千姿百态的笑

  笑有千姿百态。不同的人有不同的笑,不同的心情有不同的笑。有欢笑、苦笑、嬉笑等,给生活增加了许多乐趣。小孩子的笑,是纯真快乐,天真无邪的笑。他们无忧无虑地度过快乐的童年。无论是谁,一个不经意的夸奖变能让他们发出甜甜的笑。我想,他们应该是咧开嘴巴痴痴的笑吧。学生的笑,是玩耍打闹时发出的嬉笑。在宽阔的操场是,学生们不时发出那种阳光般的笑,如沐春风,有仿佛能感染人,使我们也情不自禁地笑起来,即使被坏心情包围着也能马上拨开乌云见太阳。

  教师也有笑,是对学生欣慰的笑。当看到自己的学生们在阳光下茁壮成长时,教师笑了,当看到学生们比以前成绩好了时,教师笑了,当看到学生们比以前更充实了,教师笑了,当看到自己教的学生要离开了时,教师也小了,那带着欣慰和离别时的强颜欢笑,也是令人感动的笑。笑,如春天的一场绵绵细雨,让你感到清新而不寒冷。而我认为每个人都有自己独特1的笑。在路上碰到陌生人,我总报以一笑,无关其他,只是想让打家都快乐,俗话说的好:笑一笑十年少。让我们一起大声的笑,笑出我们的精彩,笑出我们的快乐!

六年级:曾好

  笑有千姿百态。不同的人有不同的笑,不同的心情有不同的笑。有欢笑、苦笑、嬉笑等,给生活增加了许多乐趣。小孩子的笑,是纯真快乐,天真无邪的笑。他们无忧无虑地度过快乐的童年。无论是谁,一个不经意的夸奖变能让他们发出甜甜的笑。我想,他们应该是咧开嘴巴痴痴的笑吧。学生的笑,是玩耍打闹时发出的嬉笑。在宽阔的操场是,学生们不时发出那种阳光般的笑,如沐春风,有仿佛能感染人,使我们也情不自禁地笑起来,即使被坏心情包围着也能马上拨开乌云见太阳。

  教师也有笑,是对学生欣慰的笑。当看到自己的学生们在阳光下茁壮成长时,教师笑了,当看到学生们比以前成绩好了时,教师笑了,当看到学生们比以前更充实了,教师笑了,当看到自己教的学生要离开了时,教师也小了,那带着欣慰和离别时的强颜欢笑,也是令人感动的笑。笑,如春天的一场绵绵细雨,让你感到清新而不寒冷。而我认为每个人都有自己独特1的笑。在路上碰到陌生人,我总报以一笑,无关其他,只是想让打家都快乐,俗话说的好:笑一笑十年少。让我们一起大声的笑,笑出我们的精彩,笑出我们的快乐!

六年级:曾好


相关内容

  • 情人节接吻大赛情侣千姿百态 -
  • 情人节接吻大赛情侣千姿百态 [情人节接吻大赛情侣千姿百态 - 昨日重现 - 浪漫满屋][情人节接吻大赛情侣千姿百态 - 昨日重现 - 浪漫满屋][情人节接吻大赛情侣千姿百态 - 昨日重现 - 浪漫满屋][情人节接吻大赛情侣千姿百态 - 昨日重现 - 浪漫满屋][情人节接吻大赛情侣千姿百态 - 昨日重 ...

  • 庐山的云雾教案
  • <庐山的云雾>第二课时 无锡市东北塘实验小学 王小羽 教学目标 1.能有感情地朗读课文,背诵课文. 2.重点学习课文的二.三自然段,进一步体会总分的段式. 3.凭借对语言文字的朗读,感受庐山云雾的奇幻美丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情. 教学重点.难点 学习课文的二.三自然段,感受庐山 ...

  • 庐山的云雾
  • 庐山的云雾 [教学目标] 1. 指导学生正确.流利.有感情地朗读课文,并能背诵课文. 2. 指导学生学会本课10个生字,会认8个生字.能结合具体语境理解词语,并会用"流连忘返"造句. 3.引导学生搜集庐山资料,并缩结合阅读教学,感悟庐山云雾的奇幻美丽,激发学生对祖国山河的热爱. ...

  • 千姿百态的雨_600字
  • 作文网专稿 未经允许不得转载 暑假期间,我读了<小学生必备古诗词75首>这本书.因为读书那几天经常下雨,所以我也特别关注了古代的诗人们是如何来描写雨的. 雨,是千姿百态的. 有写小雨的:<早春呈水部张十八员外>中的"天街小雨润如酥",写出了早春微雨如酥的细 ...

  • 初二生物教案-------千姿百态的动物世界
  • 灌云县初级中学教案专用纸 N o: 年 姓 名 级 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教 法 一 §22.3 物世界 千姿百态的动 八年级 科目 生物 课时 备课时 间 上课时 间 教 时 3/13 3/14 1 1 1.概述无脊椎动物.脊椎动物的区别 2.关注我国的珍稀动物 3.举例说出无脊椎 ...

  • 千姿百态的动物发声方法
  • 千姿百态的动物发声方法 陈 建 动物发声与人类语言相似,是信息表达的一种方式.人类是由咽喉部的声带振动而发声的,动物的发声方法则千姿百态,它们可以用脚爪.头部.腹部.牙齿.口唇.胸脯.骨节.咽喉等各种器官来发声. 1 与呼吸运动相关的发声器产生声音 哺乳动物和鸟类是发声器官最精巧完善的动物,它们的发 ...

  • 作文-千姿百态的我
  • 千姿百态的"我" 新疆乌鲁木齐 八一中学义教部 五年级(4)班 严钰坤 读书迷 读书是我最大的兴趣,有一次,我又开始读书了,可爸爸叫我去吃饭,我看书看的太入迷了,没听见,爸爸叫了我七八声,我还是没听见,最后爸爸只得破门而入,把我揪到了餐厅吃饭,随后我无耐的自言自语的说了一句&qu ...

  • [庐山的云雾]教学设计第二课时
  • 研究要点:以读为本,以读促写,读写结合. 设计理念:以读为本,让学生充分地朗读课文:以读促写,学生通过品读课文,掌握写作方法,产生写作的欲望,做到读写结合.同时在学习的过程中培养学生的阅读.写作能力:培养学生的语感,发展学生的思维:培养学生的想象,积累和运用语言能力. 设计特色: 1. 在赏读中悟境 ...

  • 千姿百态珍惜猴
  • 千姿百态珍惜猴 我们都喜欢到动物园的猴山上去看猴.然而,你知道世界上有哪些奇特的猴类吗?下面我们就来看看那些珍稀猴类吧,让我们用自己的爱心去保护这些濒临灭绝的奇特灵长类动物. 最珍贵的猴:国际自然保护联盟把金丝猴的保护与研究列为亚洲灵长类的研究重点,国际野生生物基金会.野生动物保护国际机构和日本京都 ...