教科版六年级下册语文教学案 主备人：王秀华 班级： 姓名：
5、最后的时刻
教学目标：
1、朗读课文，感受江姐视死如归、坚强不屈的精神风貌。 2、学习作者用细节表现人物特点的写作方法。 教学重难点：
通过分析人物的语言、动作、情态体会作者表达的思想感情。 第一课时 【预习案】 1、 江姐在生命的最后时刻都做了哪些事情？ 【探究案】
1、朗读课文1、2 自然段，边读边画出江姐处理文件时神态描写、动作描写的句子。 2、自由读一读画出的句子，交流自己的感受。
3、此时江姐是去刑场，为什么课文却说像是去参加什么隆重的典礼似的？ 第二课时 【预习案】 1.在江姐就义前本文介绍了她那些事情？ 2.在这“最后时刻”江姐心里会想些什么？
3.描写江姐的神情、动作和语言的句子画一画，并体会江姐的所表现的情感？ 【探究案】 1.你从江姐身上看到了她的那些品质？
2.在“最后时刻”江姐和狱友的心里又是怎样的？ 3.江姐是怎样巧妙处理文件的？
4.在与战友话别时，江姐的那些举动令你感动？ 【检测案】 1、 在下面括号里填入恰当的词语
（ ）的预感 （ ）的光辉 （ ）的典礼 ２、按要求该句子。
１、特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。（改成“被”字句） ２、江姐准备告别女室的同志。（缩写句子）
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5、最后的时刻
教学目标：
1、朗读课文，感受江姐视死如归、坚强不屈的精神风貌。 2、学习作者用细节表现人物特点的写作方法。 教学重难点：
通过分析人物的语言、动作、情态体会作者表达的思想感情。 第一课时 【预习案】 1、 江姐在生命的最后时刻都做了哪些事情？ 【探究案】
1、朗读课文1、2 自然段，边读边画出江姐处理文件时神态描写、动作描写的句子。 2、自由读一读画出的句子，交流自己的感受。
3、此时江姐是去刑场，为什么课文却说像是去参加什么隆重的典礼似的？ 第二课时 【预习案】 1.在江姐就义前本文介绍了她那些事情？ 2.在这“最后时刻”江姐心里会想些什么？
3.描写江姐的神情、动作和语言的句子画一画，并体会江姐的所表现的情感？ 【探究案】 1.你从江姐身上看到了她的那些品质？
2.在“最后时刻”江姐和狱友的心里又是怎样的？ 3.江姐是怎样巧妙处理文件的？
4.在与战友话别时，江姐的那些举动令你感动？ 【检测案】 1、 在下面括号里填入恰当的词语
（ ）的预感 （ ）的光辉 （ ）的典礼 ２、按要求该句子。
１、特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。（改成“被”字句） ２、江姐准备告别女室的同志。（缩写句子）
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