海南省小学《综合素质》：学生观考试试卷
一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及__
A．智力发展与创造力发展的关系
B．现实发展与未来发展的关系
C．智力发展与体力发展的关系
D．思想发展与心理发展的关系
2、下面选项中属于布鲁姆教学目标分类的认知目标的是____
A：反应
B：知觉
C：习惯化
D：综合
3、班级管理目标中，贯穿班级管理始终的中心和主题是（）
A：目标项目
B：目标值
C：目标方针
D：目标设想
4、课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求（）
A：学生主动性、积极性与教师指导相结合
B：有明确目的
C：注重培养学生实践精神
D：活动内容精彩，形式多样
5、通常把一个国家各级各类学校的总体系称为。
A：国民教育制度
B：学校教育制度
C：教育管理体制
D：学校教育结构
6、凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，体现了____教学原则。 A：启发性
B：直观性
C：巩固性
D：循序渐进性
7、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但义具有两极分化的特点__
A．学前阶段
B．小学阶段
C．初中阶段
D．高中阶段
8、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种。
A：抑郁症
B：恐惧症
C：焦虑症
D：强迫症
9、对社会制度的维护和发展具有重要价值的是()。
A．教师劳动
B．教育能力
C．教师观念
D．教师形象
10、在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是__。
A．坚持人文教育为主
B．坚持科学教育为主
C．坚持人文教育与科学教育的携手并进
D．要看情况而定
11、掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他的才能达到对教学内容的掌握程度。
A：学习积极性
B：学习自觉性
C：要花多少时间
D：智力水平
12、将“神舟七号”载人飞船成功送人太空用的是“长征火箭”，我国早期的“火箭”与现在的火箭虽然相差甚远，但都是利用反冲运动的原理。如果你要查找火药武器的最早记录，应该查阅（）
A：《史记》
B：《汉书》
C：《唐书》
D：《清史稿》
13、李老师说“并非丽丽考上了清华大学并且明明没有考上南京大学”。如果李老师说的是为真．则以下哪项可能为真?Ⅰ．丽丽考上了清华大学．明明考上了南京大学Ⅱ．丽丽没考上清华大学，明明没考上南京大学Ⅲ．丽丽没考上清华大学，明明考上了南京大学Ⅳ．丽丽考上了清华大学，明明没有考上南京大学 A：仅Ⅰ和Ⅱ
B：仅Ⅱ和Ⅲ
C：仅Ⅱ、Ⅲ
D：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
14、婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于__。
A．顺向迁移
B．横向迁移
C．正迁移
D．一般迁移
15、1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即__。
A．认知目标、情感目标、动作目标
B．认知目标、情感目标、审美目标
C．认知目标、技能目标、动作目标
D．认知目标、情感目标、技能目标
16、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即__。
A．全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲
B．全面进行教育改革，全面发展职业教育
C．全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量
D．全面发展，面向全体
17、课程的基本类型有（）
A：学科课程
B：经验课程
C：活动课程
D：潜在课程
E：核心课程
18、决定教育性质的因素是__
A．生产力发展水平
B．社会意识形态
C．政治经济制度
D．民族文化传统
19、情绪稳定、性格开朗、兴趣广泛，具有坚定的意志和积极的进取精神；心胸开阔，兼容并包等都属于一个优秀的教师必须具备的良好的。
A：气质特征
B：能力特征
C：人格特征
D：认知特征
20、教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，丰富了图书角的内容，教师这样做遵守了__教育原则。
A．保教结合的原则
B．充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的作用
C．促进儿童全面发展的原则
D．注重教育的活动性和活动的多样性
21、对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为。
A：发展为对话言语
B：发展为真正的外部言语
C：任其自然发展收集
D：发展为真正的内部言语
22、我国的学校产生于（）。
A．公元前l000多年前
B．公元前l500多年前
C．公元前2000多年前
D．公元前2500多年前
23、”山笑水笑人欢笑”体现的情绪状态是。
A：应激
B：心境
C：激情
D：高兴
24、个体身心发展的不均衡性要求__.
A．教育教学工作要抓关键期
B．教育工作要循序渐进
C．因材施教、有的放矢
D．教育工作要根据不同年龄分阶段进行
25、教学技能训练的实践性原则要求
A．对教师的教学技能要以指导学生的学习活动为主
B．以受训者的实践性操作为主
C．训练者要经常为练习者提供实践性的操作示范
D．教学技能训练要在日常的教学实践中进行
26、古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是__。
A．德谟克利特
B．亚里士多德
C．柏拉图
D．苏格拉底
27、教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的
A：主要方法
B：重要方法
C：唯一方法
D：特殊方法
二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、期待包括__。
A．过程期待
B．结果期待
C．方法期待
D．效能期待
E．自我期待
2、根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）
A：课程计划
B：课程标准
C：课程评价
D：课程目标
3、I felt so bad all day yesterday that I decided this morning I couldn’t face____ day like that．
A：other
B：another
C：the other
D：others
4、课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为__
A．课堂气氛
B．课堂纪律
C．群体规范
D．课堂人际关系
5、教师对上课守纪律的学生进行表扬，家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励等都属于（）
A：获得
B：消退
C：逃避
D：回避
E：强化
6、教学策略的类型有__。
A．内容型
B．形式型
C．方法型
D．综合型
7、中学生的社会需要包括__
A．自我实现需要
B．社交需要
C．情感需要
D．归属需要
E．自尊需要
8、小学四年级新上任的班主任刘老师经过一个月的观察总结了班里每个学生的特长，并据此展开有针对性的教学，刘老师的做法体现了尊重了个体身心发展的。 A：互补性
B：阶段性
C：不平衡性
D：个别差异性
9、建立教师威信的途径有（）
A：培养自身良好的道德品质
B：培养良好的认知能力和性格特征
C：给学生以良好的第一印象
D：注重良好仪表、风度和行为习惯的养成
E：做学生的朋友与知己
10、制约课程改革的因素是（）
A：政治
B：社会
C：知识
D：儿童
11、在马克思关于人的全面发展学说中，“片面发展”是指__
A．精神和肉体分离
B．智力和体力的分离及对立
C．身心分离
D．德、智、体发展不平衡
12、”给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，„„使他们成为医生、律师、商人，或者使之成为乞丐和盗贼。”这句话反映了______的认识。__
A．遗传决定论
B．环境决定论
C．教育万能论
D．辐和论
13、职业道德的特征有（）。
A．系统性
B．科学性
C．稳定性
D．具体性
E．适用性
14、主张恢复古希腊重视美育的传统的是（）者
A：行为主义
B：经院主义
C：科学主义
D：人文主义
15、学校如何对学生进行劳动教育?（）[不定项选择题]
A：把劳动教育纳入整个教学计划之中，使师生重视劳动教育
B：对国家规定的劳动时间，学校不得随意删减
C：劳动教育不应只限制于学校里，而应重视家庭的早期劳动教育
D：劳动教育还应该通过生产劳动和公益劳动来实现
16、一般说来，____不属于智力范畴。
A：人际交往能力
B：学习能力
C：言语能力
D：运算能力
17、纪律转化为个体内部的要求，也即__是个体社会化的一项重要内容。
A．服从内化
B．自觉纪律
C．认同纪律
D．纪律内化
18、一岁的儿童学会对着自己的妈妈叫“妈妈”，这是一种____
A：命题学习
B：概念学习
C：概念形成
D：符号学习
19、根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为（）
A：单向传输语言
B：双向对话语言
C：描述性语言
D：说明性语言
E：多向交流语言
20、学生心理健康教育的主要场所是。
A：家庭
B：社会
C：学校
D：工作单位
21、校外单位或者人员违反治安管理规定、引发学校安全事故的，或者在学校安全事故处理过程中．扰乱学校正常教育教学秩序、违反治安管理规定的，由____依法处理。
A：公安机关
B：学校
C：教育主管部门
D：政府
22、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注____
A：强度律
B：差异律
C：活动律
D：组合律
23、观察法的记录方式包括__。
A．项目检核表
B．双向表
C．评定量表
D．轶事记录
24、”桃李不言，下自成蹊”的德育方法是__。
A．榜样示范法
B．实际锻炼法
C．陶冶教育法
D．指导自我教育法
25、布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括__。
A．获得
B．转化
C．猎取
D．评价
26、古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是__。
A．德谟克利特
B．亚里士多德
C．柏拉图
D．苏格拉底
27、教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的
A：主要方法
B：重要方法
C：唯一方法
D：特殊方法
海南省小学《综合素质》：学生观考试试卷
一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及__
A．智力发展与创造力发展的关系
B．现实发展与未来发展的关系
C．智力发展与体力发展的关系
D．思想发展与心理发展的关系
2、下面选项中属于布鲁姆教学目标分类的认知目标的是____
A：反应
B：知觉
C：习惯化
D：综合
3、班级管理目标中，贯穿班级管理始终的中心和主题是（）
A：目标项目
B：目标值
C：目标方针
D：目标设想
4、课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求（）
A：学生主动性、积极性与教师指导相结合
B：有明确目的
C：注重培养学生实践精神
D：活动内容精彩，形式多样
5、通常把一个国家各级各类学校的总体系称为。
A：国民教育制度
B：学校教育制度
C：教育管理体制
D：学校教育结构
6、凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，体现了____教学原则。 A：启发性
B：直观性
C：巩固性
D：循序渐进性
7、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但义具有两极分化的特点__
A．学前阶段
B．小学阶段
C．初中阶段
D．高中阶段
8、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种。
A：抑郁症
B：恐惧症
C：焦虑症
D：强迫症
9、对社会制度的维护和发展具有重要价值的是()。
A．教师劳动
B．教育能力
C．教师观念
D．教师形象
10、在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是__。
A．坚持人文教育为主
B．坚持科学教育为主
C．坚持人文教育与科学教育的携手并进
D．要看情况而定
11、掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他的才能达到对教学内容的掌握程度。
A：学习积极性
B：学习自觉性
C：要花多少时间
D：智力水平
12、将“神舟七号”载人飞船成功送人太空用的是“长征火箭”，我国早期的“火箭”与现在的火箭虽然相差甚远，但都是利用反冲运动的原理。如果你要查找火药武器的最早记录，应该查阅（）
A：《史记》
B：《汉书》
C：《唐书》
D：《清史稿》
13、李老师说“并非丽丽考上了清华大学并且明明没有考上南京大学”。如果李老师说的是为真．则以下哪项可能为真?Ⅰ．丽丽考上了清华大学．明明考上了南京大学Ⅱ．丽丽没考上清华大学，明明没考上南京大学Ⅲ．丽丽没考上清华大学，明明考上了南京大学Ⅳ．丽丽考上了清华大学，明明没有考上南京大学 A：仅Ⅰ和Ⅱ
B：仅Ⅱ和Ⅲ
C：仅Ⅱ、Ⅲ
D：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
14、婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于__。
A．顺向迁移
B．横向迁移
C．正迁移
D．一般迁移
15、1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即__。
A．认知目标、情感目标、动作目标
B．认知目标、情感目标、审美目标
C．认知目标、技能目标、动作目标
D．认知目标、情感目标、技能目标
16、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即__。
A．全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲
B．全面进行教育改革，全面发展职业教育
C．全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量
D．全面发展，面向全体
17、课程的基本类型有（）
A：学科课程
B：经验课程
C：活动课程
D：潜在课程
E：核心课程
18、决定教育性质的因素是__
A．生产力发展水平
B．社会意识形态
C．政治经济制度
D．民族文化传统
19、情绪稳定、性格开朗、兴趣广泛，具有坚定的意志和积极的进取精神；心胸开阔，兼容并包等都属于一个优秀的教师必须具备的良好的。
A：气质特征
B：能力特征
C：人格特征
D：认知特征
20、教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，丰富了图书角的内容，教师这样做遵守了__教育原则。
A．保教结合的原则
B．充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的作用
C．促进儿童全面发展的原则
D．注重教育的活动性和活动的多样性
21、对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为。
A：发展为对话言语
B：发展为真正的外部言语
C：任其自然发展收集
D：发展为真正的内部言语
22、我国的学校产生于（）。
A．公元前l000多年前
B．公元前l500多年前
C．公元前2000多年前
D．公元前2500多年前
23、”山笑水笑人欢笑”体现的情绪状态是。
A：应激
B：心境
C：激情
D：高兴
24、个体身心发展的不均衡性要求__.
A．教育教学工作要抓关键期
B．教育工作要循序渐进
C．因材施教、有的放矢
D．教育工作要根据不同年龄分阶段进行
25、教学技能训练的实践性原则要求
A．对教师的教学技能要以指导学生的学习活动为主
B．以受训者的实践性操作为主
C．训练者要经常为练习者提供实践性的操作示范
D．教学技能训练要在日常的教学实践中进行
26、古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是__。
A．德谟克利特
B．亚里士多德
C．柏拉图
D．苏格拉底
27、教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的
A：主要方法
B：重要方法
C：唯一方法
D：特殊方法
二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、期待包括__。
A．过程期待
B．结果期待
C．方法期待
D．效能期待
E．自我期待
2、根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）
A：课程计划
B：课程标准
C：课程评价
D：课程目标
3、I felt so bad all day yesterday that I decided this morning I couldn’t face____ day like that．
A：other
B：another
C：the other
D：others
4、课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为__
A．课堂气氛
B．课堂纪律
C．群体规范
D．课堂人际关系
5、教师对上课守纪律的学生进行表扬，家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励等都属于（）
A：获得
B：消退
C：逃避
D：回避
E：强化
6、教学策略的类型有__。
A．内容型
B．形式型
C．方法型
D．综合型
7、中学生的社会需要包括__
A．自我实现需要
B．社交需要
C．情感需要
D．归属需要
E．自尊需要
8、小学四年级新上任的班主任刘老师经过一个月的观察总结了班里每个学生的特长，并据此展开有针对性的教学，刘老师的做法体现了尊重了个体身心发展的。 A：互补性
B：阶段性
C：不平衡性
D：个别差异性
9、建立教师威信的途径有（）
A：培养自身良好的道德品质
B：培养良好的认知能力和性格特征
C：给学生以良好的第一印象
D：注重良好仪表、风度和行为习惯的养成
E：做学生的朋友与知己
10、制约课程改革的因素是（）
A：政治
B：社会
C：知识
D：儿童
11、在马克思关于人的全面发展学说中，“片面发展”是指__
A．精神和肉体分离
B．智力和体力的分离及对立
C．身心分离
D．德、智、体发展不平衡
12、”给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，„„使他们成为医生、律师、商人，或者使之成为乞丐和盗贼。”这句话反映了______的认识。__
A．遗传决定论
B．环境决定论
C．教育万能论
D．辐和论
13、职业道德的特征有（）。
A．系统性
B．科学性
C．稳定性
D．具体性
E．适用性
14、主张恢复古希腊重视美育的传统的是（）者
A：行为主义
B：经院主义
C：科学主义
D：人文主义
15、学校如何对学生进行劳动教育?（）[不定项选择题]
A：把劳动教育纳入整个教学计划之中，使师生重视劳动教育
B：对国家规定的劳动时间，学校不得随意删减
C：劳动教育不应只限制于学校里，而应重视家庭的早期劳动教育
D：劳动教育还应该通过生产劳动和公益劳动来实现
16、一般说来，____不属于智力范畴。
A：人际交往能力
B：学习能力
C：言语能力
D：运算能力
17、纪律转化为个体内部的要求，也即__是个体社会化的一项重要内容。
A．服从内化
B．自觉纪律
C．认同纪律
D．纪律内化
18、一岁的儿童学会对着自己的妈妈叫“妈妈”，这是一种____
A：命题学习
B：概念学习
C：概念形成
D：符号学习
19、根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为（）
A：单向传输语言
B：双向对话语言
C：描述性语言
D：说明性语言
E：多向交流语言
20、学生心理健康教育的主要场所是。
A：家庭
B：社会
C：学校
D：工作单位
21、校外单位或者人员违反治安管理规定、引发学校安全事故的，或者在学校安全事故处理过程中．扰乱学校正常教育教学秩序、违反治安管理规定的，由____依法处理。
A：公安机关
B：学校
C：教育主管部门
D：政府
22、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注____
A：强度律
B：差异律
C：活动律
D：组合律
23、观察法的记录方式包括__。
A．项目检核表
B．双向表
C．评定量表
D．轶事记录
24、”桃李不言，下自成蹊”的德育方法是__。
A．榜样示范法
B．实际锻炼法
C．陶冶教育法
D．指导自我教育法
25、布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括__。
A．获得
B．转化
C．猎取
D．评价
26、古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是__。
A．德谟克利特
B．亚里士多德
C．柏拉图
D．苏格拉底
27、教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的
A：主要方法
B：重要方法
C：唯一方法
D：特殊方法