好地掌握和使用祖国的语言文字。
相信这样的课堂使学生的爱，也是我们语文老师的爱，经过这样的课堂，我们的学生在文学的世界里总能举着时光晃荡地穿过人山人海。
《云南的歌会》、《孔乙己》教学反思
《云南的歌会》、《孔乙己》教学反思
南国的冬天才刚刚踏足这片土地，遥望远山依然如墨，迎着霏霏的冬雨，我们一行人来到“绿茶之乡”——xx进行研训下乡的第二轮培训。此次培训有幸听到了来自xx的李xx老师以及来自xx的胡xx老师的课，她们分别上的是《云南的歌会》、《孔乙己》。听了她们的课感触良多，现将自己的几点感受述说如下：
其一、及时的课堂对学生产生的作用。两位老师的课很精彩，对于我这样年轻的教师而言具有较大的鞭策作用。《语文课程标准》指出“评价的目的是全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展”。合理的“课堂即时评价”对调动学生学习语文的积极性具有十分积极的作用。
在两位老师的课上，都有这样及时或不及时的评价，我们都知道一堂课上很难做到尽善尽美，听了两位老师的课，就像是给自己拨下了提醒的闹钟，随时提醒我在平时的上课过程中一定要注意对学生的回答做出及时的、引导的评价，这是对教学负责，也是对学生负责的一种行为。
其二、课堂上的学生的示范作用。犹记得2012年冬天的一天，在国兴中学的一次学校开放日，有幸听了国兴中学一位女老师的课，她上的也是《孔乙己》，在这堂课的整个过程中贯穿了学生的读，第一遍读出答案，第二遍读出感受，第三遍读出文中人物的心理感受，第四遍再将感受读活。尤其是在孔乙己站着喝酒、排钱买酒等等的描写，有教师的读，也有学生的读，循序渐进的读下下来，学生都沉浸在了孔乙己的世界里，一旁听课的我也沉浸在了其中。
因此，课堂上的学生的示范对于营造课堂氛围有着极其重要的作用，一方面将学生引进文中所描绘的世界，让学生隔着文本，隔着时空去感受人物的心理，促进学生的学习。一方面可以训练学生的朗读，激发学习语文的兴趣。
高效率的语文课堂教学模式应该是生机盎然的，趣味生动的，而不是死气沉沉的。在这样的课堂上，学生才会活跃起来，主观能动地参与语言训练，不断地提高自己的语文素质，培养语文能力，更好地掌握和使用祖国的语言文字。
相信这样的课堂使学生的爱，也是我们语文老师的爱，经过这样的课堂，我们的学生在文学的世界里总能举着时光晃荡地穿过人山人海。