大二班家长会发言稿
首先，我代表大二班的三位老师对家长的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对你们说声谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。
大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。
今天我们会议的内容有以下几个方面：介绍本学期的工作重点、有关事项、教育教学内容、需要家长配合的内容及要求、听取家长的意见。
三、本学期的工作重点。
（一）幼小衔接问题：
还有一年孩子们就要毕业了, 为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，做好幼小衔接的工作。老师需要和家长共同努力, 相互配合, 让幼儿在心理上行为上做好入学准备, 在思想上克服以往漫无目的的玩耍, 开始关注有目的的, 有系统的学习, 在生活方面. 克服依赖性, 培养独立性, 提高生活自理能力.
1. 提高孩子的自理能力。在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。例如：（1）穿、脱、叠衣服；（2）学会系鞋带、系扣子、叠被子、整理床铺；（3）整理书包；（4）要求孩子要独立进餐；（班上还存在个别喂饭现象）;(5)帮助父母做力所能及的事情，擦桌椅等；开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实施一周来，幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。 （6）大便后，自己擦屁股。
在家希望家长们要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包, 课本, 作业本, 文具一定要让孩子去整理, 父母可指导, 但不要包办代替，举例:第一天书包里带了什么东西，放学回家看看，是不是没有丢东西，让孩子心里有数。例如：取作业。无论是幼儿之间, 还是幼儿与老师之间的事, 都要鼓励幼儿去与人交往, 学会表达, 一定要通过生活实践中的一件件小事, 一次次经历和一个个感受, 使孩子真正从心
里明白, 这世界上, 谁也不比谁特殊, 自己的是事情必须自己做(有的家长认为孩子做不好, 或是不干净的是不让做，这样打消了孩子的积极性) 。
在和家长的交流时也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实是有时候，是父母对孩子不够信任所产生的，（拿别的孩子和自己的孩子比较这个对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，和相信孩子给孩子信心。）这样才会更积极主动。我们要实施封闭式管理，但希望家长能多和我们老师沟通。例如放学时，有什么问题都及时与我们沟通。如有不方便可以打电话联系。
2、《省编教材》五大领域教育目标
健康领域：增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。
1、 适应幼儿园的生活，情绪稳定。
2、 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
3、 有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。
4、 喜欢参加各种体育活动。
语言领域：提高幼儿用语言交往的积极性，发展语言能力。
1、 喜欢与别人谈话、交流。
2、 注意倾听并能理解对方的话。
3、 能清楚地说出自己想说的事情。
4、 喜欢听故事、看图书。
社会领域：增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康的发展。
1、 喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、自信。
2、 乐意与人交往，礼貌，大方，对人友好。
3、 知道对错，能按基本的社会行为规则行动。
4、 乐于接受任务，努力做好力所能及的事情。
5、 爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。
科学领域：激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认知能力。
1、 有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情。
2、 喜欢观察，乐于动脑、发现和解决问题。
3、 理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等方法探索事物。
4、 愿意与同伴共同研究，能用适当的方式表达各自的发现，并相互交流。
5、 喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。
艺术领域：丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力。
1、 能初步感受环境、生活和艺术中的美。
2、 喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆表现自己的感受与体验。
3、 乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。
以上是本学期大班省编教材需要达到的目标，并且配有家园互动手册，我们每月会将孩子的表现，知识的掌握情况全部填写进去，请家长定期查看，并填写您的宝贵意见。
3、增加幼儿阅读能力
本学期我们依然订购《潜能阅读》，在最近这几个周的学习过程中，我发现孩子的阅读能力真的提高了很多，甚至个别孩子已经达到了独立阅读的能力，例如：王埝丞、吴桐、唐佳、马悦研等小朋友。另外请各位家长认真填写《家长指导手册》，为什么要求家长重视《家长指导手册》呢？下面我为各位家长介绍《家长指导手册》使用说明，就是家长如何来指导孩子的潜能阅读。个别家长并不是很重视，特别是最后的创编，其实创编，就是间接的在提高孩子的阅读、写作能力，这种潜移默化的教育是很重要的，希望家长重视。据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力发展高于视觉发展，在此我们希望家长们在家中每天为孩子读一到两文章，一来可以提高幼儿语言表达能力，二来培养孩子喜欢阅读的良好习惯，日积月累孩子的词汇量会越来越多，并且会越来越喜欢读书，而且，通过小学老师的反应，孩子的写作能力和阅读能力是分不开的，读书越多，孩子的写作就会得心应手，说到这儿，有些家长可能还是比较担心，担心什么？别的孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简单的加减运算，如果我的孩子什么都不会，那能跟得上去吗？这担心也是合情合理的，但有失必有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学，难道这不值得庆幸吗？至于暂时的落后，也关系不大，只要孩子有学习的兴趣，很快就能赶上去的。另外希望家长重视随机教育，出去游玩或者逛街时，注意引导孩子认识公共场所的字，这样也有一种潜移默化的教育。日积月累也会认识很多的字，其实生活中的每一个环节皆是教育。
所以作为家长适当的转变一下教育观念，了解一点当前的教育理念是很有必要的。平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢？入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她，字认得吗？他说有的认得，有的认不得，但大概能知道讲了什么事。而认到的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。
4、下面有请凯瑞老师为大家介绍本学期的《方案数学》内容。
5、拼音的学习。拼音是学习语文的基础，而语文是所有科目的基础，并且在学习拼音的过程中孩子们的普通话会有更大的提升，就像学习英语前我们首先要掌握音标一样，试想我们的生活中处处都离不开拼音，例如：电脑打字；手机输入信息；日后学习生字等，处处都离不开拼音呀！所以学习拼音对孩子来说有着很重要的作用，而且通过小学老师的介绍，升入小学后，课上学习拼音的时间很短，所以在幼儿园里，必须学好拼音，否则升入小学后会很吃力，请家长一定配合老师，一起让孩子学好拼音。我们会把拼音写在拼音本的每一行的第一格，请家长一定要守在孩子跟前要孩子完成，写得不好可以手握着孩子手写，千万不能不做，哪怕你明年不上小学您的孩子一定要做作业，因为这是一个习惯的养成，告诉孩子老师布置的学习任务是一定要完成的。如果不做孩子上小学就会出现不知道任务是什么？哪怕是简单的告诉家长书需要签名的，都是需要按时完成的任务。”
5、开展多种运动锻炼。
自从升入大班孩子们天天都是高高兴兴的来到幼儿园，因为在孩子的一日生活中我们穿插大量的游戏活动和运动，运动可以增强孩子大脑的兴奋，注意力不集中的孩子，常常是由于大脑皮层兴奋不起来的缘故。
兴趣是孩子们的老师，兴趣是开启孩子们的钥匙，所以我们以游戏为基本活
动，强调幼儿主动学习。让幼儿在实践中获得知识，体验乐趣，发挥潜能。与以前的孩子相比，我发现我们班的孩子创造能力和想象能力比较出色。爱提问的孩子是爱动脑的表现，孩子只有见多识广了，才能提出问题，也能回答老师提出的问题。所以我希望家长们有空带孩子多出去走走，拓宽他们的视野。多买一些儿童读物，因为书是打开智慧的金钥匙。
6、多鼓励孩子。
俄罗斯科学家研究发现、“赞美”可以提高细胞的免疫力。但是赞美应该有度，不该夸大其词，要根据具体的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折，更不要没有针对性的一味表扬这样，不仅不能帮助幼儿提高自信心，还使孩子对自己的能力产生怀疑。所以家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中华民族的传统，人们往往喜欢说客气话。孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样？我们家长总会谦虚地说：“不怎么样，不太好.”其实，这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。 第二．常规方面工作
孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我班孩子在饮食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的习惯。有许多家长提到，孩子在园吃饭情况，自升入大班以后孩子的饭量明显提高，小男孩能达到两到三份，大部分孩子都可以吃上两份饭菜，请各位家长放心。吃完饭，自己将碗和盘送到指定的地方。每天，每组选一名组长，负责本组工作。比如分放点心、分发餐具等。在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐为大家做事的习惯。到了本学期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、叠被、个个都是自己动手，并且有了良好的卫生习惯。有了垃圾第一反应就是扔在垃圾筒，有的孩子在操场上看到牛奶瓶等会很主动捡起跑向垃圾筒。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。
二. 需要家长配合的内容与要求。
1、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链、小珠子等。
2、如有带药务必写上服药剂量和注意事项，并且家长签字，如有不带条现象，出现任何问题，后果自负。
3、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。 请家长记录琳达和凯瑞电话，[1**********]和[1**********].
4、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。孩子打打闹闹是不可避免的，希望家长也要给予正确的引导，（让孩子自己来解决自己的问题），
5、大班课程相对比较紧张，请不要让孩子无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习。要求大班幼儿尽量在8:20前入园，如有未吃早饭的幼儿请在7:30入园，我们每日在7:30——8:00都有丰富的晨间活动。希望幼儿都积极参加，锻炼一下身体，幼儿园将在8:30准时锁上东西两门。
6、如果孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
7、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，如主题活动时会请家长制作些手工、孩子的亲子作业一定在家中完成，请家长给予支持和协助，让我们合理利用好家园共有的教育资源。
8、家长每天都要关注家园桥，因为我们每周的计划、通知、小知识等都会发布在家园桥上，希望家长关注。我们的安康网每周都会发布新的食谱和各种计划，以及您想交流的内容，我们可在网上交流。
9、请家长不要为孩子准备自动铅笔，因为孩子刚接触拿笔，还没掌握还拿笔的力度，所以家长尽量为孩子准本木头铅笔、专用的美术橡皮擦，简单的铅笔盒以免上课走神。
10、我们每日或者每周布置的任务，请务必在及时带回幼儿园，以免耽误孩子运用教材。
11、我们的英语课程为每周的星期二——星期五，每日上午共两节英语课，如有问题请及时与我们的英语老师联系，联系电话为
12、下面我为各位家长介绍本学期的特长课。
三、听取家长的意见。
家长的满意，是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策。家长对我们三
位老师的工作会有一些建议和要求，接下来的时间让我们敞开心扉，请各位家长多提宝贵意见，我们会加以改进，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。（击鼓传花）
四、结束语：
我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。再次谢谢你们的到来。
大二班家长会发言稿
首先，我代表大二班的三位老师对家长的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对你们说声谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。
大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。
今天我们会议的内容有以下几个方面：介绍本学期的工作重点、有关事项、教育教学内容、需要家长配合的内容及要求、听取家长的意见。
三、本学期的工作重点。
（一）幼小衔接问题：
还有一年孩子们就要毕业了, 为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，做好幼小衔接的工作。老师需要和家长共同努力, 相互配合, 让幼儿在心理上行为上做好入学准备, 在思想上克服以往漫无目的的玩耍, 开始关注有目的的, 有系统的学习, 在生活方面. 克服依赖性, 培养独立性, 提高生活自理能力.
1. 提高孩子的自理能力。在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。例如：（1）穿、脱、叠衣服；（2）学会系鞋带、系扣子、叠被子、整理床铺；（3）整理书包；（4）要求孩子要独立进餐；（班上还存在个别喂饭现象）;(5)帮助父母做力所能及的事情，擦桌椅等；开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实施一周来，幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。 （6）大便后，自己擦屁股。
在家希望家长们要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包, 课本, 作业本, 文具一定要让孩子去整理, 父母可指导, 但不要包办代替，举例:第一天书包里带了什么东西，放学回家看看，是不是没有丢东西，让孩子心里有数。例如：取作业。无论是幼儿之间, 还是幼儿与老师之间的事, 都要鼓励幼儿去与人交往, 学会表达, 一定要通过生活实践中的一件件小事, 一次次经历和一个个感受, 使孩子真正从心
里明白, 这世界上, 谁也不比谁特殊, 自己的是事情必须自己做(有的家长认为孩子做不好, 或是不干净的是不让做，这样打消了孩子的积极性) 。
在和家长的交流时也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实是有时候，是父母对孩子不够信任所产生的，（拿别的孩子和自己的孩子比较这个对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，和相信孩子给孩子信心。）这样才会更积极主动。我们要实施封闭式管理，但希望家长能多和我们老师沟通。例如放学时，有什么问题都及时与我们沟通。如有不方便可以打电话联系。
2、《省编教材》五大领域教育目标
健康领域：增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。
1、 适应幼儿园的生活，情绪稳定。
2、 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
3、 有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。
4、 喜欢参加各种体育活动。
语言领域：提高幼儿用语言交往的积极性，发展语言能力。
1、 喜欢与别人谈话、交流。
2、 注意倾听并能理解对方的话。
3、 能清楚地说出自己想说的事情。
4、 喜欢听故事、看图书。
社会领域：增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康的发展。
1、 喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、自信。
2、 乐意与人交往，礼貌，大方，对人友好。
3、 知道对错，能按基本的社会行为规则行动。
4、 乐于接受任务，努力做好力所能及的事情。
5、 爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。
科学领域：激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认知能力。
1、 有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情。
2、 喜欢观察，乐于动脑、发现和解决问题。
3、 理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等方法探索事物。
4、 愿意与同伴共同研究，能用适当的方式表达各自的发现，并相互交流。
5、 喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。
艺术领域：丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力。
1、 能初步感受环境、生活和艺术中的美。
2、 喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆表现自己的感受与体验。
3、 乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。
以上是本学期大班省编教材需要达到的目标，并且配有家园互动手册，我们每月会将孩子的表现，知识的掌握情况全部填写进去，请家长定期查看，并填写您的宝贵意见。
3、增加幼儿阅读能力
本学期我们依然订购《潜能阅读》，在最近这几个周的学习过程中，我发现孩子的阅读能力真的提高了很多，甚至个别孩子已经达到了独立阅读的能力，例如：王埝丞、吴桐、唐佳、马悦研等小朋友。另外请各位家长认真填写《家长指导手册》，为什么要求家长重视《家长指导手册》呢？下面我为各位家长介绍《家长指导手册》使用说明，就是家长如何来指导孩子的潜能阅读。个别家长并不是很重视，特别是最后的创编，其实创编，就是间接的在提高孩子的阅读、写作能力，这种潜移默化的教育是很重要的，希望家长重视。据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力发展高于视觉发展，在此我们希望家长们在家中每天为孩子读一到两文章，一来可以提高幼儿语言表达能力，二来培养孩子喜欢阅读的良好习惯，日积月累孩子的词汇量会越来越多，并且会越来越喜欢读书，而且，通过小学老师的反应，孩子的写作能力和阅读能力是分不开的，读书越多，孩子的写作就会得心应手，说到这儿，有些家长可能还是比较担心，担心什么？别的孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简单的加减运算，如果我的孩子什么都不会，那能跟得上去吗？这担心也是合情合理的，但有失必有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学，难道这不值得庆幸吗？至于暂时的落后，也关系不大，只要孩子有学习的兴趣，很快就能赶上去的。另外希望家长重视随机教育，出去游玩或者逛街时，注意引导孩子认识公共场所的字，这样也有一种潜移默化的教育。日积月累也会认识很多的字，其实生活中的每一个环节皆是教育。
所以作为家长适当的转变一下教育观念，了解一点当前的教育理念是很有必要的。平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢？入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她，字认得吗？他说有的认得，有的认不得，但大概能知道讲了什么事。而认到的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。
4、下面有请凯瑞老师为大家介绍本学期的《方案数学》内容。
5、拼音的学习。拼音是学习语文的基础，而语文是所有科目的基础，并且在学习拼音的过程中孩子们的普通话会有更大的提升，就像学习英语前我们首先要掌握音标一样，试想我们的生活中处处都离不开拼音，例如：电脑打字；手机输入信息；日后学习生字等，处处都离不开拼音呀！所以学习拼音对孩子来说有着很重要的作用，而且通过小学老师的介绍，升入小学后，课上学习拼音的时间很短，所以在幼儿园里，必须学好拼音，否则升入小学后会很吃力，请家长一定配合老师，一起让孩子学好拼音。我们会把拼音写在拼音本的每一行的第一格，请家长一定要守在孩子跟前要孩子完成，写得不好可以手握着孩子手写，千万不能不做，哪怕你明年不上小学您的孩子一定要做作业，因为这是一个习惯的养成，告诉孩子老师布置的学习任务是一定要完成的。如果不做孩子上小学就会出现不知道任务是什么？哪怕是简单的告诉家长书需要签名的，都是需要按时完成的任务。”
5、开展多种运动锻炼。
自从升入大班孩子们天天都是高高兴兴的来到幼儿园，因为在孩子的一日生活中我们穿插大量的游戏活动和运动，运动可以增强孩子大脑的兴奋，注意力不集中的孩子，常常是由于大脑皮层兴奋不起来的缘故。
兴趣是孩子们的老师，兴趣是开启孩子们的钥匙，所以我们以游戏为基本活
动，强调幼儿主动学习。让幼儿在实践中获得知识，体验乐趣，发挥潜能。与以前的孩子相比，我发现我们班的孩子创造能力和想象能力比较出色。爱提问的孩子是爱动脑的表现，孩子只有见多识广了，才能提出问题，也能回答老师提出的问题。所以我希望家长们有空带孩子多出去走走，拓宽他们的视野。多买一些儿童读物，因为书是打开智慧的金钥匙。
6、多鼓励孩子。
俄罗斯科学家研究发现、“赞美”可以提高细胞的免疫力。但是赞美应该有度，不该夸大其词，要根据具体的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折，更不要没有针对性的一味表扬这样，不仅不能帮助幼儿提高自信心，还使孩子对自己的能力产生怀疑。所以家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中华民族的传统，人们往往喜欢说客气话。孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样？我们家长总会谦虚地说：“不怎么样，不太好.”其实，这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。 第二．常规方面工作
孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我班孩子在饮食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的习惯。有许多家长提到，孩子在园吃饭情况，自升入大班以后孩子的饭量明显提高，小男孩能达到两到三份，大部分孩子都可以吃上两份饭菜，请各位家长放心。吃完饭，自己将碗和盘送到指定的地方。每天，每组选一名组长，负责本组工作。比如分放点心、分发餐具等。在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐为大家做事的习惯。到了本学期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、叠被、个个都是自己动手，并且有了良好的卫生习惯。有了垃圾第一反应就是扔在垃圾筒，有的孩子在操场上看到牛奶瓶等会很主动捡起跑向垃圾筒。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。
二. 需要家长配合的内容与要求。
1、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链、小珠子等。
2、如有带药务必写上服药剂量和注意事项，并且家长签字，如有不带条现象，出现任何问题，后果自负。
3、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。 请家长记录琳达和凯瑞电话，[1**********]和[1**********].
4、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。孩子打打闹闹是不可避免的，希望家长也要给予正确的引导，（让孩子自己来解决自己的问题），
5、大班课程相对比较紧张，请不要让孩子无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习。要求大班幼儿尽量在8:20前入园，如有未吃早饭的幼儿请在7:30入园，我们每日在7:30——8:00都有丰富的晨间活动。希望幼儿都积极参加，锻炼一下身体，幼儿园将在8:30准时锁上东西两门。
6、如果孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
7、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，如主题活动时会请家长制作些手工、孩子的亲子作业一定在家中完成，请家长给予支持和协助，让我们合理利用好家园共有的教育资源。
8、家长每天都要关注家园桥，因为我们每周的计划、通知、小知识等都会发布在家园桥上，希望家长关注。我们的安康网每周都会发布新的食谱和各种计划，以及您想交流的内容，我们可在网上交流。
9、请家长不要为孩子准备自动铅笔，因为孩子刚接触拿笔，还没掌握还拿笔的力度，所以家长尽量为孩子准本木头铅笔、专用的美术橡皮擦，简单的铅笔盒以免上课走神。
10、我们每日或者每周布置的任务，请务必在及时带回幼儿园，以免耽误孩子运用教材。
11、我们的英语课程为每周的星期二——星期五，每日上午共两节英语课，如有问题请及时与我们的英语老师联系，联系电话为
12、下面我为各位家长介绍本学期的特长课。
三、听取家长的意见。
家长的满意，是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策。家长对我们三
位老师的工作会有一些建议和要求，接下来的时间让我们敞开心扉，请各位家长多提宝贵意见，我们会加以改进，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。（击鼓传花）
四、结束语：
我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。再次谢谢你们的到来。