第16课 武士领导的社会变革
【内容标准】（1）简述明治维新的主要内容（2）探讨明治维新在促
进日本向资本主义社会转变中所起的作用。
【教材分析】
（1）教学目标：让学生掌握明治维新的改革措施，理解明治维新对
日本的影响。
（2）重点是：明治维新的改革措施。难点是：明治维新在促进日本
向资本主义社会转变中所起的作用。
（3）内容精析：19世纪中期日本幕府统治内外交困，面临沦为殖民
地的危险。为改变这一局面，改革派发动了以武力推翻幕府的“倒幕
运动”。幕府统治被推翻后，明治天皇政府实行了一系列资产阶级性
质的改革，史称“明治维新”。明治维新后，日本的资本主义迅速发
展，逐渐成为亚洲强国，与此同时，日本也走上了一条殖民扩张的道
路成为亚洲和平的一个新威胁。
【教学建议】
一、“幕府统治的危机”一目。主要让学生分析19世纪中期日本的社
会状况：国内形势是：新的阶级即带有资产阶级性质的手工工场主、
商人、地主和富农产生，他们同封建统治阶级的矛盾激化。国际形势
是：美国入侵，并迫使幕府与美国签订了不平等条约，民族危机日益
严重。
二、“挟天皇以倒幕”一目。可让学生自学，了解挟天皇以倒幕的领
导力量、采用的方式、倒幕的结果等。
三、“迈入近代社会的维新”一目。这是本节课的重点内容，教材首
先介绍了维新的领导力量、性质及目的。然后介绍了维新的内容，教
材主要概括为政治、经济、军事、文化、向西方学习、加强立法等。
上述内容较为清晰，可让学生自主探究领会掌握，教师可对学生的疑
难问题帮助分析。最后引导学生（或结合有关材料）探讨明治维新在
促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。
〖导入新课〗教师通过复习所学的各国的革命与改革的情况导入新
课。
〖教学过程〗
1. 幕府统治的危机。教师可以简介幕府的历史情况。接着让学生看
书归纳幕府统治危机的表现。然后教师小结，幕府统治是危机的
根源，幕府成为众矢之敌，推翻幕府统治的序幕由此拉开。
2. “挟天皇以倒幕”一目。教师可引导学生自学，了解挟天皇以倒
幕的领导力量、采用的方式、倒幕的结果等。
3. “迈入近代社会的维新”一目。教师可以出示下列问题：
（1） 维新是在什么背景下进行的？
（2） 维新的目标是什么？
（3） 明治维新政府主要在哪些方面进行了改革？
教师可以引导学生逐个解决。最后教师可以结合小字部分或补充
材料让学生探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的
作用。
【学案设计】
〖学习目标〗（1）简述明治维新的主要内容（2）探讨明治维新在促
进日本向资本主义社会转变中所起的作用。
〖知识梳理〗
一、 幕府统治的危机
19世纪中期日本出现了一些带有 性质的 商人、 。他们同
封建统治阶级的矛盾日益激化。1853年 海军准将 率领舰队来到日本，迫使幕府于 签订了不平等条约。
二、 挟天皇以倒幕
在内忧外患的局面下，改革派发动了以武力推翻幕府的
“ ”。1868年，幕府统治结束。
三、 迈入近代社会的维新
性质及目的：从1868年起，明治政府实行了一系列 性质的改革，力图实现 的目
标，史称 。
主要内容：
①政治上，大力加
强 ， ， 即废除原有的
藩制，设立府、县；天皇拥有无限的权利，下设太政官辅佐天皇；废
除 制度，取消 。
②经济上，向西方学
习， ， 。引进 ，聘请 ，向国外派遣 。改变原有的封建土地制度，允许土地 ；实行 ，全国统一征收地税。
③军事上，模仿 ，实行 ，建立 ，称“皇军”。同时还建立了 ，以维护治安。
④社会生活和文化教育上，提倡“ ”，实行强制性 。
⑤为了向西方学习，政府还派出了以 为首的庞大使团出访美国和欧洲。
1889年日本颁布了《 》开始了有限的宪政统治。
〖释疑解难〗
明治维新的历史意义
（1）明治维新使日本改变了封建落后状况，走上了发展资本主义的道路。
（2）是亚洲近代唯一走上独立发展的国家，很快成为亚洲强国。
（3）明治维新为亚洲国家一些立志摆脱落后状况、实现民族振兴的人们提供了某些经验。
（4）但是，日本封建残余势力仍然很大：地主阶级长期占据主导地位；倡导神权，实行天皇君主制，宣扬“神道”。
（5）明治维新政权具有明显的军事封建性质。明治维新后，随着经济军事实力的增长，日本竭力推行军国主义，开始对亚洲邻国进行侵略扩张，成为新兴的帝国主义国家。
第16课 武士领导的社会变革
【内容标准】（1）简述明治维新的主要内容（2）探讨明治维新在促
进日本向资本主义社会转变中所起的作用。
【教材分析】
（1）教学目标：让学生掌握明治维新的改革措施，理解明治维新对
日本的影响。
（2）重点是：明治维新的改革措施。难点是：明治维新在促进日本
向资本主义社会转变中所起的作用。
（3）内容精析：19世纪中期日本幕府统治内外交困，面临沦为殖民
地的危险。为改变这一局面，改革派发动了以武力推翻幕府的“倒幕
运动”。幕府统治被推翻后，明治天皇政府实行了一系列资产阶级性
质的改革，史称“明治维新”。明治维新后，日本的资本主义迅速发
展，逐渐成为亚洲强国，与此同时，日本也走上了一条殖民扩张的道
路成为亚洲和平的一个新威胁。
【教学建议】
一、“幕府统治的危机”一目。主要让学生分析19世纪中期日本的社
会状况：国内形势是：新的阶级即带有资产阶级性质的手工工场主、
商人、地主和富农产生，他们同封建统治阶级的矛盾激化。国际形势
是：美国入侵，并迫使幕府与美国签订了不平等条约，民族危机日益
严重。
二、“挟天皇以倒幕”一目。可让学生自学，了解挟天皇以倒幕的领
导力量、采用的方式、倒幕的结果等。
三、“迈入近代社会的维新”一目。这是本节课的重点内容，教材首
先介绍了维新的领导力量、性质及目的。然后介绍了维新的内容，教
材主要概括为政治、经济、军事、文化、向西方学习、加强立法等。
上述内容较为清晰，可让学生自主探究领会掌握，教师可对学生的疑
难问题帮助分析。最后引导学生（或结合有关材料）探讨明治维新在
促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。
〖导入新课〗教师通过复习所学的各国的革命与改革的情况导入新
课。
〖教学过程〗
1. 幕府统治的危机。教师可以简介幕府的历史情况。接着让学生看
书归纳幕府统治危机的表现。然后教师小结，幕府统治是危机的
根源，幕府成为众矢之敌，推翻幕府统治的序幕由此拉开。
2. “挟天皇以倒幕”一目。教师可引导学生自学，了解挟天皇以倒
幕的领导力量、采用的方式、倒幕的结果等。
3. “迈入近代社会的维新”一目。教师可以出示下列问题：
（1） 维新是在什么背景下进行的？
（2） 维新的目标是什么？
（3） 明治维新政府主要在哪些方面进行了改革？
教师可以引导学生逐个解决。最后教师可以结合小字部分或补充
材料让学生探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的
作用。
【学案设计】
〖学习目标〗（1）简述明治维新的主要内容（2）探讨明治维新在促
进日本向资本主义社会转变中所起的作用。
〖知识梳理〗
一、 幕府统治的危机
19世纪中期日本出现了一些带有 性质的 商人、 。他们同
封建统治阶级的矛盾日益激化。1853年 海军准将 率领舰队来到日本，迫使幕府于 签订了不平等条约。
二、 挟天皇以倒幕
在内忧外患的局面下，改革派发动了以武力推翻幕府的
“ ”。1868年，幕府统治结束。
三、 迈入近代社会的维新
性质及目的：从1868年起，明治政府实行了一系列 性质的改革，力图实现 的目
标，史称 。
主要内容：
①政治上，大力加
强 ， ， 即废除原有的
藩制，设立府、县；天皇拥有无限的权利，下设太政官辅佐天皇；废
除 制度，取消 。
②经济上，向西方学
习， ， 。引进 ，聘请 ，向国外派遣 。改变原有的封建土地制度，允许土地 ；实行 ，全国统一征收地税。
③军事上，模仿 ，实行 ，建立 ，称“皇军”。同时还建立了 ，以维护治安。
④社会生活和文化教育上，提倡“ ”，实行强制性 。
⑤为了向西方学习，政府还派出了以 为首的庞大使团出访美国和欧洲。
1889年日本颁布了《 》开始了有限的宪政统治。
〖释疑解难〗
明治维新的历史意义
（1）明治维新使日本改变了封建落后状况，走上了发展资本主义的道路。
（2）是亚洲近代唯一走上独立发展的国家，很快成为亚洲强国。
（3）明治维新为亚洲国家一些立志摆脱落后状况、实现民族振兴的人们提供了某些经验。
（4）但是，日本封建残余势力仍然很大：地主阶级长期占据主导地位；倡导神权，实行天皇君主制，宣扬“神道”。
（5）明治维新政权具有明显的军事封建性质。明治维新后，随着经济军事实力的增长，日本竭力推行军国主义，开始对亚洲邻国进行侵略扩张，成为新兴的帝国主义国家。