第三单元 健康生活每一天
第一课 我换牙了
教材分析：
《我换牙了》是人教版《品德与生活》一年级下册第三单元《健康生活每一天》的第一个话题。让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。本节课主要是借儿童换牙期，对他们进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法，了解牙齿保健的常识，并初步养成良好的卫生习惯。
学情分析：
一年级的学生正处于换牙时期，我们农村大部分家长不重视学生的乳牙保护，认为恒牙长齐了再保护也不晚，以致许多学生没有养成良好的生活习惯，不太懂得应该保护自己的牙齿。为了让学生都有一口洁白、整齐的牙齿，因此要对学生进行换牙、护牙的教育，帮助学生学习刷牙的正确方法，让他们形成良好的卫生习惯。
教学目标:
1．知识与能力：了解换牙和牙齿保健的一些常识，了解牙齿的保健措施，指导学生从小养成早晚刷牙的习惯，会正确刷牙。
2．过程与方法：通过互评、互帮、互学、实际操作掌握正确的刷牙方法，知道每天早晚刷牙是良好的个人卫生习惯的表现。
3．情感、态度与价值观：体会换牙给自己带来的特殊感受，并能与大家分享由此带来的成长的喜悦与烦恼。学生通过学习明白珍爱生命，健康成长从护牙开始，培养学生健康文明的生活方式。
教学难点：
换牙和牙齿保健的常识 教学重点：
学生掌握正确的刷牙方法
教学准备：
多媒体课件 儿童（成人）牙刷牙膏水杯 牙齿模型 爱牙小卫士卡片
教学过程：
一、游戏《笑一笑 ，瞧一瞧》导入
师说：我们来做个小游戏。名字叫：“笑一笑，瞧一瞧”。请同学们笑一笑，笑得开心点，笑得灿烂点，再瞧一瞧你同桌的牙齿。你发现了什么？
二、感受回顾，经验交流，明白常识。 1.出示调查表，初步了解班级换牙情况。 2.启发学生谈换牙的感受 3.没换牙的同学也说说你的感受？ 4.换牙心情归纳。 三、对比，认识乳牙和恒牙
1.师：我们小朋友掉的牙会长出来，爷爷奶奶掉的牙还会长出来吗？ 2．出示恒牙和乳牙的文字，全体学生读一读。
一个人一生会长出两副牙齿，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙长到一定的时候就会换掉，再长出来的就是恒牙。恒牙如果没有保护好，掉了就不会再长出来了。
四、保护牙齿
1.换牙时，我们应该注意什么呢？ 2. 蛀牙
在“笑一笑”的游戏时还发现有的小朋友的牙齿上有黑黑的小洞，那是什么呢？（蛀牙）
蛀牙是怎么形成的呢？就让我们先看一段视频，看了后你们就知道了。 3.保护牙齿经验交流
换牙的时候，牙齿需要我们特别的爱护。平时，怎样做才能保护好自己的牙齿呢？我想你们肯定有很多爱护牙齿的好办法，请说出来我们一起来分享。
4.掌握刷牙方法。（学生演示 讨论改进方法 教师示范） 五、考一考
通过今天的学习，大家一定有不少的收获。接下来同学们来当医生，看看我们的小朋友的做法对吗？
考考你
（1）晚上，小朋友困了，不刷牙（错）
（2）晚上，一个小同学躺在床上吃糖；（错，睡觉前不刷牙还吃糖果会形成蛀牙）
（3）同学定时到医院检查牙齿；（对）
（4）小同学牙疼不到医院救治；（错，应马上到医院就诊） （5）一位小哥哥用牙齿咬瓶盖；（错，不该用牙齿咬硬物） （6）一个小女孩吃饭后在漱口；（对） （7）一位小姐姐早晚都刷牙。（对） 六、发爱牙小卡片
我为大家准备了一份争当爱牙小卫士的卡片。回去后按上面的方法刷牙、护牙。愿大家都有一副健康整洁的牙齿。
记录一周的刷牙情况。如果刷牙了，就让爸妈在相应的位置打★，到时候我们看哪些同学得到的★最多。
附：刷牙方法：刷上牙，从上往下刷；刷下牙，从下往上刷；咬（yǎo）合面，前前后后来推拉；牙反面，一点一点往外刷；红红舌头刷一刷。
第三单元 健康生活每一天
第一课 我换牙了
教材分析：
《我换牙了》是人教版《品德与生活》一年级下册第三单元《健康生活每一天》的第一个话题。让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。本节课主要是借儿童换牙期，对他们进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法，了解牙齿保健的常识，并初步养成良好的卫生习惯。
学情分析：
一年级的学生正处于换牙时期，我们农村大部分家长不重视学生的乳牙保护，认为恒牙长齐了再保护也不晚，以致许多学生没有养成良好的生活习惯，不太懂得应该保护自己的牙齿。为了让学生都有一口洁白、整齐的牙齿，因此要对学生进行换牙、护牙的教育，帮助学生学习刷牙的正确方法，让他们形成良好的卫生习惯。
教学目标:
1．知识与能力：了解换牙和牙齿保健的一些常识，了解牙齿的保健措施，指导学生从小养成早晚刷牙的习惯，会正确刷牙。
2．过程与方法：通过互评、互帮、互学、实际操作掌握正确的刷牙方法，知道每天早晚刷牙是良好的个人卫生习惯的表现。
3．情感、态度与价值观：体会换牙给自己带来的特殊感受，并能与大家分享由此带来的成长的喜悦与烦恼。学生通过学习明白珍爱生命，健康成长从护牙开始，培养学生健康文明的生活方式。
教学难点：
换牙和牙齿保健的常识 教学重点：
学生掌握正确的刷牙方法
教学准备：
多媒体课件 儿童（成人）牙刷牙膏水杯 牙齿模型 爱牙小卫士卡片
教学过程：
一、游戏《笑一笑 ，瞧一瞧》导入
师说：我们来做个小游戏。名字叫：“笑一笑，瞧一瞧”。请同学们笑一笑，笑得开心点，笑得灿烂点，再瞧一瞧你同桌的牙齿。你发现了什么？
二、感受回顾，经验交流，明白常识。 1.出示调查表，初步了解班级换牙情况。 2.启发学生谈换牙的感受 3.没换牙的同学也说说你的感受？ 4.换牙心情归纳。 三、对比，认识乳牙和恒牙
1.师：我们小朋友掉的牙会长出来，爷爷奶奶掉的牙还会长出来吗？ 2．出示恒牙和乳牙的文字，全体学生读一读。
一个人一生会长出两副牙齿，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙长到一定的时候就会换掉，再长出来的就是恒牙。恒牙如果没有保护好，掉了就不会再长出来了。
四、保护牙齿
1.换牙时，我们应该注意什么呢？ 2. 蛀牙
在“笑一笑”的游戏时还发现有的小朋友的牙齿上有黑黑的小洞，那是什么呢？（蛀牙）
蛀牙是怎么形成的呢？就让我们先看一段视频，看了后你们就知道了。 3.保护牙齿经验交流
换牙的时候，牙齿需要我们特别的爱护。平时，怎样做才能保护好自己的牙齿呢？我想你们肯定有很多爱护牙齿的好办法，请说出来我们一起来分享。
4.掌握刷牙方法。（学生演示 讨论改进方法 教师示范） 五、考一考
通过今天的学习，大家一定有不少的收获。接下来同学们来当医生，看看我们的小朋友的做法对吗？
考考你
（1）晚上，小朋友困了，不刷牙（错）
（2）晚上，一个小同学躺在床上吃糖；（错，睡觉前不刷牙还吃糖果会形成蛀牙）
（3）同学定时到医院检查牙齿；（对）
（4）小同学牙疼不到医院救治；（错，应马上到医院就诊） （5）一位小哥哥用牙齿咬瓶盖；（错，不该用牙齿咬硬物） （6）一个小女孩吃饭后在漱口；（对） （7）一位小姐姐早晚都刷牙。（对） 六、发爱牙小卡片
我为大家准备了一份争当爱牙小卫士的卡片。回去后按上面的方法刷牙、护牙。愿大家都有一副健康整洁的牙齿。
记录一周的刷牙情况。如果刷牙了，就让爸妈在相应的位置打★，到时候我们看哪些同学得到的★最多。
附：刷牙方法：刷上牙，从上往下刷；刷下牙，从下往上刷；咬（yǎo）合面，前前后后来推拉；牙反面，一点一点往外刷；红红舌头刷一刷。