二、经典习题
1、（2012年，福建省）阅读下面这首诗歌，回答问题。(6分)
望江南 【宋】李纲
江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花①空。图画若为工。 云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。
(选自《御选历代诗余》卷二十五)
[注]①玉花：喻雪花。
(1)“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描写颇为精妙。请简要赏析。(3分)
(2)下阕表现了诗人怎样的情感？请联系诗句简要谈谈。(3分)
答案：(1)了钓翁的心无旁骛。
(2)【示例】后阕表现了诗人对钓翁简朴而自在生活的倾慕之情。暗示钓翁生活的闭适自在；“茅舍竹篱依小屿’描写钓翁生活的简朴与环境的清幽；
2、（2012
注落叶 修睦
［注］修睦：晚唐诗人。
（1
（2
答案：（1受
（2
3、（20128分）
宋·杨万里
二绝句》中的一 首。
（14分）
（24分）
答案：（1
（2辞角度以及表达效果上回答。答案示例：“软”字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感；“涌”字运用比拟的修辞手法，形象的描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。
三、练习
1、阅读下面这首诗，然后回答问题。
酬王处士九日见怀之作 顾炎武
是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。
天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。
注释：顾炎武，明清之际著名学者，诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。
一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。
2、阅读下边一首诗，完成后面的问题。
观祈雨 唐·李约
问：这首诗在语言特色上有什么突出的特色？试作简要的赏析。
3、阅读下面一首诗，完成下面的题目。
长干曲四首（其一） 崔颢
问：品评这首诗歌语言上的特色。
4、阅读下面一首诗，完成下面的题目。
征人怨
5杜甫
6登金陵凤凰台（李白）
7、阅读下面一首诗，完成下面的题目。
新晴野望（王维）
新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。
请体会这一首诗的语言特色。
8、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
过香积寺 王维
不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。
9、阅读下面一首诗，然后回答下列问题。
与夏十二登岳阳楼 李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。
注：乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗
(1)(2)
10、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
使至塞上 王维
（1）《红楼梦》第四十八回，长河落日圆’， 何直？日自然是圆的： 道理，为什么？
（2
11、阅读下面一首诗，然后回答问题。
杨万里
12
酬张少府 王维
松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理，渔歌入浦深。
（1）王维的诗中很善于用“空”字，如“空山新雨后”（《山居秋暝》）、“空堂欲二更”（《秋夜独坐》）等，请对“空知返旧林”中的“空”作简要分析。
（2）颈联抓住两个典型细节，展现了一幅怎样的画面？表达了怎样的生活追求和情趣？
13、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
剑门道中遇微雨 陆游
衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。
注：作者从抗金前线的南郑调回后方的成都，途中写下了这首诗。
（1）联系注释，可以看出第一句中“征尘”和“酒痕”分别有什么含义？
（2）第三句是一个问句，第四句是如何回应的？作者是怎样通过后两句诗来表达感情的？
14、阅读下面一首宋词，然后回答问题。
鹧鸪天 陆游
家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关，斟残玉瀣①行穿竹，卷罢《黄庭》②卧看山。
注：①玉瀣：美酒。②《黄庭》：道家经典。③元：同“原”。
（1）这首词上阕描写了哪些生活画面?表现了词人怎样的生活态度?
（2）词的最后两句“元知造物心肠别，老却英雄似等闲”有何深意?
15、阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分)
点绛唇 林逋
奢华的别墅，后荒芜。
(1)全词突出写一个“乱”字，请结合诗句作具体说明。
(2) 这首词表达出作者怎样的情感？上阙写法上有什么特点？
16
笑指庐山古涧藤。
注：① 寻尺：古八尺为“寻”，② 箝纸尾：县丞有职无权，属吏抱来文书，
(1)
17宫词 武衍
注：建章：宫殿名。
（1）.
（2）这首诗三、四两句运用了什么表现手法？有什么作用？
18、阅读下面这首诗歌，然后回答问题。
初见嵩山 宋·张耒
年来鞍马困尘埃，赖①有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。
注：①赖：依赖，凭借。②豁我怀：使我开怀、振奋；豁，舒展。
（1）诗的第二句写嵩山的出现用了什么表现手法？这样写有什么好处？请结合诗歌加以赏析。
（2）“数峰清瘦出云来”是公认的全诗最精彩的一句，特别是“清瘦”二字更是为人称道。请简要赏析“清瘦”这两个字的妙处。
19、阅读下面一首诗，回答后面问题。
送魏二 王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
⑴诗里的“凉”字有何妙处？试作赏析。
20、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
移家别湖上亭 戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。（1?
（2
21、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
秋夕 杜牧
注：流萤：即飞来飞去的萤火虫。传说腐草化萤。是一幅着色人物画，只‘卧看’二字逗出情思，使通身灵活。”
（1（2
22、阅读下面一首唐诗，按要求答题。
，鸣噪自纷纷。
（1）“诗眼”，指诗中最能表现情感意味、精神内涵的“词(字眼)”；“诗骨”，上面这首杜诗，其“诗眼”是_________，；其“诗骨”是__________（2
（2
23、阅读下面一首词，完成12题。
蝶恋花·暮春 苏轼
簌簌无风花自堕。寂寞园林，柳老樱桃过。落日有情还照坐。山青一点横云破。
路尽河回千转舵。系缆渔村，月暗孤灯火。凭仗飞魂招楚些①。我思君处君思我。
注：①凭杖飞魂招楚些：语出《楚辞?招魂》“魂兮归来，反故居些”，意思是像《楚辞?招魂》召唤屈原那样召唤离去的友人。
（1）、你认为“山青一点横云破”一句中最具表现力的词语是什么?为什么?
（2）．本篇是词人送别友人之作。词的下片是怎样表现作者对友人的思念之情的?
答案：
1、（1）风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。（2）简要分析：这首诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情景紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。
2、（1）语言含蓄，极具讽刺性。(2)第一句中的“桑无叶”、“土生烟”，景中带情，含蓄地抒发了农民盼春雨心忧如焚的感情。第四句写朱门心忧春阴（雨）使管弦受潮而影响其享乐。(3)一样“忧”，两样情，诗人的同情和愤慨渗透其间，溢于诗外。
3、（1）这首诗歌的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。（2）“何处住”，“在横塘”，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢。（3）烘托出一个朴素率真的船家女形象。
4、（1）此诗语言特点是慷慨悲凉，（ 2（ 3
5、（1）此诗语言特点是清新、自然、质朴。（2味十足。（3）表现了诗人的欣喜、愉悦和满足。
6、（1）此诗语言流畅自然，不事雕饰，潇洒清丽。（2工整，气象万千。（37、（1）平淡质朴（平淡自然）。（23）表现了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。
8
9、 (1)
)
(2)在云间连榻，在天上“行杯”，
10、（1
（2
11
过头去将作比较，引出第四句来。这就使诗意多了一层曲折，诗境也显得更为深邃。12隐，“空”深刻反映了作者思想上的矛盾与苦闷及内心深处的隐痛与感慨。（意思对即可）
（2）、颈联展现了一幅鲜明生动的形象画面：作者迎着松林吹来的清风解襟敞怀，在山间明月的伴照下独坐弹琴（1分）。“松风”“山月”均有高洁之意，这幅画面表现了作者对自由自在、舒心惬意的隐逸生活的追求和闲适的生活情趣。（意思对即可）
13、（1）“征尘”指长期奔走衣上沾满灰尘，实指诗人难忘征战生活； “酒痕”表达了诗人离开前线的遗憾和无奈，只能以酒消愁。
（2）第四句没有正面回答第三句的问题。转而写景，以景结情，意在借景抒情。这里不是壮阔的“秋风大散关”，而是凄冷的“细雨蒙蒙”，不是“铁马冰河”而是“骑驴入剑门”，色调凄迷，有力的烘托出诗人凄凉无奈的心
境。诗人的愿望是做一个战士，到前线为国杀敌，可是愿望无法实现，只能饮酒做个诗人。这两句表现出诗人不能做战士而只能做诗人的不甘与无奈，抒发了爱国志士壮志难展的忧愤情怀。
14、（1）描写了诗人读书、饮酒、竹林漫步、卧榻看山等生活画面，表明诗人喜欢过一种不问世事、超然物外的隐逸生活。
（2）这两句诗表面是说本来知道上天另有一种心肠，不把英雄衰老当一回事，实则是对统治者不重用人才，致使英雄无用武之地的愤懑。在语意上与上文相反，收到出人意料的艺术效果，在感情上饱含讥讽和悲愤，动人心魄。
15、⑴园中春色因无主而乱；落花因烟雨飘零而乱；心绪因离别而乱；前路因萋萋芳草而迷离。
⑵①绵绵不尽的离愁别绪。 ②上片运用借景抒情的手法为写离别奠定感情基调
16
17门之内，白白消逝。
(2)反衬宫女的身不由己。
18、 (1)衬托（铺垫）。前两句从作者的奔走风尘，．这样，嵩山便在露面之前先给人一种亲切感。（意思对即可）
(2)
19凉氛围、情感的反映，将情景融合在一起。
⑵ 20、（1
（2
21、（1（2
22、 (1)
(2)意思是“一片孤单的雁影 ，遗失在万里云天中，真令人心生怜意”：“一片”、“万重”对比，极言其“孤”；“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。
23、（1） “点”或“破”；突出了青山的高峻(言之成理即可)
（2）虚写(或“想像”)朋友路途遥远，孤独寂寞(2分)；化用典故(前人诗句)表达与朋友早日重逢的愿望。
二、经典习题
1、（2012年，福建省）阅读下面这首诗歌，回答问题。(6分)
望江南 【宋】李纲
江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花①空。图画若为工。 云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。
(选自《御选历代诗余》卷二十五)
[注]①玉花：喻雪花。
(1)“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描写颇为精妙。请简要赏析。(3分)
(2)下阕表现了诗人怎样的情感？请联系诗句简要谈谈。(3分)
答案：(1)了钓翁的心无旁骛。
(2)【示例】后阕表现了诗人对钓翁简朴而自在生活的倾慕之情。暗示钓翁生活的闭适自在；“茅舍竹篱依小屿’描写钓翁生活的简朴与环境的清幽；
2、（2012
注落叶 修睦
［注］修睦：晚唐诗人。
（1
（2
答案：（1受
（2
3、（20128分）
宋·杨万里
二绝句》中的一 首。
（14分）
（24分）
答案：（1
（2辞角度以及表达效果上回答。答案示例：“软”字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感；“涌”字运用比拟的修辞手法，形象的描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。
三、练习
1、阅读下面这首诗，然后回答问题。
酬王处士九日见怀之作 顾炎武
是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。
天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。
注释：顾炎武，明清之际著名学者，诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。
一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。
2、阅读下边一首诗，完成后面的问题。
观祈雨 唐·李约
问：这首诗在语言特色上有什么突出的特色？试作简要的赏析。
3、阅读下面一首诗，完成下面的题目。
长干曲四首（其一） 崔颢
问：品评这首诗歌语言上的特色。
4、阅读下面一首诗，完成下面的题目。
征人怨
5杜甫
6登金陵凤凰台（李白）
7、阅读下面一首诗，完成下面的题目。
新晴野望（王维）
新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。
请体会这一首诗的语言特色。
8、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
过香积寺 王维
不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。
9、阅读下面一首诗，然后回答下列问题。
与夏十二登岳阳楼 李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。
注：乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗
(1)(2)
10、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
使至塞上 王维
（1）《红楼梦》第四十八回，长河落日圆’， 何直？日自然是圆的： 道理，为什么？
（2
11、阅读下面一首诗，然后回答问题。
杨万里
12
酬张少府 王维
松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理，渔歌入浦深。
（1）王维的诗中很善于用“空”字，如“空山新雨后”（《山居秋暝》）、“空堂欲二更”（《秋夜独坐》）等，请对“空知返旧林”中的“空”作简要分析。
（2）颈联抓住两个典型细节，展现了一幅怎样的画面？表达了怎样的生活追求和情趣？
13、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
剑门道中遇微雨 陆游
衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。
注：作者从抗金前线的南郑调回后方的成都，途中写下了这首诗。
（1）联系注释，可以看出第一句中“征尘”和“酒痕”分别有什么含义？
（2）第三句是一个问句，第四句是如何回应的？作者是怎样通过后两句诗来表达感情的？
14、阅读下面一首宋词，然后回答问题。
鹧鸪天 陆游
家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关，斟残玉瀣①行穿竹，卷罢《黄庭》②卧看山。
注：①玉瀣：美酒。②《黄庭》：道家经典。③元：同“原”。
（1）这首词上阕描写了哪些生活画面?表现了词人怎样的生活态度?
（2）词的最后两句“元知造物心肠别，老却英雄似等闲”有何深意?
15、阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分)
点绛唇 林逋
奢华的别墅，后荒芜。
(1)全词突出写一个“乱”字，请结合诗句作具体说明。
(2) 这首词表达出作者怎样的情感？上阙写法上有什么特点？
16
笑指庐山古涧藤。
注：① 寻尺：古八尺为“寻”，② 箝纸尾：县丞有职无权，属吏抱来文书，
(1)
17宫词 武衍
注：建章：宫殿名。
（1）.
（2）这首诗三、四两句运用了什么表现手法？有什么作用？
18、阅读下面这首诗歌，然后回答问题。
初见嵩山 宋·张耒
年来鞍马困尘埃，赖①有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。
注：①赖：依赖，凭借。②豁我怀：使我开怀、振奋；豁，舒展。
（1）诗的第二句写嵩山的出现用了什么表现手法？这样写有什么好处？请结合诗歌加以赏析。
（2）“数峰清瘦出云来”是公认的全诗最精彩的一句，特别是“清瘦”二字更是为人称道。请简要赏析“清瘦”这两个字的妙处。
19、阅读下面一首诗，回答后面问题。
送魏二 王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
⑴诗里的“凉”字有何妙处？试作赏析。
20、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
移家别湖上亭 戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。（1?
（2
21、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
秋夕 杜牧
注：流萤：即飞来飞去的萤火虫。传说腐草化萤。是一幅着色人物画，只‘卧看’二字逗出情思，使通身灵活。”
（1（2
22、阅读下面一首唐诗，按要求答题。
，鸣噪自纷纷。
（1）“诗眼”，指诗中最能表现情感意味、精神内涵的“词(字眼)”；“诗骨”，上面这首杜诗，其“诗眼”是_________，；其“诗骨”是__________（2
（2
23、阅读下面一首词，完成12题。
蝶恋花·暮春 苏轼
簌簌无风花自堕。寂寞园林，柳老樱桃过。落日有情还照坐。山青一点横云破。
路尽河回千转舵。系缆渔村，月暗孤灯火。凭仗飞魂招楚些①。我思君处君思我。
注：①凭杖飞魂招楚些：语出《楚辞?招魂》“魂兮归来，反故居些”，意思是像《楚辞?招魂》召唤屈原那样召唤离去的友人。
（1）、你认为“山青一点横云破”一句中最具表现力的词语是什么?为什么?
（2）．本篇是词人送别友人之作。词的下片是怎样表现作者对友人的思念之情的?
答案：
1、（1）风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。（2）简要分析：这首诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情景紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。
2、（1）语言含蓄，极具讽刺性。(2)第一句中的“桑无叶”、“土生烟”，景中带情，含蓄地抒发了农民盼春雨心忧如焚的感情。第四句写朱门心忧春阴（雨）使管弦受潮而影响其享乐。(3)一样“忧”，两样情，诗人的同情和愤慨渗透其间，溢于诗外。
3、（1）这首诗歌的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。（2）“何处住”，“在横塘”，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢。（3）烘托出一个朴素率真的船家女形象。
4、（1）此诗语言特点是慷慨悲凉，（ 2（ 3
5、（1）此诗语言特点是清新、自然、质朴。（2味十足。（3）表现了诗人的欣喜、愉悦和满足。
6、（1）此诗语言流畅自然，不事雕饰，潇洒清丽。（2工整，气象万千。（37、（1）平淡质朴（平淡自然）。（23）表现了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。
8
9、 (1)
)
(2)在云间连榻，在天上“行杯”，
10、（1
（2
11
过头去将作比较，引出第四句来。这就使诗意多了一层曲折，诗境也显得更为深邃。12隐，“空”深刻反映了作者思想上的矛盾与苦闷及内心深处的隐痛与感慨。（意思对即可）
（2）、颈联展现了一幅鲜明生动的形象画面：作者迎着松林吹来的清风解襟敞怀，在山间明月的伴照下独坐弹琴（1分）。“松风”“山月”均有高洁之意，这幅画面表现了作者对自由自在、舒心惬意的隐逸生活的追求和闲适的生活情趣。（意思对即可）
13、（1）“征尘”指长期奔走衣上沾满灰尘，实指诗人难忘征战生活； “酒痕”表达了诗人离开前线的遗憾和无奈，只能以酒消愁。
（2）第四句没有正面回答第三句的问题。转而写景，以景结情，意在借景抒情。这里不是壮阔的“秋风大散关”，而是凄冷的“细雨蒙蒙”，不是“铁马冰河”而是“骑驴入剑门”，色调凄迷，有力的烘托出诗人凄凉无奈的心
境。诗人的愿望是做一个战士，到前线为国杀敌，可是愿望无法实现，只能饮酒做个诗人。这两句表现出诗人不能做战士而只能做诗人的不甘与无奈，抒发了爱国志士壮志难展的忧愤情怀。
14、（1）描写了诗人读书、饮酒、竹林漫步、卧榻看山等生活画面，表明诗人喜欢过一种不问世事、超然物外的隐逸生活。
（2）这两句诗表面是说本来知道上天另有一种心肠，不把英雄衰老当一回事，实则是对统治者不重用人才，致使英雄无用武之地的愤懑。在语意上与上文相反，收到出人意料的艺术效果，在感情上饱含讥讽和悲愤，动人心魄。
15、⑴园中春色因无主而乱；落花因烟雨飘零而乱；心绪因离别而乱；前路因萋萋芳草而迷离。
⑵①绵绵不尽的离愁别绪。 ②上片运用借景抒情的手法为写离别奠定感情基调
16
17门之内，白白消逝。
(2)反衬宫女的身不由己。
18、 (1)衬托（铺垫）。前两句从作者的奔走风尘，．这样，嵩山便在露面之前先给人一种亲切感。（意思对即可）
(2)
19凉氛围、情感的反映，将情景融合在一起。
⑵ 20、（1
（2
21、（1（2
22、 (1)
(2)意思是“一片孤单的雁影 ，遗失在万里云天中，真令人心生怜意”：“一片”、“万重”对比，极言其“孤”；“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。
23、（1） “点”或“破”；突出了青山的高峻(言之成理即可)
（2）虚写(或“想像”)朋友路途遥远，孤独寂寞(2分)；化用典故(前人诗句)表达与朋友早日重逢的愿望。