镇则徐中心学校艺术年度报告惠远

惠远镇则徐中心学校艺术教育发展年度报告

学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,引领学生树立正确的审美观念,陶冶高尚的道德情操,培养深厚的民族情感,激发想象力和创新意识,促进学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,落实教育规划纲要,全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,改进美育教学,提高学生审美和人文素养,学校十分重视学校艺术教育,致力于培养德智体美全面发展的教师教育人才。学校继续按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求,开展艺术教育工作,取得了新的进步和成绩。现将我校2015年艺术教育发展情况报告如下。

一、艺术课程建设

我校能够严格执行课程计划,按要求开齐开足音乐、美术课。我校艺术教育坚持面向全体学生,按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材,按照课程标准和教材内容进行教学,能够根据学生发展需求,经常性地开展教育活动,拓展教学内容,较好地实现课程标准规定的教育目标。

二、艺术教师配备

我校目前有856 名学生,教职工96人,开设30 个教学班,有音乐教室1个,美术室1 个,体育室1个。按照课程计划开设艺术课程的要求,配备数量基本够用的艺术教师,其中音乐兼职教师2名, 美术兼职教师1名,体育专职教师6名,体育兼职教师3名,我校艺术

教师均为大专以上学历,具有二级教师职称,学历水平达到国家规定标准,专业结构、职称结构等比较合理,队伍比较稳定。

我校艺术教师爱岗敬业,为人师表,教书育人,有团队合作精神;教学态度认真,能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念,有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市﹑县和学校组织的各种形式的业务培训。

三、艺术教育管理

学校有一名校级领导分管艺术教育工作,建立艺术教育工作制度;艺术教育纳入学校长期发展规划,学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度,成立艺术教研组,定期开展教研活动,形成艺术教育科研和教改的良好风气。

四、艺术教育经费投入和设施设备

学校一直加大对艺术教育经费的投入,齐全的硬件设施,为特色建设提供了物质保障。但因经费紧张,根本没有能力添置艺术教学器材,教学用房不足导致没有艺术专用教室,各项设施和设备还有待加强。

五、课外艺术活动

我校的艺术教育突出育人宗旨,面向全体学生,有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动,能结合重大节日庆典活动,对学生进行爱国主义和集体主义教育。学校努力克服专职艺术教师数量不足的困难,依托青少年活动中心等校外教育资源,建设课外艺术活动组织,积极开展活动,基本上能满足学生课外艺术活动的需要。

六、校园文化艺术环境

我校近年来,充分开发和利用了艺术活动软硬件资源,营造艺术化的校园环境。 积极营造艺术化校园环境,创设了充满文化艺术韵味的校园,努力创设优美育人环境。 积极开展了丰富多彩的学校艺术活动。学校结合教育局“两节一会”,积极创造条件,在“六一”、“国庆”、“元旦”等节假日前后认真开展“校园艺术节”活动,学生在活动中得到锻炼,受到教育。

艺术教育工作是学校教育的重要组成部分,回顾过去的一学年,经过学校师生共同的努力,艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活,学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。

惠远镇则徐中心学 校

2015年12月1日

惠远镇则徐中心学校艺术教育发展年度报告

学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,引领学生树立正确的审美观念,陶冶高尚的道德情操,培养深厚的民族情感,激发想象力和创新意识,促进学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,落实教育规划纲要,全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,改进美育教学,提高学生审美和人文素养,学校十分重视学校艺术教育,致力于培养德智体美全面发展的教师教育人才。学校继续按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求,开展艺术教育工作,取得了新的进步和成绩。现将我校2015年艺术教育发展情况报告如下。

一、艺术课程建设

我校能够严格执行课程计划,按要求开齐开足音乐、美术课。我校艺术教育坚持面向全体学生,按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材,按照课程标准和教材内容进行教学,能够根据学生发展需求,经常性地开展教育活动,拓展教学内容,较好地实现课程标准规定的教育目标。

二、艺术教师配备

我校目前有856 名学生,教职工96人,开设30 个教学班,有音乐教室1个,美术室1 个,体育室1个。按照课程计划开设艺术课程的要求,配备数量基本够用的艺术教师,其中音乐兼职教师2名, 美术兼职教师1名,体育专职教师6名,体育兼职教师3名,我校艺术

教师均为大专以上学历,具有二级教师职称,学历水平达到国家规定标准,专业结构、职称结构等比较合理,队伍比较稳定。

我校艺术教师爱岗敬业,为人师表,教书育人,有团队合作精神;教学态度认真,能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念,有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市﹑县和学校组织的各种形式的业务培训。

三、艺术教育管理

学校有一名校级领导分管艺术教育工作,建立艺术教育工作制度;艺术教育纳入学校长期发展规划,学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度,成立艺术教研组,定期开展教研活动,形成艺术教育科研和教改的良好风气。

四、艺术教育经费投入和设施设备

学校一直加大对艺术教育经费的投入,齐全的硬件设施,为特色建设提供了物质保障。但因经费紧张,根本没有能力添置艺术教学器材,教学用房不足导致没有艺术专用教室,各项设施和设备还有待加强。

五、课外艺术活动

我校的艺术教育突出育人宗旨,面向全体学生,有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动,能结合重大节日庆典活动,对学生进行爱国主义和集体主义教育。学校努力克服专职艺术教师数量不足的困难,依托青少年活动中心等校外教育资源,建设课外艺术活动组织,积极开展活动,基本上能满足学生课外艺术活动的需要。

六、校园文化艺术环境

我校近年来,充分开发和利用了艺术活动软硬件资源,营造艺术化的校园环境。 积极营造艺术化校园环境,创设了充满文化艺术韵味的校园,努力创设优美育人环境。 积极开展了丰富多彩的学校艺术活动。学校结合教育局“两节一会”,积极创造条件,在“六一”、“国庆”、“元旦”等节假日前后认真开展“校园艺术节”活动,学生在活动中得到锻炼,受到教育。

艺术教育工作是学校教育的重要组成部分,回顾过去的一学年,经过学校师生共同的努力,艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活,学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。

惠远镇则徐中心学 校

2015年12月1日


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