第二课时：
t：你认为哪些地方表现了刘备的“诚心诚意”？
s：诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉……
t：你这是请他出山之后的“诚心诚意”，之前呢？
s：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”你再帮张飞“嚷一下”
t：自己练一练，看谁来做一次“猛张飞”。
你说张飞嚷时是怎样的心情？
s：生气、讨厌（怎么搞的又去了）
个别读/齐嚷
t：“捆”只能捆来人却捆不来人的心啊！刘备怎么说？
s：齐读
t：这地方能看出刘备诚心诚意，还有什么地方？
s：“刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下侍侯。”
t：刘备为何让他俩在门外等侯？
s：刘备怕他俩打扰诸葛亮，怕张飞闹堂……
t：是啊，刘备是怎样“恭恭敬敬”的，看这个恭字，（指导识写出恭）
谁来表演一下刘备恭恭敬敬……]
s：一生表演（两手立正站好）
t：一个刘备，还有不同站法吗？
s：另一生表演（低头弯腰，双手抱拳）
弯腰低头是对一个人的尊敬
t：噢，更恭敬，这样才能体现对人的虔诚和恭敬。
看看书上刘备站了多久，一个时辰就是？两个小时，还有一个时间，半晌是多长时间？“半天”起码也得一个小时，同学们想象一下，刘备恭恭敬敬站了半晌又两个时辰……刘备是什么人？诸葛亮又是什么人？你知道他们年龄吗？……一位47岁的首领，对着一位27岁的毛小伙子站了半晌，一个站一个还躺着。哎呀，了不起啊！齐读这部分。
s：在等的时候，张飞……刘备急忙又把他拦了回去。
t：还有哪些地方体现刘备的诚心诚意？
s：“到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。刘备“轻轻”敲门说明他怕惊醒诸葛亮，对他尊重、诚心。
t：噢，抓住了“轻轻”，连敲门声都是那么小心翼翼。生怕惊醒了诸葛亮。
s：还有这里也能体现出刘图示的诚心诚意。“刘备站在台阶下等候。”封建社会是分等级的。大臣参见皇上的时候是站在阶下，而此时，刘备是首领，诸葛亮不过是一介村民，刘备却站在阶下，可见他诚意。
s：“这次你就不要去了！”张飞是刘备的结拜兄弟。却没听他兄弟的话，说明诸葛亮比张飞更重要。
t：都突出了诸葛亮更重要。还有一些地方说明刘备的诚心诚意，他看见你，你看见他了吗？
s：“冬去春来”刘备在两兄弟不同意下去的时候，去了，可见他诚心诚意。
t：刘备是打马一路奔去的吗？
s：离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
t：他为什么不骑马到跟呢？
s：他怕马蹄惊扰了诸葛亮。
t：刘备不至于半里多路就下马，说明他把诸葛亮当成了自己的老师。
读读看，看谁能读出刘备的诚心诚意，谁就是小刘备。
s：读：“离诸葛亮的住处还有半里多路……才悠然醒来。”
齐读
转折
t：刘备轻轻敲门轻轻地进去，恭恭敬敬地等，等啊等啊，诸葛亮翻了个身，又等啊等啊，等了半晌，才悠然醒来，刘备先前等得那样耐心，这时刘备怎样？刘备为何那么“快步”？
s：刘备想见诸葛亮。
s：刘备见诸葛亮醒来很兴备，想马上进去和他讨论国家大事。
t：噢，刘备真是求贤若渴，那诸葛亮到底值不值得刘备这样“诚心诚意”地去请呢？读读最后两节。
第二课时：
t：你认为哪些地方表现了刘备的“诚心诚意”？
s：诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉……
t：你这是请他出山之后的“诚心诚意”，之前呢？
s：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”你再帮张飞“嚷一下”
t：自己练一练，看谁来做一次“猛张飞”。
你说张飞嚷时是怎样的心情？
s：生气、讨厌（怎么搞的又去了）
个别读/齐嚷
t：“捆”只能捆来人却捆不来人的心啊！刘备怎么说？
s：齐读
t：这地方能看出刘备诚心诚意，还有什么地方？
s：“刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下侍侯。”
t：刘备为何让他俩在门外等侯？
s：刘备怕他俩打扰诸葛亮，怕张飞闹堂……
t：是啊，刘备是怎样“恭恭敬敬”的，看这个恭字，（指导识写出恭）
谁来表演一下刘备恭恭敬敬……]
s：一生表演（两手立正站好）
t：一个刘备，还有不同站法吗？
s：另一生表演（低头弯腰，双手抱拳）
弯腰低头是对一个人的尊敬
t：噢，更恭敬，这样才能体现对人的虔诚和恭敬。
看看书上刘备站了多久，一个时辰就是？两个小时，还有一个时间，半晌是多长时间？“半天”起码也得一个小时，同学们想象一下，刘备恭恭敬敬站了半晌又两个时辰……刘备是什么人？诸葛亮又是什么人？你知道他们年龄吗？……一位47岁的首领，对着一位27岁的毛小伙子站了半晌，一个站一个还躺着。哎呀，了不起啊！齐读这部分。
s：在等的时候，张飞……刘备急忙又把他拦了回去。
t：还有哪些地方体现刘备的诚心诚意？
s：“到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。刘备“轻轻”敲门说明他怕惊醒诸葛亮，对他尊重、诚心。
t：噢，抓住了“轻轻”，连敲门声都是那么小心翼翼。生怕惊醒了诸葛亮。
s：还有这里也能体现出刘图示的诚心诚意。“刘备站在台阶下等候。”封建社会是分等级的。大臣参见皇上的时候是站在阶下，而此时，刘备是首领，诸葛亮不过是一介村民，刘备却站在阶下，可见他诚意。
s：“这次你就不要去了！”张飞是刘备的结拜兄弟。却没听他兄弟的话，说明诸葛亮比张飞更重要。
t：都突出了诸葛亮更重要。还有一些地方说明刘备的诚心诚意，他看见你，你看见他了吗？
s：“冬去春来”刘备在两兄弟不同意下去的时候，去了，可见他诚心诚意。
t：刘备是打马一路奔去的吗？
s：离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
t：他为什么不骑马到跟呢？
s：他怕马蹄惊扰了诸葛亮。
t：刘备不至于半里多路就下马，说明他把诸葛亮当成了自己的老师。
读读看，看谁能读出刘备的诚心诚意，谁就是小刘备。
s：读：“离诸葛亮的住处还有半里多路……才悠然醒来。”
齐读
转折
t：刘备轻轻敲门轻轻地进去，恭恭敬敬地等，等啊等啊，诸葛亮翻了个身，又等啊等啊，等了半晌，才悠然醒来，刘备先前等得那样耐心，这时刘备怎样？刘备为何那么“快步”？
s：刘备想见诸葛亮。
s：刘备见诸葛亮醒来很兴备，想马上进去和他讨论国家大事。
t：噢，刘备真是求贤若渴，那诸葛亮到底值不值得刘备这样“诚心诚意”地去请呢？读读最后两节。