姜彤
我是云趣托管的姜老师，
谦卑和致良知是我的功课，
了解孩子爬不上去的难点，
用不一样的方法陪伴孩子，
与孩子一起共同成长！
淼淼（miǎo）最近正在学小数的乘法，
对小数乘以10，100，1000后，
小数点往哪移，
移多少位，
怎么也弄不明白，
不理解。
问题产生的原因在哪呢？
“淼淼，
今天我们用绘本和游戏来学数学好吗？”
“好啊！”
淼淼很期待上一堂不一样的数学课。
老师跟淼淼一起读诵绘本《宇宙小子》，
故事的主人翁是
一个叫“吉姆”的小男孩，
为了能上“太空夏令营”，
他必须积攒够10000张糖纸。
吉姆开始积攒糖纸。
后来，开始有同学帮助他了。
再后来，越来越多的人帮助他，
再再后来，
吉姆还上了报纸，
更多的人帮他积攒这些糖纸。
糖纸越来越多，
每次数都不一样，
这可怎么办？
吉姆为了管理好数量如此庞大的糖纸，
吉姆用了一个很好的办法，
就是十进制。
他用了曲别针，
购物袋和大垃圾袋，
非常轻松地就能数出糖纸的数量。
终于有一天，
吉姆终于积攒到了10000张糖纸，
整整10个大垃圾袋！
他终于实现了自己的梦想：
太空夏令营，做宇宙小子。
读的过程中，
淼淼已经理解了
千位、百位、个位数的不同含义。
老师马上就跟淼淼玩了一个游戏，
老师用准备好的卡片，
一个购物袋和一个大口袋
来代表故事中的糖纸，购物袋和垃圾袋。
任意出一个四位数，
用这些道具说出每位数象征的含义。
两个人互相出题考验对方，
淼淼当场全部通关！
理解了位数之后，
老师给淼淼出了一个通关题：
1张糖纸在不同计量袋中，
如何表达?
淼淼很快用了十分之一，
百分之一，千分之一，
来表达，通关！
第二关，怎样用小数来表达呢？
0.1、0.01、0.001……
第二个游戏，分蛋糕。
先根据人数切蛋糕。
然后填表，
写下每块蛋糕是代表多少？
在把分数变成小数的气候，
淼淼有点不理解，
老师告诉她，
可以用1除以人数，
列和竖式算下。
淼淼算得很认真。
顺利通关！
做完之后，老师问：
“现在你对小数有什么新的理解？”
淼淼的回答：“老师，
我以前不知道用1还能除以数字，
现在知道了。”
“我还知道了十分之一就是0.1，
把1的小数点往后移一位。
0.1的十倍就是1！”
“如果是百分之一，
就是把小数点往后移两位！”
孩子的数学卡在哪里了？
表面上看是小数的乘法，
其实，
背后的原因是对十进制理解不深刻，
对位数理解不够，
对小数是怎么来的不理解。
找到孩子学习上真正的难点，
轻轻地一拨，
孩子就懂了，是真的懂了。
淼淼，你真棒！
老师给你点赞！
姜彤
我是云趣托管的姜老师，
谦卑和致良知是我的功课，
了解孩子爬不上去的难点，
用不一样的方法陪伴孩子，
与孩子一起共同成长！
淼淼（miǎo）最近正在学小数的乘法，
对小数乘以10，100，1000后，
小数点往哪移，
移多少位，
怎么也弄不明白，
不理解。
问题产生的原因在哪呢？
“淼淼，
今天我们用绘本和游戏来学数学好吗？”
“好啊！”
淼淼很期待上一堂不一样的数学课。
老师跟淼淼一起读诵绘本《宇宙小子》，
故事的主人翁是
一个叫“吉姆”的小男孩，
为了能上“太空夏令营”，
他必须积攒够10000张糖纸。
吉姆开始积攒糖纸。
后来，开始有同学帮助他了。
再后来，越来越多的人帮助他，
再再后来，
吉姆还上了报纸，
更多的人帮他积攒这些糖纸。
糖纸越来越多，
每次数都不一样，
这可怎么办？
吉姆为了管理好数量如此庞大的糖纸，
吉姆用了一个很好的办法，
就是十进制。
他用了曲别针，
购物袋和大垃圾袋，
非常轻松地就能数出糖纸的数量。
终于有一天，
吉姆终于积攒到了10000张糖纸，
整整10个大垃圾袋！
他终于实现了自己的梦想：
太空夏令营，做宇宙小子。
读的过程中，
淼淼已经理解了
千位、百位、个位数的不同含义。
老师马上就跟淼淼玩了一个游戏，
老师用准备好的卡片，
一个购物袋和一个大口袋
来代表故事中的糖纸，购物袋和垃圾袋。
任意出一个四位数，
用这些道具说出每位数象征的含义。
两个人互相出题考验对方，
淼淼当场全部通关！
理解了位数之后，
老师给淼淼出了一个通关题：
1张糖纸在不同计量袋中，
如何表达?
淼淼很快用了十分之一，
百分之一，千分之一，
来表达，通关！
第二关，怎样用小数来表达呢？
0.1、0.01、0.001……
第二个游戏，分蛋糕。
先根据人数切蛋糕。
然后填表，
写下每块蛋糕是代表多少？
在把分数变成小数的气候，
淼淼有点不理解，
老师告诉她，
可以用1除以人数，
列和竖式算下。
淼淼算得很认真。
顺利通关！
做完之后，老师问：
“现在你对小数有什么新的理解？”
淼淼的回答：“老师，
我以前不知道用1还能除以数字，
现在知道了。”
“我还知道了十分之一就是0.1，
把1的小数点往后移一位。
0.1的十倍就是1！”
“如果是百分之一，
就是把小数点往后移两位！”
孩子的数学卡在哪里了？
表面上看是小数的乘法，
其实，
背后的原因是对十进制理解不深刻，
对位数理解不够，
对小数是怎么来的不理解。
找到孩子学习上真正的难点，
轻轻地一拨，
孩子就懂了，是真的懂了。
淼淼，你真棒！
老师给你点赞！