九年制义务教育课程标准实验教科书 思想品德 九年级（人教版）
第四课第3框 《实施可持续发展战略》教学设计
易门十街中学 马智元
一、教学目标:
1．知识与能力：（1）.通过教学使学生进一步明确我国资源的基本状况，理解可持续发展战
略含义和必要性；掌握如何实施可持续发展战略。
（2）.知道我国目前的环境状况。知道协调经济发展与生态保护之间的关系。
2．过程与方法：.收集人口、资源、环境方面的资料，宣传相应的基本国策，以实际行动节
约资源、保护环境；提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。 （2）.通过材料的讲解，进一步了解国情，培养学生亲近自然、珍惜资源、
爱护环境的感情，进一步增强可持续发展意识。
3．情感、态度、价值观：（1）.通过教学使学生初步体会到人口、资源与环境问题对我国经
济发展的影响，初步树立实施可持续发展战略的观念，从自身做起，注意节约资源，保护环境。
（2）.通过学习和相关实例的分析，激发学生关注和参与社会生活的热情，注重社会实践，培养学生亲近自然、珍惜资源、爱护环境的感情。
二、教学重点：实施可持续发展战略的必要性。 三、教学难点: 如何实施可持续发展战略。
四、重难点突破设想: 通过生生合作、师生合作及利用图片、视频展示，教师点拨突出重
点，突破难点。通过合作探究，精讲点拨加深学生对可持续发展的理解，提高学生分析、解决问题和与他人合作交流的能力，培养学生的自学习惯，树立可持续发展观。
五、教学准备：教学课件 六、教学时数：1课时
1
国家
为什么
资源 环境
八、是什么
个人
2
九年制义务教育课程标准实验教科书 思想品德 九年级（人教版）
第四课第3框 《实施可持续发展战略》教学设计
易门十街中学 马智元
一、教学目标:
1．知识与能力：（1）.通过教学使学生进一步明确我国资源的基本状况，理解可持续发展战
略含义和必要性；掌握如何实施可持续发展战略。
（2）.知道我国目前的环境状况。知道协调经济发展与生态保护之间的关系。
2．过程与方法：.收集人口、资源、环境方面的资料，宣传相应的基本国策，以实际行动节
约资源、保护环境；提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。 （2）.通过材料的讲解，进一步了解国情，培养学生亲近自然、珍惜资源、
爱护环境的感情，进一步增强可持续发展意识。
3．情感、态度、价值观：（1）.通过教学使学生初步体会到人口、资源与环境问题对我国经
济发展的影响，初步树立实施可持续发展战略的观念，从自身做起，注意节约资源，保护环境。
（2）.通过学习和相关实例的分析，激发学生关注和参与社会生活的热情，注重社会实践，培养学生亲近自然、珍惜资源、爱护环境的感情。
二、教学重点：实施可持续发展战略的必要性。 三、教学难点: 如何实施可持续发展战略。
四、重难点突破设想: 通过生生合作、师生合作及利用图片、视频展示，教师点拨突出重
点，突破难点。通过合作探究，精讲点拨加深学生对可持续发展的理解，提高学生分析、解决问题和与他人合作交流的能力，培养学生的自学习惯，树立可持续发展观。
五、教学准备：教学课件 六、教学时数：1课时
1
国家
为什么
资源 环境
八、是什么
个人
2